成功教育从好习惯培养开始——新生班教育管理工作中的习惯养成教育

引导和帮助学生养成良好的习惯不仅有利于班主任顺利地开展班级教育管理工作,而且对学生人格品质的形成和文明素养的提高也能产生基础性的影响作用。是以人为本的素质教育思想的真谛所在。因此,做好学生良好习惯的养成教育工作将是管理好一个新班级的关键一步。本文总结在实践中的工作经验,探索新生班级管理中的学生习惯养成教育的有效方式。     

浅谈行为习惯的养成促进班级的管理

在班级管理过程中,最棘手的就是学生良好行为习惯的养成教育。在班级管理工作中,特别是新入学的学生,狠抓习惯养成教育是当务之急,是班级教育能否顺利进行的基石。如何让学生养成一系列的良好习惯呢?经过半年的教学过程,我特别在学生课前准备、上课铃向后、听讲、写字、课后作业等方面进行了培养。良好的行为习惯的养成,必须贯穿在整个班级管理过程中,班主任要耐心细致的,不能操之过急的,有了良好的习惯,学生的学习自然会好,学到的知识会更牢固。     

班级管理中开展养成教育的主要方法

职业学校学生管理应立足于学生良好习惯的养成.作为班级直接管理者的班主任,一定要坚持把养成教育摆在首要位置,切实将其落实到教育教学工作的各个环节.为此,应从如下几方面人手:     

扎实做好小学生的养成教育

良好习惯是良好班风的形成的基础，是建立一个良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，道德教育应以养成教育为主，扎实做好学生的养成教育。     

抓住班级管理中的“关键”

小学低年级是基础教育的起始阶段,更是良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响学生的生活,还直接关系到学习的效果,甚至会影响学生的将来。小学低年级阶段的养成教育至关重要,这一阶段的德育工作者应致力于把养成教育渗透到班级管理之中,抓住学生的"关键时期",发挥"关键环境""关键事件""关键人物"的作用,促进学生良好习惯的养成。     

论养成教育的内容、原则和方法

养成教育是亲职教育的重要内容和基本实现途径,养成教育就是培养孩子良好习惯的教育.养成教育的内容主要包括心理养成教育、行为规范养成教育、学习能力养成教育、创新精神养成教育、审美情趣养成教育.养成教育要遵守严格,持之以恒, "苦练"与"趣练"相结合的原则.养成教育的方法主要有榜样法和训练法.     

良好习惯促进社会主义核心价值观形成的心理机制

良好行为习惯是人们在长期的生活中形成的共同的相对稳定的行为方式和反映倾向,实施良好行为习惯,能够产生积极、快乐而正向的心理体验,形成正向感受。要将良好习惯内化为核心价值观,需要弘扬养成教育的优秀传统,培育健康向上的班级生活,构建养成教育的现代模式。     

养成教育——高校辅导员工作的着力点

高校辅导员的主要职责之一是帮助学生养成良好的道德品质.道德品质的外在表现为日常习惯,养成教育是培养良好习惯的教育.本文通过对养成教育的概念、大学生养成教育重要性的讨论,提出高校辅导员开展养成教育的方法.     

谈素质教育在班级管理中的实践

班级管理是学校内部的基层管理 ,学校工作计划的实施要靠班级管理来贯彻 ,学校各类活动的开展 ,要靠班级管理来实现。它在素质教育的实施中起着非常大的作用 ,本文拟就素质教育在班级管理中的实践谈谈认识。一、以日常管理为突破 ,进行养成教育教育学生养成良好的行为习惯是取得优异学业成绩的前提 ,而良好习惯的培养是更多地体现在日常班级管理中。“优良的品质要好多年才能培养出来 ,想用某种特殊的迅速有效的方式或方法来培养性格那是不可能的事情 ,只有一个长时间的参加有合理组织 ,有纪律的坚韧不拔的和有自豪感的那种集体生活的时候 ,…     

“百尺高台,起于垒土”——谈小学生的养成教育

良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要.养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最“实”的基础部分,也是教育的“质”的指标.抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人,因此只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质的目的,促进其终生发展.     

关于举办第二届“全国中小学良好习惯养成教育系列活动”通知

中国科协学会管理中心教育专家委员会、中国德育杂志社联合举办“第二届全国中小学良好习惯养成教育系列活动”。现将有关事项通知如下:一、教师活动(一)论文评选1．围绕“养成良好习惯”主题就学校管理、学科渗透、学生评价、班级管理、活动案例等内容撰写论文。(二)研讨培训:第一期7月15日—17日(苏州)、第二期12月16日—18日(北京)。二、学生活动     

加强班级管理 抓实养成教育

学校班级管理与学生养成教育是学校教育工作的重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的重要途径。学校的班级管理与学生行为习惯的养成教育关系非常密切。近年来,天门市实验小学不断创新和加强班级管理,坚持把养成教育落到实处,培养学生良好的思想道德品质与行为习惯,为他们的成长与发展奠定了坚实的基础。     

班级管理工作之我见

班级是学校教育的最基层组织,良好的班集体是完成教学任务的保证,是学生养成良好习惯的力量源泉。因此,班主任的工作就显得尤为重要,而抓好班级管理的突破口集中在班级文化建设、班级制度建设及做好示范三个方面。     

小学生良好行为习惯的养成教育

良好习惯,终身受用。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。小学阶段是少儿心理发育的重要时期,正是增长知识、接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。所以此时培植健康成长的土壤,营造和谐的氛围,狠抓养成教育至关重要。作为班主任,笔者把养成教育作为心中的一面旗,把如何培养学生具有爱心、充满自信、文明做人等放在班级工作的首位。     

诵读《弟子规》 促进养成教育

养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯人手。小学阶段培养孩子的良好习惯尤为重要。我校采取多种形式促进养成教育,其中诵读经典国学《弟子规》是一个非常有效的方法和途径。     

抓养成教育从细微处着手——从培养学生整理书桌的好习惯开始

养成教育是培养学生养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯入手。而好习惯的养成从细微处开始。     

浅谈中小学的养成教育

何谓养成教育?养成教育就是教育学生在品德、学习、生活等诸多方面养成良好习惯的教育，它是落实素质教育的一个重要组成部分，当前，当务之急是转变观念，要认识到德育教育首先是养成教育，让孩子们养成良好习惯。     

加强班级管理 抓实养成教育

学校班级管理与学生养成教育是学校教育工作的重要内容．也是加强和改进来成年人思想道德建设的重要途径。学校的班级管理与学生行为习惯的养成教育关系非常密切。近年来，天门市实验小学不断创新和加强班级管理，坚持把养成教育落到实处．培养学生照好的思想道德品质与行为习惯，为他们的成长与发展奠定了坚实的基础。     

谈小学生的养成教育

养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。特别是小学生,养成教育尤为重要。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终身,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯人手。那么怎样才能抓好学生的养成教育呢？结合自己的实践谈谈看法。     

浅谈小学信息技术课中的养成教育

养成教育,是培养学生养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴涵了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育,应当从培养学生的良好习惯入手。