上海市“星光计划”推动职业教育发展的路径研究

上海市“星光计划”职业院校技能大赛在推动上海市职业教育发展方面进行了有益探索且成效卓著。上海市“星光计划”通过对接上海市产业地图科学设置赛项,推动职业院校的专业布局调整,促进了职业教育内涵发展;依托学生竞赛和教师比赛,提升教师的实践指导能力和综合职业素养,推动了师资队伍建设;通过搭建技能型人才供需立交桥,增强了学生升学、就业竞争力,拓展了学生升学、就业新渠道;大赛设有展示体验环节,广泛开展宣传推广活动,营造了良好的职业教育外部环境;具有国际视野,对标世界技能大赛提升办赛水平;具有区域合作意识,依托长三角职业教育联动背景、依托对口支援职教联盟和“一带一路”建设,邀请境内外学生共同参赛,推动了职业教育开放型发展。     

学好技能创造美好未来：千名中职生获“星光计划”奖学金

“星光计划”推出两年来，在让广大中职学生获益的同时，也在不断改变家长、企业对职业教育的认识。[编按]     

“星光”点点 梦想燎原——2011年度“星光计划”获奖学金学生风采录

日前,2011年上海市中职校"星光计划"优秀学生奖学金颁奖典礼落下帷幕。上海市商贸旅游学校温荷嘉等1000名中职生获此殊荣,每人获得奖学金500元。据悉,"星光计划"奖学金由上海市教育发展基金会"源     

“星光计划”培养的技能明星——记上海市大众工业学校优秀毕业生、高级技师王文强

王文强,上海市大众工业学校2005届毕业生。初看到他,谁都不会意料到这个外表文质彬彬、略显腼腆的小伙子,在职校毕业4年以后就成长为一名年轻的高级技师。     

“星光计划”职业技能大赛开幕

3月19日上午10时许,上海市"星光计划"第四届中等职业学校职业技能大赛在上海交大医学院附属卫生学校举行了开幕仪式。本次大赛有68%的赛场设在市人力资源社会保障部门的相关职业技能鉴定中心,共有80所学校、884个参赛队、4359人次参赛。     

“金牌”中职生走上“星光”大道

经过历时一个月的激烈角逐,上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛近日降下帷幕,2253人次的学生和68名教师获奖,不少企业当场与“金牌”选手签下就业意向。     

“星光”点亮未来

“璀璨星光把青春都点燃,璀璨星光让世界都照亮,璀璨星光让所有的路不再流浪,璀璨星光让所有的梦都辉煌……”随着一曲《中职生之歌》再次响起,由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局和上海市教育发展基金会主办,上海市教育委员会教学研究室承办的“星光计划”第五届上海市中职学校技能大赛的决赛于2013年3月16日正式拉开帷幕。     

十年磨一剑科学谋发展贺上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛十周年

2004年,上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局,上海市教育发展基金会联手推出“上海市‘星光计划’第一届中等职业学校职业技能大赛”,     

技能大赛的“爱”与“怨”

<正>大赛带来的沉淀与反思以及技能比拼引发的职业教育对各个行业标准的更加关注、对职业能力的深度思考、对校企合作的进一步推进和对提高职业教育吸引力的探索,比大赛本身更耐人寻味。(《中国教育报》8月28日)     

“星光”十年，咀嚼职业教育

每届“星光计划”技能大赛决赛落下帷幕、“星光能手”纷纷被各大企业签约的4月,正是临近毕业的初、高中生绞尽脑汁忙于填报“志愿”的时候,他们翘首以待自己的未来。从2004年上海有了“星光计划”技能大赛这个职教品牌,十年来,更多的人看到了广大年轻学生在另一个领域里也可以非常优秀。     

浅谈职业英语技能大赛激发学生学习动机的作用

学习动机是影响中职生英语学习效果的核心因素之一。职业英语技能大赛的举办为中职生提高学习英语兴趣,激发英语学习动机提供了契机。就职业英语技能大赛在激发中职生英语学习动机的作用方面作一些探索。     

英国“人生技能教育计划”困难重重

英国《泰晤士报高等教育增刊》2006年2月24日报道，英国高教界制定了世界上第一份针对《高等教育教学的标准指南》。这份指南旨在建立英国的高校教学标准，并保证高校教师达到这些标准。     

动物类技能大赛组织与实施初探——全国高等农林院校“生泰尔”杯动物技能大赛侧记

动物类专业学生技能大赛是一项具有创新性的活动。通过竞赛活动可以促进动物医学专业及相关专业学生职业技能的提高,提升动物医学行业人才技能水平,激发学生热爱专业、钻研技术的热情,增强学生的就业竞争力。本文就动物专业类技能大赛的组织与实施的方案做了一些有益探讨。     

充分利用技能大赛“倒逼”教师成长

全国职业院校技能大赛经过12年的持续快速发展,取得了令人瞩目的成效,有力推动了我国职业教育持续健康快速的发展。作为职业院校教师,要以技能大赛为契机,努力提高教书育人本领,提升自身综合能力,在为职业教育做出贡献的同时,实现自我价值升华。     

汽车技能大赛选手是这样“炼”成的——汽车大赛选手训练的思路与方法

科学合理的训练方法,可以达到事倍功半的效果。不当的方法则费力费时导致事半功倍,收效甚微。“凡事预则立,不预则废”,无论做什么事,事先都应有个打算和安排。有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就有了工作的主动性,避免盲目,使工作有条不紊地进行,特别是竞赛工作更离不开科学合理的训练方法和训练计划,所以各项训练还没有展开之前．首先要制订合理严格的训练计划。     

“星光”照亮中职生成才之路

2008年1月17日,一场隆重的颁奖典礼在上海市南湖职业学校的礼堂举行,来自全市93所中职学校的750名“星光计划”优秀学生奖学金获得者,他们分享了总共50万元的奖学金。     

“星光”知我心

(银行柜员四级全能二等奖)对我来说,"星光计划"大赛是一个展示技能的平台,"星光计划"大赛也是将梦想带进现实的地方,同样,也带给了我许多美好的回忆。     

基于“分层递进”教学模式的技能大赛实践研究

在职业院校举办各级各类技能大赛,促进了学校职业院校积极地改善办学条件,加大实训实备的投入,加强对学生动手能力的培养,以提高学生的岗位职业能力,但是也有部分学校在师资和教学资源不足的情况下,为少数学生开小灶,忽视了对全体学生的培养和人的全面发展培养。通过技能大赛的层层选拔,进行科学的组合,分层递进,差异化教学,能够促进全体学生技能水平的提高,使技能大赛朝着良性健康的方向发展。     

厉兵秣马待“星光”

作为展示职业技能的大舞台,每两年举办一届的上海市星光计划中等职业学校职业技能大赛备受中职校师生的关注,在用人单位和社会上的影响力也日益扩大。如今,第三届星光计划技能大赛已经进入学校初赛和决赛前集中培训的阶段,本刊将全面关注这一热点赛事,陆续刊登相关报道     

浅析“工学结合”在“报关技能大赛”中的实践应用

全国职业院校报关技能大赛今年首次被列入"国赛"赛项。笔者作为指导教师全程参与了对参赛学生的教学、选拔、辅导工作,深刻体会到了"工学结合"教学模式是我校选手在大赛中取得优异成绩的重要保障。本文中,笔者将进行一些尝试性总结,期望能应用于今后的进出口报关课程的教学研究和改革,进一步培养学生的报关实践应用能力,提高报关专业素养。