学生创新能力在数学教学中怎样培养

学生创新能力的培养，呼唤“新版教育”，呼唤学生主体地位的真正确立，呼唤学生生命活力在数学课堂教学中的自由舒展。因此，数学课堂教学必须为学生创设一种和谐、自由、充满生命活力的民主氛围，使学生作为一个极富独创性的主体来积极参与数学课堂教学的全过程，师与生、生与生之问形成多元交流的统一体，互相作用、互相影响。在共同的教学情景中。教师的教和学生的学，实际上是一种相互探讨和共同学习、共同解决学习中的各种问题的探究活动。引导学生积极参与数学课堂教学的全过程．是整体的。有机的。全面的。而不是只让学生参与练习、     

在数学教学中怎样培养学生的创新能力

江泽民同志说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这充分体现了构建国家创新体系，培养创新人才的重要性。当前一个新教育理念已在全国掀起，培养学生创新精神和实践能力．已刻不容缓。数学作为基础教育的重要学科，必须重新审视它的教学目的。把对学生的创新意识培养．作为数学教学的重要任务，我们身为教学一线的数学教师，更应在教学实践中不断研究、探索和完善数学创新意识的培养的内涵、目标、途径和方法，我在学习新课程材料中，对创新意识有了进一步的认识，下面根据自己的教学实践谈谈认识。     

怎样在数学教学中培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的具体化和深入化，它包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。苏霍姆林斯基曾说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造。”课堂是培养学生创造意识、拓展学生创新思维的主阵地，在数学教学中，如何培养学生的创新能力呢?     

在数学教学中怎样培养学生的创新能力

创新能力是一种运用已学知识,在实践活动中举一反三,突破原有思维限制,推陈出新的能力。培养学生的创新能力,在数学教学中有重要的意义。笔者认为,可以从以下几个方面培养学生的创新能力。一、创设宽松、平等、竞争、合作的教学氛围宽松、平等、竞争、合作的教学氛围,是创造性思维孕育的摇篮。     

怎样在数学教学中培养学生的创新能力

创新是知识经济的呼唤,是素质教育的内在要求,创新教育已成为教育教学改革和实验的一个永恒的话题。在新课程的教育教学中,通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为对学生进行有效数学教学的一个非常重要的观点。在实际的数学教学过程中,如何有效地培养学生的创新能力,已引起现在广大数学教师的高度重视。下面就本人的做法谈一点体会。     

浅析在数学教学中怎样培养学生的创新能力

随着新的教育形式的快速发展,创新能力的培养已经越来越成为教学的重要目标之一。在数学教学中,教师想要把数学课上好,使学生能够在学习过程中获得更好的学习体验,必须不断创新教学方法,开发学生智力,积极培养他们的创新能力。     

小学数学教学中怎样培养学生的创新能力

一、营造民主性的教学氛围陶行知先生说 :“只有民主才能解放最大多数人的创造力 ,而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”教学实践也表明 ,教师只有在课堂上发扬教学民主 ,营造和谐、友爱、宽松的课堂气氛 ,学生才能感到自己真正是学习的主人 ,因而心情舒畅 ,求知欲旺盛 ,思维活跃 ,课堂教学才能充满生机和活力。当代美国著名心理学家罗杰斯在《以学习者为中心》中指出 :只有在亲密、融洽的师生人际关系中 ,学生对课堂学习才有一种安全感 ,才敢于真实地表现自己 ,充分地表现自己的个性 ,创造性地发挥自己的潜能。可见 ,民主、和谐的教学…     

小学数学教学中怎样培养学生的创新能力

伴随社会的飞速发展,人们越来越关注创新能力的培养,尤其是小学阶段学生的创新能力培养,有利于提高学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣。本文主要研究了在小学数学教学过程中,创新能力培养的重要性,学生创新能力的培养与小学数学的关系,以及培养学生创新能力的办法。     

怎样在数学课堂中培养学生的创新能力

怎样才能让学生发挥自己的潜能？要让学生成为课堂的主人,让每个学生的创新能力都有发展的空间,要尊重每一位学生,增强其学习的信心,在学习过程中发展学生的创新能力,用适当的教学方法培养学生的创新能力。     

在数学课堂教学中怎样培养学生的创新能力

数学课程标准要求每个学习者能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,在数学生活中获得成功的经验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性,形成实事求是的态度。以及进行质疑和独立思考的习惯。可见创新意识、创新能力的培养是何等重要。下面就怎样培养学生的创新能力谈谈自己的看法。     

在数学教学中培养学生创新能力

新课程标准提出"使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的课程目标,这就要求我们教师要改变以知识传授为中心的思想,要以培养学生的创新意识为目标.本文结合自身的教学实践,鼓励学生质疑,激发学生的创新灵感,培养学生的创新能力.     

在数学教学中培养学生创新能力

<正>世界著名的创造学专家奥斯本认为:人人都有创造力。大量研究也表明,创造力是人生的一种基本财富,一出生就具有,只是在社会化的过程中大部分不同程度丧失了。但在日常生活中,创新能力是可以通过教育、训练、实践激发出来并不断提高的。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力?我认为应做到以下几点:一、培养学生创新能力的首要条件是数学教师的创新意识1.正确认识创新,引发学生的创新意识。创新教     

在数学教学中培养学生创新能力

培养学生的创新能力应该围绕学生的创新兴趣、创新个性、创新动力、创新思维品质、创新意识等方面进行。在培养学生创新能力的途径和方法中,注重学生数学兴趣的激发,培养学生的创新动力、创造性的教和学是数学教学的主渠道;宽松和谐的教学环境和完善的教学评价标准是重要条件。     

在语文教学中怎样培养学生创新能力

新的世纪呼唤创新人才，作为承担培养人才重任的教育责无旁贷。那么，在语文教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者打算结合自己的语文教学实际，谈一谈自己的浅见：     

在数学教学中培养学生的创新能力

学习的创造性源于问题的解决。在数学课堂教学中,适时合理地创设问题情境,设置适当的问题悬念,引导学生在教师创设的问题情境中不断进行探索活动,学生在自我参与中产生心理体验,刺激学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习过程,使知识在情感     

在数学教学中培养学生的创新能力

如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在现代数学教学中愈来愈显得重要。笔者认为，“创新”实际上是每个学生都具有的一种能力，关键在于教师如何挖掘和发展这种能力。     

在数学教学中培养学生的创新能力

数学是基础教育的主要学科之一,在数学教学中培养学生的创造思维,发展学生的创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?笔者认为可从以下方面着手: