朗读让语言魅力绽放

时下,语文教学的方式方法很多,对于如何做好小学语文的朗读教学,切实让语言的魅力绽放,我再次阐述一下自己的观点。 叶圣陶先生指出：＂阅读总得读,读那些感情充沛的课文和片段,一定要充分发挥读的作用。＂《语文课程标准》中把＂用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂作为朗读的总要求,     

让教学语言绽放艺术魅力

语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号的集合。通过这种特定的交流符号我们可以看到一个人最真实的内心。每行每业都有独特的言语。苏霍姆林斯基说:教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。要想了解学生的心灵,必须学习说话的艺术,同人心交流的艺术。教师要想把一节课上好,就要运用好教学语言,这就充分体现了语言艺术的重要性。     

让语言绽放魅力——初中语文课堂教学语言之我见

<正>经过了多年的语文教学,笔者不禁思考:到底语文应该教什么?语文是什么?叶圣陶先生曾经说:"语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。"由此可见,"语言"就是语文的本质。因此,在课堂教学过程中,教师要重点注意自己的语言,使语言散发自身的魅力。教师的语言之所以重要,是因为它不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还能促进学习效率的提高,使学生能够感受语言之美,受到美的熏陶。那么,     

让英语单词绽放魅力

<正>《小学英语课程标准》中规定的九个级别的目标要求中,六年级毕业时要达到第二级,总词汇量为600—700个,固定搭配和习惯用语50个左右,能正确书写单词和句子,能拼写掌     

让老师语言魅力在课堂上绽放异彩

魅力课堂首先来源于教师的语言,一节好的语文课是否高效,不是看老师讲得有多精彩,课容量有多大,重要的是看学生在课堂上是否学有所获。主要讲述了如何让老师语言魅力在课堂上绽放异彩,以期对研究课堂上老师语言魅力绽放的学者有参考作用。     

倾情绽放自己 展现青春魅力

微热议 《我是歌手》自开播之后就受到观众的热捧。据央视数据显示,其收视率和收视份额一路走高,稳居同时段全国第一。在新浪微博上,有近5000万条与《我是歌手》节目相关的微博,足见观众对这档节目的喜爱。这档节目为何那么火？资深评论员认为,这是因为那些优秀的歌手们倾情绽放,自我,用自己独具个性的音乐风格与对音乐的执着追求感动了观众。     

让游戏舞台绽放魅力

叶圣陶先生曾说过:"教育必须重视直观,而直观就是跟事物直接接触。"幼儿都非常喜欢游戏,特别是角色游戏。在叶圣陶先生看来,幼儿园生活也是社会生活的一个组成部分,甚至可以说是社会生活的一个缩影,幼儿在幼儿园里接受教育,实际上就是学习怎样生活,怎样做人。因此,幼儿园应该为幼儿设置种种环境,让他们能够在这种环境中直接去学习生活、学习做人。如何把游戏还给幼儿,根据幼儿的意愿来产生新的主题?下面以角色游戏"小舞台"为例,借鉴叶圣陶的教育思想来指导,让小舞台绽放"行知"魅力。     

多媒体让语文课堂绽放魅力

多媒体技术在教学中运用可以感染情绪,突出中心,还原生活,陶冶情操,感悟内涵,突破难点,开阔视野,增长见识,进而更好的服务于课堂教学。     

魅力教研组：让教师在团队中绽放自己的最美

教育创造的虽不是脍炙人口的诗文,不是流芳百世的乐章,不是令人称奇的画卷,但却是人的智慧和心灵!真正的教育包含着智慧和心灵的唤醒。面对沉甸甸的生命和灵魂,它需要教育者掌握一种神奇的力量,他们唤醒自己,也唤醒他们接触的人。教育者只有拥有一种固执、一种信仰,并施以深沉厚重的爱,辅以惊叹、鼓励、期待和发现,教育才会变得灵巧而有效,进而产生神奇的力量和恒久的魅力。让我们为每个学生创造富有魅力的教育,建设富有魅力的学校!正因为如此,本刊愿意深度聚焦海南省海口市第九小学,愿意为这样一所优质学校锦上添花!我们也期待,有更多的学校也像他们一样:特色,用行动证明;魅力,用实力说话!     

让爱的教育绽放魅力

爱的教育包括家校和谐、师幼和谐、学生全面发展及学校可持续发展等因素。努力营造一个和谐的班集体将是我的不懈追求,工作中我坚持四个多一点。即"亲密接触多一点""身子蹲下来多一点""发展的眼光多一点""魅力提升多一点"。《幼儿园教育指导纲要》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"及时更新、丰富班级网站,让家长及时、全面的了解幼儿情况;利用入园、离园时和家长交流,及时反馈幼儿的"动态学习",结合主题活动,发动     

让爱的教育绽放魅力

爱的教育包括家校和谐、师幼和谐、学生全面发展及学校可持续发展等因素。努力营造一个和谐的班集体将是我的不懈追求,工作中我坚持四个多一点。即“亲密接触多一点”“身子蹲下来多一点”“发展的眼光多一点”“魅力提升多一点”。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,     

关注读后活动 绽放语言魅力

阅读是初中英语教学的重要内容,其中读后活动是重要环节,对于学生读写能力、创造性以及开放性思维的培养有很大作用,这不仅是新课改发展学科素养的需要,更是学生个性化发展的需求。对此,要加强重视,深入教学,立足文本精心设计,充分了解学生,为其提供多元化实践平台,让其在运用中提升,最终实现能力发展。     

运用语言魅力绽放精彩课堂

随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求，课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。尤其是数学知识的抽象、枯燥，更需要教师准确、生动地把握数学语言，来紧扣学生的心弦。下面就结合自己的教学实践和反思，谈几点做法。     

体验生活 让品德课堂绽放魅力

小学品德课教学中需要"生活体验"的提出,是提高小学品德课教学实效性的基本途径,是儿童品德养成的关键所在。新课程标准明确提出:"《品德与生活(社会)》是以回归生活为基本趋向,以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童为目标"。     

让高中古诗词教学绽放魅力

正古典诗词是我国文学宝库的瑰宝。但是,在应试教育背景下,美丽的古诗词被肢解成各类干巴巴的问题,导致学生没有学习的激情,教学效果不理想。因此,要让古诗词教学绽放魅力,教师首先要改变传统的教学模式,并且在教学中采用诗意的方式,引导学生走入诗词,与诗人的感情产生共鸣,使学生充分感受到诗词艺术的美。     

让音乐在语文课堂绽放魅力

在语文教学活动中,单纯依靠语言的感染,课堂气氛很容易陷于沉闷。把音乐带进语文课堂,让音乐艺术的感染力在语文教学中发挥其独特魅力,从而达到音乐美文共赏的目的。从感受美的角度来说,语文和音乐也是共通的。它们是人类共同拥有的艺术。音乐具体运用在教学中有以下几个方面的作用：利用音乐营造教学气氛,激发学习兴趣：利用音乐进入故事情境,深化文章主题;利用音乐促进感悟课文,指导朗读。在语文课堂中恰当使用音乐,不仅能使语文教学收到良好的效果,而且对学生有着益智、扬善、求美和激励的作用。     

让概念课绽放无穷魅力

<正>在数学课程中,数学概念是数学基础知识中既不易教也不易学的内容.对部分教师来说,短短的40分钟课堂让学生多做练习远比探索数学概念的形成更实惠;对学生来说,往往只背定义、记公式、做练习题,而忽略了数学概念的理解,其结果必然是丰富的数学含义被形形色色的数学符号淹没,概念不清     

让习作教学绽放独特魅力

对于习作的教学，我认为：生活是习作的源泉，个性是文章的生命，文章不能缺乏个性的色彩。新《语文课程标准》也明确指出：“习作教学要为学生的自主作文提供有利条件和空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”因此。在新课改的浪潮中，我们应关注学生个性生命潜能的开发和写作主体个性的自主发展，使学生爱上习作，爱上语文。     

对话——让语文课堂绽放魅力

对话是新课程的核心理念之一,在语文课堂教学中,怎样通过对话,充分彰显出学生的灵性,进而全面提升学生的语文素养呢?本文就对话教学在语文课堂教学中的运用进行探析。     

让器乐融入课堂 让音乐绽放魅力

音乐是一门极具创造性的艺术,器乐演奏对于培养学生学习音乐的兴趣及音乐创造性具有至关重要的作用。器乐教学作为音乐教育的重要组成部分,其是我国音乐教学改革的重要标志,是对学生进行音乐审美教育的重要工具之一。因此,器乐教学在小学音乐教学中的普及显得非常重要。