篮球选项课分层分组教学模式的实验研究

"一刀切"的教学内容、教学进度和教学手段很难兼顾每位学生,不利于从整体上提高教学质量和教学效果,也不利于学生体育兴趣的培养.分层分组教学模式是根据学生在身体素质、专项技术水平、选课动机以及对篮球的认识等方面存在较大的差异而设计的.在我校篮球选项班分层分组实验教学中,我们合理调整教学内容与教学进度,采用不同的教学手段,针对学生的个体差异因材施教,结果表明:分层分组教学模式可以充分调动了每位学生的积极性,极大地提高了学生的身体素质与专项技术水平,教学效果显著提高.     

中学篮球教学中运用分层教学和分组教学

分层教学是在实施素质教育中探索出来的一种新的教学方法。它是根据教学总体目标，将不同的教学对象按相关影响因素分成若干不同的教学层次，对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，采取不同的教学方法，从而实现中学体育教学的最终目标。     

分层教学在高中篮球选项教学中的实验研究

本文以广陵区红桥高级中学篮球选项教学为基础,采用按技术水平进行分层教学,从目标、方法、评价等方面进行了分层实践研究和深层次的理论探讨.通过运用分层教学的教学实验,积累经验,为高中体育与健康课程改革提供经验和借鉴.1研究对象与方法1.1研究对象分层教学在高中篮球选项教学中的作用.以广陵区红桥高级中学高二年级篮球选项班的学生为调查研究对象.     

高校篮球选项课教学中实施“分层”教学法的实验研究

依据篮球选项课教学中一部分学生“吃不了”而另一部分学生“吃不饱”的现状,从学生篮球的运动技能基础和兴趣入手实施分层教学,结果表明：分层教学能使学生更好地掌握篮球基本技术,全面提高其身体素质和体育锻炼的兴趣．     

分层合作教学在青少年网球教学中的实验研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、实验法,对教学方法的研究现状,对分层合作的教学在青少年网球教学中的运用进行研究.主要研究这种教学方法对学生学习效果产生的影响,利用统计数据分析实验组和对照组学习成绩变化,并在实验前后对学生做效度调查问卷.从中找出一些特点与规律,旨在为青少年网球教学和训练提供一定的参考,同时也为网球教学活动提供了一个理论依据.     

分组教学在篮球普修课中的运用

本文根据篮球普修课的实际情况,对分组教学进行了初步尝试,收到了较好的效果。     

合作自主教学法在篮球教学中的实验研究

运用文献资料法、数理统计法、实验法对合作自主教学法在篮球教学中的运用进行实验研究。实验结果表明：在篮球教学中运用合作自主教学法对学生的篮球技战术、篮球理论知识、各项身体素质以及学生对篮球选项课的喜好程度、每周参加课外篮球活动的次数均有明显提高和改善,能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生的上课积极性与主动性,培养学生＂会学、会练、会教、会评＂的篮球运动综合能力。     

分层教学在高校篮球教学中的应用研究

伴随着新课程改革的不断深化,高校篮球教学也开始面临着严峻的改革形势,越来越多更具创新性和高效性的教学方式被应用到高校篮球教学中,大大提高了高校篮球的教学质量。分层教学法便是诸多新型教学方式中最具代表性的方式之一,分层教学在当前高校篮球教学中呈现出非常理想的教学效果,深受广大体育教师和学生的认可与青睐。本文将就分层教学在高校篮球教学中的应用进行深入的分析与探究。     

分层教学模式在高中篮球教学中的实施研究

高中篮球教学是体育教育的重要组成部分,而分层教学模式则是针对不同学生的个性化教育需求而设计的教学方法之一。分层教学在高中篮球教学中具有诸多优势,可以为学生提供个性化指导、提高学生学习效率、培养学生的合作与领导力。本研究阐述高中篮球实施分层教学的意义、分析高中篮球教学现状,提出分层教学模式在高中篮球教学中的实施策略,以供参考。     

分层教学法在高校篮球教学中的运用研究

为了更好实现体育教学的目标,适应普通高校体育教学课程改革的要求,特将分层教学法引入篮球选项课教学中。本文从分层教学法对促进体育教学效果提升的意义上,就分层教学法在体育教学中的应用做了全面的分析,为高校体育教育尤其是篮球教学提出建设性的参考建议及意见。力图突破以往常规的教学方法,根据篮球这项运动本身特殊的性质,结合分层教学法的优点,将分层教学法合理地运用于高校篮球教学之中,并以此开展了专题性的实验与研究。     

关于Flash动画在篮球教学中实用价值的研究

采用教学实验等研究方法,对Flash动画在篮球教学中的实用价值进行研究。主要结论：篮球单手肩上投篮、双掩护战术Flash动画教学视频辅助教学有助于学生对技术结构及战术全过程的认识和理解;该教学手段有利于调动和发挥学生的非智力因素,使学生的主体地位得到充分的体现;此外,教师的主导作用在教学过程中得以充分发挥,进而提高教学质量;同时有助于教师熟悉教材,解决教学重点和难点,控制教学全过程。     

基层业余少体校篮球运动员基本功教学训练方法初探

本文就青少年篮球运动员基本功教学训练方法进行了探讨; 作者认为, 从下述5 个方面进行基本功教学, 有利于较快地提高青少年篮球基本功。     

篮球专项课实施目标教学的实验研究

为了提高篮球专项课的教学质量，我们开展了目标教学的实验研究。实践证明，实施目标教学管理能加强教师的责任感和学生学习的紧迫感，能大面积提高教学质量。     

略论篮球技术教学的方法与手段

篮球课程是普通高等学校体育教育专业必修的课程之一。篮球技术教学也是篮球教学的一个重要组成部分。如何制定教学计划、确定任务、提出内容、选择具体的教学方法与手段,是极为重要的。教学方法与手段的运用正确与否,也直接影响掌握技术的速度和完成教学质量。本文就如何进行篮球技术教学的方法与手段加以论述。     

篮球教学中的口诀运用

讲解是体育教学的基本教法之一。体育教学通过讲解，可以向学生介绍理论知识，传播基本技能，剖析技术要领等。讲解的方式很多，运用口诀进行讲解就是其中有效的方式之一。     

排球技术教学法的实验研究

通过以学生兴趣来组合排球技术的教学顺序 ,用形象的教学方法 (称实验法 )来进行排球技术的教学 ,并与排球常规的教学顺序和方法进行对照、比较实验 ,其结果经数理统计分析 ,发现 ,采用“实验”教学法进行教学的班级 ,所得成绩优于对照班级。这说明 ,在排球技术教学中 ,采用“实验”教学法 ,是提高排球技术教学质量的一个可行方法。     

分级升降法在篮球教学中的运用

如何将我们的体育教学变得集健身、健心、快乐、成功于一体,一直是体育教师追求的目标。针对普通高校篮球技能训练中,大学生掌握和运用篮球技术动作的进度慢,考核达标不高的问题,运用分级升降教学法,调动学生的学习兴趣,使学生进行主动学习,从而提高了教学质量。     

篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究

运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。     

篮球防守快攻教学初探

随着篮球比赛速度的加快,快攻战术配合的成功率日显重要,但在日常教学中常常只重视进攻战术而忽视防守战术的教学与训练。文章运用文献资料的研究方法,为达到篮球运动的攻守均衡,应将防守快攻战术的思想和方法贯穿于教学之中,使学生掌握防守快攻战术的方法,并会在比赛中合理运用。     

关于高校篮球选项课运球技术的教法探讨

本文探讨在初步进行了运球技术教学后，在高校篮球选项课中如何安排运球技术练习，使学生的运球技术得到进一步巩固和提高的问题。