试论科学发展观与研究生党建工作

胡锦涛总书记在十七大报告中全面系统地阐述了科学发展观,指出科学发展观的第一要义是发展。对于基层党建工作,尤其是高层次的高校研究生党建工作,如何深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,并以此作为理论前提探讨研究生党建工作发展的新路径,成为崭新时代背景下高校基层研究生党建工作发展的新要求。     

如何在高校办公室工作中贯彻科学发展观

高校办公室承担着为校领导决策提供参考依据、为校领导提供服务及参与日常行政管理工作等等职能,在高校内部管理体系中的地位十分重要,也是高校贯彻落实科学发展观要求,开展思想政治工作的重要实践载体.本文阐述了高校办公室在高校日常管理工作中的重要作用及高校办公室贯彻落实科学发展观的重要意义,并着重论述了高校办公室如何在日常工作中将科学发展观的要求落到实处.     

大力推进办学转型 全面提升学校科学发展水平

当前,从外延发展为主向内涵发展为主转变,为建设高等教育强国而努力奋斗,已经成为我国高等教育的时代要求。近几年来,黑龙江科技学院面对我国高等教育改革不断深入、高校间千帆竞发的新任务新形势,抢抓国家优先发展教育、推进高等教育快速发展的历史机遇,在办学治校实践中坚持全面贯彻落实科学发展观总要求,切实把科学发展观转化为办学治校的实践遵循,以适应经济社会发展需求和学生成长成才需要为导向,大力推进办学转型,不断强化提升办学质量,有力推动了各项事业大发展快发展,开创了学校科学发展新局面。     

试论科学发展观与高校干部作风建设

加强高校干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观,实现科教兴国、人力资源强国战略,提升综合国力的必然要求;是改善和推进高校党建工作,实现高等教育的持续发展、均衡发展、和谐发展和科学发展的必然要求;是提高高校党的执政能力,解决现阶段高校干部作风建设中实际存在的问题,提升高校干部自身素质的必然要求。只有结合高校管理工作的实践,全面贯彻落实科学发展观,加强高校干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设,才能保证高校干部队伍成为和谐高校建设的强大生力军,推动高等教育事业又好又快发展。     

试论科学发展观与高校干部作风建设

加强高校干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观,实现科教兴国、人力资源强国战略,提升综合国力的必然要求;是改善和推进高校党建工作,实现高等教育的持续发展、均衡发展、和谐发展和科学发展的必然要求;是提高高校党的执政能力,解决现阶段高校干部作风建设中实际存在的问题,提升高校干部自身素质的必然要求.只有结合高校管理工作的实践,全面贯彻落实科学发展观,加强高校干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设,才能保证高校干部队伍成为和谐高校建设的强大生力军,推动高等教育事业又好又快发展.     

科学发展观与高等军事教育的创新

坚持科学发展观是军队综合大学建设发展的内在要求。军队综合大学必须坚持以科学发展观为指导,突出办学特色、提高办学水平,全面推进高等军事教育的创新和发展。文章探讨了如何坚持科学发展观、落实科学发展观的问题,重点阐述了我校在党的建设、日常教学、科研学术和学科建设、人才建设、基层建设、校园建设等方面进行的探索和实践。     

高校学生工作与和谐校园建设

以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然。高校作为引领社会发展与文明的重要阵地,如何贯彻落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,深化教育改革,培养和造就大批全面和谐发展的人才,为构建社会主义和谐社会服务,本文从理论和实践的结合上进行了探讨。     

对高等学校实现科学发展的几点思考

实现高校科学发展是党和国家科教兴国、建设创新型国家和人力资源强国战略的必然要求。本文在对高校如何深入贯彻落实科学发展观,实现科学发展进行广泛调研的基础上,思考和探究了高校科学发展的重大意义、目标责任、方式路径和措施保障。     

追寻学校的科学发展

科学发展观对学校教育的发展提升带来新的思路,"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."笔者就如何借鉴科学发展观来确立办学思想,明确办学目标,推进教育教学改革进行了实践与尝试.     

创新发展理念 不断提高高校领导班子办学治校能力

科学发展观,第一要义是发展。高校领导班子工作的根本任务之一就是要统筹领导高校的改革发展稳定工作,按照科学发展观的要求,实现学校事业的科学发展、创新发展、和谐发展。近年来,高校改革发展取得了很大的成绩,一个重要原因就是高校领导班子坚持解放思想、不断创新发展理念,坚持与时俱进、不断提高办学治校能力。高校领导班子应在总结成功经验的基础上,进一步更新观念,自觉运用创新的发展理念指导学校改革发展的新实践,不断提高办学治校能力,开创学校工作的新局面。     

独立设置成人高校发展的关键——师资队伍建设

学校的办学特色、办学实力体现于教师。立校之基是教师，发展之源在教师，教师是成人高校健康可持续发展的关键。如何面对成人高校的实际问题，按照科学发展观的要求寻找有利于独立设置成人高校可持续发展的、可行的、便于操作的措施和方法，建立一支结构合理、综合素质较高的师资队伍，对提升成人高校办学实力，促进学校发展具有深远的战略意义。     

构建全员、全过程、全方位育人模式的实践探索

以人为本是科学发展观的核心,坚持以学生为本,全员、全过程、全方位育人,不仅是贯彻落实科学发展观的具体要求,也是加强大学生思想政治教育的重要举措,是在高校建设过程中必须树立的核心办学理念。我们在大力推进教育教学改革的同时,围绕树立＂全员育人＂的理念,构建全过程、全方位的育人体系进行了积极探索和实践,强化认识,创新机制,把为学生创造良好的成才环境落到实处。     

科学发展观引领高校生态文明建 设简

生态文明建设是学习实践科学发展观,构建社会主义和谐社会的内在要求．高校担负着为实现我国经济又好又快发展储备专业人才的历史使命和艰巨任务．所以,在贯彻落实科学发展观的过程中,对高校进行生态文明建设教育则显得尤为重要．     

以科学发展观为统领 建设高水平示范性高职院校

科学发展观是高职教育全面、协调、可持续发展的根本保证。学习实践科学发展观,也是我院做好各项工作的必然要求。近年来,我院团结拼搏、开拓创新,实现了跨越发展,教学质量和办学水平快速提升。通过学习,我院党员干部对科学发展观有了更深刻的认识,特别是在当前全球金融危机影响的情况下,全院上下既要看到挑战,也要看到机遇,既要看到我院落实科学发展观实现快速发展所取得的成绩,提高科学发展的勇气,也要进一步坚定信心,解放思想,努力查找影响科学发展的突出问题。建设高水平示范性高职院校,必须深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性,坚定不移地把科学发展观贯彻落实到学院各项工作中去。     

课堂教学中如何贯彻以人为本新理念

以人为本是科学发展观的核心,课堂教学中贯彻落实以人为本是新课程标准的要求,本文结合教学实践,探讨了课堂教学中如何贯彻落实以人为本新概念。     

落实科学发展观 明确办学定位 以特色求发展

党的十六届三中全会明确提出的“以人为本，全面、协调、可持续”的科学发展观既为高等教育提供了新的发展机遇和空间，又提出了高等教育如何发展的问题。高校在发展的过程中必然会遇到“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”的问题，即高校的办学定位问题。高校办学定位必须以科学发展观为指导，以人为本，把发展看作是全面、协调、可持续的过程，保证高校教育规模、质量、结构、效益内在统一协调发展。     

推进大学素质教育与人才培养机制创新

大学具有人才培养、科学研究、服务社会和传承文化等职能。党的十七大对发展教育事业高度重视,明确提出教育是国家发展、民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,是我们建设社会主义和谐社会的根本要求。高等教育改革发展的核心是深入贯彻落实十七大精神,用科学发展观统领高校的各项工作,全面提高办学质量。     

科学发展观引领地区成人高等教育创新

新时期,科学发展观已成为成人高等教育,特别是地区成人高等教育创新的思想内涵。它具有引领地区成人高校不断改革、发展,从而更好地为地区经济与社会发展服务的功能。本文结合北京地区成人高校(社区学院)的办学实践,从其办学思路、办学定位、办学任务,特别是办学模式、办学途径等方面的创新出发,有针对性地探讨了科学发展观在其中作用的有效发挥。     

在高校党建工作中实践科学发展观

学发展观是中国特色社会主义各项建设事业必须坚持的指导方针,是加强高校党建工作的有力思想武器.党的十七大明确指出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观.如何在高等学校党建工作中,认真学习贯彻落实科学发展观,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高综合素质,培养创新精神,是当前高校党建工作的重要任务和伟大实践.     

优先发展 科学发展（下）——在国家教育行政学院2009年秋季开学典礼上的讲话

三、贯彻落实科学发展观。促进我国教育事业科学发展过去5个多月时间里,根据中央的安排,高校普遍参加了第二批学习实践科学发展观活动,并均能按照统一要求,高度重视,周密部署,精心组织,扎实推进,圆满完成了学习实践活动的各项任务。通过深入的学习实践活动,高校的广大党员干部普遍受到了一次深刻的马克思主义教育,过了一次严肃的党内组织生活,普遍提高了对科学发展观重大意义、深刻内涵的认识,