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在<机械制图>教学中,教师要充分合理备课,写出全面完善的教案,采取分段教学的方法,灵活运用教学手段,培养学生的看图、画图能力和空间想象力. 相似文献
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刘雅荣 《中国科教创新导刊》2013,(11):141
《机械制图》课程的特点是既有一定的理论性也有很强的实践性,文章针对课程的特点,谈了在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,培养学生空间思维与创新能力,以及为保证《机械制图》教学质量的提高,所运用的科学适用的教学方法。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
<正>《荷花》是人教版三年级下册第一单元的第三篇课文。这一单元课文是围绕"感受大自然的美好"进行组织编排的,共有四篇文章,分别是《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》,配套的"语文主题学习"丛书有四个模块29篇文章。《荷花》这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景, 相似文献
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高中化学(统编教材)第一册第三章第六节至第十节,这部分教材概括起来是讲分子结构问题。物质的化学性质主要决定于分子的性质,而分子的性质又由分子的内部结构所决定,因此讨论组成分子的原子或离子间的相互作用和它们在空间的位置排列是分子结构教学的重点,即化学键的问题。解决好这些问题,对学习整个化学具有重要意义。现就化学键的教学,谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
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孙强 《中小学信息技术教育》2003,(3)
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。如何整体考虑教育信息化与基础教育课程改革的关系,进行信息技术与新课程的整合是热点也是难点。本期专题以“新课程新技术新教学”为主题,推介教育部“信息技术在教学中的应用”研究项目,集中展示课改实验区信息技术与新课程整合的观念和优秀教学案例。所选教学设计经过项目负责人的精心指点,并做了对信息技术与课程整合具有普遍意义的评析,提供了在新课程中融入信息技术的新思路、新做法,观念先进、做法务实,是不可多得的有指导和借鉴意义的典型资料。希望可以为困惑并努力着的学科教师提供启发和帮助。 相似文献
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教材分析 :各种各样的纸》是《科学》课本三年级上册第五单元中第二部分的教学内容 ,它是在指导学生认识材料的性质和用途的基础上重点研究一种生活和学习中常见的材料———纸。纸有不同种类 ,怎样就能找到它们的相同点呢？在教学中指导学生运用感官和适当的工具展开几种活动 ,让学生对纸这种材料进行深入地研究 ,并综合自己已有的知识、经验和现有的信息进行分析处理。教学目标 :１ 认识纸是由纤维构成的 ;２ 知道一些浅显的造纸技术 ;３ 培养学生对劳动人民的热爱之情 ,以及节约用纸的好习惯 ;４ 培养学生的实验能力和观察能力。教学思路… 相似文献
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一、寻找问题、确定任务——知道干什么 在课堂教学中学生的提问都带有自己的情感色彩和科学兴趣,学生非常乐意自己去摸索探究,于是学生就会围绕提出的问题来确定研究的任务,知道自己应该干些什么。如:苏科版《自然》《研究纸》一课教学中,我拿出预先制作的纸衣服,问学生:“你对这件衣服有什么看法?”学生就会对制作衣服的材料提出各种问题:“纸衣服坚固吗?”“下雨天穿纸衣服会湿吗?”“纸衣服有布衣服柔软舒 相似文献
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李之鉴 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(7):1-4
中国是世界文明古国之一,中国哲学源远流长,是人类认识史的伟大思想宝库。作为对整个宇宙认识的理论,从商周时的“阴阳”、“五行”的朴素唯物主义和辩证法思想,发展到近现代,内容实在是太丰富太精彩了。如何讲好中国哲学史,讲好优秀传统文化,也实在太重要了。所以有学者建议在高等院校所有系科开设中国哲学课,了解中华民族关于自然社会和思维的共同本质的认识,训练人们的理论思维能力实在是太重要太根本了。恩格斯说：“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”而理论思维能力的锻炼,“除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段。” 相似文献
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李之鉴 《湖南科技学院学报》2009,30(7)
中国是世界文明古国之一,中国哲学源远流长,是人类认识史的伟大思想宝库。作为对整个宇宙认识的理论,从商周时的“阴阳”、“五行”的朴素唯物主义和辩证法思想,发展到近现代,内容实在是太丰富太精彩了。如何讲好中国哲学史,讲好优秀传统文化,也实在太重要了。所以有学者建议在高等院校所有系科开设中国哲学课,了解中华民族关于自然社会和思维的共同本质的认识,训练人们的理论思维能力实在是太重要太根本了。恩格斯说：“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”而理论思维能力的锻炼,“除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段。” 相似文献
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《小猴子下山》是一篇看图学文.通过五幅图和五段文字,描述一只小猴子下山来,看见什么,就喜欢什么,想要什么,最后什么也没有得到的故事.这 相似文献
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《学记》是儒家经典《礼记》49篇中的一篇。它总结了先秦官学、尤其是私学教育和教学的经验,对教育的作用、目的和任务,教育和教学制度、内容、原则和方法,教师的地位和职责,师生、同学之间在教育、教学过程中的相互关系等等,作出简赅的理论概括,揭示了某些教育和教学的普遍规律。它是我国和世界上最早的、体系相当严谨的一部教育文献。古代罗马教育家昆体良的《论演说家的教育》,被认为“在教育史上密切联系学校实践的最早著作之一”,17世纪捷克教育家夸美纽 相似文献
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一、聚焦问题。生成目标
师：正式上课前．我很想知道同学们平时作文有哪些困惑？
老师微笑着,用期待的眼光探询全班同学。
生：我老是开不好头。 相似文献