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《中国职业技术教育》2006,(15):I0004-I0004
杜平原.中共党员,高级讲师,1979水利厅人事处干事、副科长、科长。1986年任河南省郑州水利学校党委副书记.1989年任河南省郑州水利学校副书记、副校长,1993年任河南省郑州水利学校党委书记.1997年任河南省郑州水利学校校长、书记.2002年兼任华北水利水电学院水利职业学院院长、党委书记。[编者按] 相似文献
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《世界职业技术教育》2006,(6):F0002-F0002
山西水利职业技术学院位于山西河东古魏豹城中,四周碧水环绕,提岸柳绿花红是一块得天独厚的理想办学场所。学院毗邻运城经济技术开发区,在太原汾河之滨设有太原校区。学院创建于1956年,前身是太原水利学校和山西省水土保持学校。后历经山西省太原水利学校,山西省太原水利专科学校,山西水利学院,太原水产学校等历史沿革。 相似文献
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黑龙江省水利厅制定的水利“十五计划和2015年长期规划”为黑龙江省水利事业的发展描绘了宏伟蓝图。新《水法》的颁布,由工程水利向资源水利的转变,以及振兴东北老工业基地等宏观环境为黑龙江省水利事业的发展提供了难得机遇。作为一个农业大省,黑龙江省提出的“努力快发展,全力奔小康”更为水利事业的发展提供了强大的动力。新形势对水利工作者提出了新的要求,也对水利高等教育寄予了更高的期望,同时也为制定和修订水利高等教育人才培养目标提供了现实依据。 相似文献
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金绍兵 《中国职业技术教育》2001,(8):43-44
1999年3月30日,水利部汪恕诚部长在中国水利学会第七次全国代表大会的讲话中,第一次提出了“实现由工程水利到资源水利的转变”的观点。这一观点经过“中国水利如何面向21世纪”的大讨论,得到了全国水利行业的赞同,现在已作为水利部门新的治水思路。 资源水利的理论内涵就是水资源可持续利用。要达到水资源的可持续利用,当前要特别重视水资源的优化配置、节约和保护问题。那么,作为服务于水利改革和发展,为水利的改革和发展提供决策支持、技术支撑和后备力量的水利教育,应如何适应新的治水思路呢?笔者认为,必须调整教育… 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(4):65-65
安徽水利水电职业技术学院创办于1952年,原名安徽淮河水利专科学校,1999年学校迁至合肥经济技术开发区大学园区,占地约415亩。半个多世纪以来,学校共培养了近3万名毕业生,服务于水利、电力、建筑等各条战线,为安徽水利事业和经济发展做出了贡献。 相似文献
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以某高校水利类专业毕业生就业情况为例,2000年前毕业生就业是以施工单位为就业主体,而近三年则是以设计单位为就业主体。这说明未来的水利事业必将蓬勃发展,水利类专业毕业生就业形势良好。[编者按] 相似文献
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立足水利 面向社会 办出特色徐寿钧,陈新耕河海大学是我国水利行业唯一的全国重点学校。1985年邓小平同志亲笔题写了校名.1995年江泽民主席为河海大学八十华诞题词:’“面向未来.开拓进取.进一步发展水利教育事业。”河海大学成人教育始于1958年.多年... 相似文献
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本文通过对我国水利人才现状和现行水利人才培养方式的分析,认为加强和加快水利应用型人才培养,才能满足和适应我国水利事业发展的要求,本文重点探讨水利应用型人才培养的途径和方法。 相似文献
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郑利民 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):53-56
人们在与水旱灾害作斗争的同时,水利事业获得了较大的发展,并呈现出一定的地域特色和近代化的气息,但由于社会环境的影响,水利未能发挥出相应的作用,民国后期(1928-1949年)湖南水旱灾害仍然越演越烈。 相似文献