吕思勉与《白话本国史》

《白话本国史》是吕思勉的史学成名作，也是我国历史上第一部有系统的新式通史。该书以进化史观为指导，以白话为叙述载体，内容涉及到社会生活的各个方面，突破了以往通史的撰述体例，为通史写作开创了新纪元。     

吕思勉《白话本国史》查禁风波探析

吕思勉的《白话本国史》出版于1923年,是我国第一部以白话文写成的中国通史,在中国史学史和教育史上具有重要地位。但此书在出版十二年后,一度遭到国民政府查禁,并由此引发了民国年间知名报人龚德柏,与著名记者赵超构、 商务印书馆及吕思勉与之间的讼案,随后由此案引起的聚讼纷争竟持续了近二十年之久,当时诸多学者均参与到此次讨论之中。     

吕思勉：细节里的历史

在离学校不远处一间清静的居民楼单间里，几本线装书堆在桌上，有《宋书》、《南史》等。吕思勉一边翻看，一边用工整的字体抄写史料，抄完即连缀成文，直接付印，连文句都极少改动。     

周谷城《中国通史》在历史编纂学上的成就

周谷城《中国通史》力图写出完整统一的中国历史,从体裁的确定到资料的取舍、文字的表述、篇章节的安排,都贯穿着这一撰述宗旨.其结构严谨,观点鲜明,自成体系,在新的历史条件下继承和发扬了我国古代的“通史家风”.     

吕思勉《三国史话》的意义

史学成果的转化就是历史知识的普及，历史知识的普及既是历史工作人道义的责任承担，也是学科自身存在与发展的一种需要，被海外学誉为当代史学四大家之一的吕思勉先生不仅为历史学贡献了十余种厚重的巨，亦为社会提供了妇孺可诵的通俗读物，《三国史话》的写作与传播给我们留下了诸多启示。     

试论希罗多德与历史编纂学

古希腊历史学家希罗多德及其所著的《历史》,开创了以历史事件为中心、系统而生动地记述历史过程的历史叙述体裁,奠定了西方历史编纂学的基础。不仅如此,希罗多德具有广阔的历史视野,能够比较客观公正地叙述各民族的历史,并且重视历史考证和史料真伪的辨别,注意将历史的真实性与艺术性结合起来。尽管其开创的历史叙述体载和史学方法也有不完善之处,但其在史学领域所取得的开创性成就是不可抹煞的     

吕思勉先生历史教学思想与实践述论

吕思勉先生的一生,勤奋述,诲人不倦?对于历史教学,先生一直有其独到的见解,认为治社会学是治史学的第一要义：而先生的历史教学实践也自成一格,课内他讲求“高深之学理,以浅显之言出之”,课外乐于和学生定期晤谈,考试命题则倡导以理为主。先生的历史教学思想和教学风范,当为后世楷模。     

《资治通鉴》在历史编纂学上的贡献

《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,是在主编负责、协修分工合作下完成的。它在体裁的选择、目录的编排、编写和取材的方法上,都为我们留下了宝贵的历史遗产,在历史编纂学上作出了巨大贡献     

史学大师吕思勉与历史考试

吕思勉（1884～1957）字诚之，江苏常州人。吕先生毕生从事历史研究和教学工作，在长期的历史研究和历史教学实践中，逐渐形成了他独特的历史研究和历史教学风格，其中的一些做法，对我们今天的历史教学实践仍是非常有启发与借鉴意义的，如吕先生倡导的独具一格的历史考试就是其中的一个方面。     

吕思勉与20世纪前期的新史学

20世纪前期的新史学是中国史学史上真正具有“范型”意义上的一次史学革新。历史学家吕思勉－作为新史学的实践者,在古史材料的整理研究,建立通史著述的新模式,引入社会科学新理论以丰富史学研究方法等方面,作出了重大的贡献。     

现代史学史识新域与史书编纂的多元格局

现代史学尤重史识,史学家和不同领域的学者在承续前辈学者的史识话语和史识内涵基础上,紧扣现代中西学术交融和多重史学思潮碰撞的历史情势,精心构筑多姿多彩的史识理论和内容详实、颇富哲理的史识"话语场域"。以钱穆、柳诒徴为代表的人文主义史家,是从广义文化史观角度解读人的内心、考察历史的变化,史观的新解开启了中国历史编纂学民族风格的新华章。唯物史观的新变,极大地开拓了中国历史学的史学实践,并在通史编纂方面,构建起宏大的中国历史编纂格局,将史识和历史编纂有机地融合,形成了唯物史观派对中国历史的崭新释读,一定程度上超越了传统史家史识观的局限。五四以后,多种史学流派参与到"史识"话语的构建中,无论从深度、广度来说,都是独领风骚,引领时代潮流,并从多个维度探索历史编纂可能的路径和方法。     

李大钊的《史学要论》与新时期史学概论的编撰

李大钊撰写的《史学要论》于1924年出版,它是中国史学史上第一部以唯物史观为指导的史学概论性质的著作。这部著作的问世已有九十多年,它对中国史学的科学化起到了巨大作用。它的影响力随着中国史学科学化的不断进展反而显得更加增强。从新时期以来史学概论教材的不断重新撰写,可以明显地看出《史学要论》在其中的影响。     

中国史学史校本教材的编写和教学法浅谈

教材、教法是教育改革的两项重要内容,中国史学史的教学也不例外.我们要在选用史学史权威教材的基础上,根据教学的实际需要再编写自己的校本教材,并相应改革教学方法,这样才能使学生在接受知识的同时,提高他们的价值判断能力和对传统文化的认知能力.     

留学生与中国现代新史学

留学生是中国历史学由传统向现代转型的主要推动者，中国现代新史学的诞生分为两大流派；一为实证史学，一为马克思主义史学，以王国维，陈寅恪，胡适，傅斯年等为代表的留学生对于中国现代实证史学的形成起了决定性的作用；以李大钊郭沫若、吕振羽，翦伯赞，侯外庐等为代表的留学生则对马克思主义史学在中国的形成和发展作出了重大的贡献。     

章学诚:“道”的探索与历史编纂的革新

章学诚一生精于辨析史书体例,自信"创例发凡,多为后世开山"。他勇于开拓、革新的力量源泉,乃在于哲学上有极高的造诣。《文史通义》中《原道》诸篇,是其哲学探索之结晶。其精髓,是他认识到:作为社会生活根本法则性的"道",是来源于社会实践,"渐形渐著",不断演进发展的;应当摒除"道"是"天纵之圣"头脑中所固有、"六经"是万古不变的教条一类陈旧观念,而确立"道"是必须随着实践的发展而发展的正确观念,勇于根据社会实践的需要,开发出新的"道"。因此,他正确总结了两千年史学的演变,中肯地批判"正史"末流墨守成规造成的严重积弊,提出"仍纪传之体而参本末之法",作为改革历史编纂的方向。其主张,对于20世纪历史编纂的发展产生了深远的影响。     

新史学的解构与危机处理

新史学不仅带来了史学研究范式的改变,丰富了历史研究的内涵,同时也造成了历史研究的碎片化,历史相对主义盛行,史学研究逐渐脱离大众,社会影响力和威信度下降。对此,应树立一种科学的、单一稳定的历史观以克服相对主义影响,恢复史学家的主观价值,并在认识论和史学方法论层面上进行一番更新,以一种更加人性的、更加具有人文主义色彩的学术取向,建立起一套更加贴近人的历史书写系统。     

新史学思潮经世功能的再考察

在20世纪初新史学思潮中，关于史学经世功能的认识，无论是维新派还是革命派，都极端强调史学的社会作用。由于以政治性、功利性取代了求真与学术性，无暇顾及学术上的追求，结果造成了严重的急功近利和学术庸俗化的偏向。这既有历史的原因，也有因长期受到政治标准第一的评价尺度和思维模式影响的缘故。     

论刘师培的新史学

刘师培没有创立系统的资产阶级新史学理论,但他却是最早应用新史学理论于写作实践并且成果丰富的早期新史学家之一。刘师培的新史学是以进化论为指导思想,为20世纪初年中国的资产阶级民主革命服务,有着鲜明的时代特色,对中国新史学的勃兴和宣传资产阶级民主革命起到了重要的推动作用。