一种处理透镜成像的好方法

透镜成像问题是几何光学中的一类重要问题，对于掌握几何光学知识，了解光学仪器的基本原理都有着重要的作用．对透镜成像问题，学生熟悉用公式1/f=1/u 1/v和m=v/u进行定量计算，当物体在透镜主轴上移动，要定性地判断成像规律时，学生不易     

推导薄透镜成像公式的一种方法

利用物像之间等光程性原理推导出薄透镜成像公式。     

组合透镜的成像问题

解组合透镜成像问题,要多次用到成像公式,通常用到的有：     

透镜成像

一、单球面折射成像1.物像公式（1）近轴光半径为R的球面将折射率各为n₁和n₂的两种介质分开,如图1.1所示。过球心C的轴称为光轴,光轴与球面的交点0称为顶点。从O左方光轴上一点S发出的光经球面折射后与光轴交于O右方的点S’。-般而言,S’点的位置将随入射光方向（用它与光轴的夹角α表征）改变而改变。但当入射     

透镜成像的多解分析

通过透镜成像几道典型习题的求解，分析总结透镜成像的多解问题．     

透镜的碎片可以成像吗

南京市第一中学的李天泽同学问：“如果凸透镜成像，摔掉包括光心部分会怎样？”这个问题实际上就是：透镜的一块碎片可以成像吗？要回答这个问题，我们首先要弄清楚透镜成像的原理。     

“透镜成像公式”课题的教学设计

“透镜成像公式”课题教学的主要内容是推导透镜成像公式，在教学调查中发现，不少教师只是按照课本的顺序，以凸透镜成实像为例，从透镜成像的光路图出发，利用光路图中的两对相似三角形对应边成比例的关系，推导得到公式1/u 1/v=1/f，然后介绍符号法则，将公式推广到凸透镜成虚像及凹透镜成像的情形中．     

用Maintop编制透镜成像多媒体课件

多媒体课件制作是现代教育技术的典型应用。本阐述了利用Maintop多媒体课件制作平台软件，制作透镜成像多媒体课件的过程。     

推导薄透镜成像公式的一种方法

利用物像之同等光程性原理推导出薄透镜成像公式.     

透镜成像公式的符号规则

1．凸透镜成像 如图1所示是凸透镜成实像的光路根据几何关系,有     

用计算机动态演示透镜成像

本文介绍了制作透镜成像的计算机课件原理和程序。     

浅谈透镜对光的作用

凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用是初中物理光学教学的难点 ,它容易跟面镜对光的作用相混淆 .怎样让学生理解透镜对光的作用呢 ?一、做好演示实验 ,建立感性认识先让学生触摸凸透镜、凹透镜 ,了解到中间厚、边缘薄的透镜叫做凸透镜 ,中间薄、边缘厚的透镜叫做凹透镜 .接着将凸透镜、凹透镜先后放在划有三道窄缝的纸盒里 ,然后把窄缝对着投影仪发出的光 (可近似看做平行光 ) ,引导学生观察平行光通过凸透镜后会聚一点 ,而通过凹透镜后发散 .接着 ,将光路图画在黑板上 ,再讨论焦点、焦距等概念 .二、理论探讨 ,加强理性认识让学生…     

薄透镜成像的几何光学规律及其傅里叶解释

透镜成像的原理和应用是一项广泛而复杂的理论和实践的内容，本文首先从几何光学的角度对光传播过程中的费马克理，薄透镜成像的规律及理论进行一般性分析，进而从波动光学的角度，运用傅里叶分析的手段对薄透镜成像的原理与规律进行更深入的剖析与解释。     

巧用图线法讨论“薄透镜”成像规律

贵刊2002年第9期刊登了郭守月老师的《图象法讨论“薄透镜”成像的实验规律》一文。中文阐述了利用μ-υ直角坐标系描点法画出薄透镜成像的像距随物距变化的规律,从而说明透镜成像的基本规律,进行直观动态分析,给笔者很大的启发。笔者在多年的高中物理教学中,采用一种新的μ-υ图线法来分析透镜成像的基本规律,不仅直观,而且容易让学生掌握,下面进行介绍:     

研究物体成像规律的一种简便方法

利用函数图象研究光学系统成像规律，对成像规律进行了总结。     

巧用数学模型解决物理问题一例

在学习数学知识时,我们有时将数学问题转换成物理模型来处理问题比较方便;而在学习物理知识时,往往又要将物理问题转化为数学模型来处理问题比较方便。所以,物理模型与数学模型之间的转换,是一种很重要的思维方法,在物理学的理论研究和实际应用中都得到广泛的使用。其实,应用数学工具处理物理问题,也是一种很重要的能力。在这里笔者仅举一例说明。