中学图书馆如何为素质教育服务

素质教育是一种全新的教育模式,是以提高人的素质为目标的,全方位的社会性的教育改革,在1989年的12月,联合国教科文组织在北京召开的面向对世纪教育的国际研讨会上,与会专家一致认为,对世纪的接班人要有宽阔的胸怀,要知天下事,有较高的道德水平,在德。智、体、美等方面都有较高的素质,会议提出对世纪最成功的劳动者,将是全面发展的人,将是对新思想、新机遇最开放的人。中学图书馆是实施素质教育的重要场地,那么如何使中学图书馆为全面素质教育服务呢？l利用图书馆,培养学生利用文献信息的能力。中学图书馆是学生汲取知识信息…     

中学外语教学如何进行德育渗透

教书育人是每个教师义不容辞的责任。中学外语教学中如何进行德育渗透这也许是个新课题,但又是一个不可回避的问题。通常人们认为,外语教学就是外语教学,教会学生外语就是好样的,因而形成外语教学与德育不搭边的观念。其实不然,在中学外语教学中进行德育是大有可为的,也是外语教师责无旁贷的任务。我认为,外语教师首先要把自己的工作和改革开放联系起来,在外语教学课堂上,要使学生明确学外语的目的,因而使学生产生学好外语的动力。外语这门课程比较难,也比较枯燥。中学生往往缺乏毅力,知难     

中学图书馆如何为教育教学改革服务

中学图书馆在学校里的作用与地位,是决定于它对学校贡献的大小。随着教改的深入,高考要求的变化,新大纲的实施,合作教学的尝试,研究性学习的探索等等,中学图书馆如何适应这样的形势,做好服务工作,是新世纪的新课题。     

如何利用调频台辅助外语教学

随着外语教学手段的不断多样化，调频台的使用在各大专院校变得越来越普及。它的特点是机动灵活、适用性强，在反射范围内通过调频接收机可以不受时间、地点、场合、环境等条件的限制来学习外语知识，在外语教学中发挥了极大的作用。     

中学外语教学如何应对入世的挑战

2001年7月13日在莫斯科2008年奥运会申办城市表决大会上，中国政府官员李岚清副总理、刘琪市长以及形象大使邓亚萍、杨澜用流畅的英语进行的陈述和演讲征服了国际奥委会委员和所有到场的宾客。赢得了世界的赞誉和好评。它从一个侧面再一次给予我们启示：英语在国际事务交往中的作用越来越大。     

中学外语教学如何应对入世的挑战

20 0 1年 7月 13日在莫斯科 2 0 0 8年奥运会申办城市表决大会上 ,中国政府官员李岚清副总理、刘琪市长以及形象大使邓亚萍、杨澜用流畅的英语进行的陈述和演讲征服了国际奥委会委员和所有到场的宾客 ,赢得了世界的赞誉和好评。它从一个侧面再一次给予我们启示 :英语在国际事务     

利用校园电视推进中学德育教育

长期以来,实效性不强一直是困扰中学德育教育工作的一大难题。针对这一问题,笔者分析了其成因,发现目前德育教育的内容、方法和手段离学生的生活世界和心灵世界较远,本文结合校园电视和中学生身心发展的特点提出了几点对策。     

中学图书馆如何更好地为师生服务

本文阐述了在信息传播渠道众多、学校图书馆渐被冷落的今天,图书馆提高吸引力、主动服务师生的思路与建议。     

论中学图书馆如何为校园文化建设服务

中学图书馆是校园文化建设的重要阵地,在校园文化建设中有着重要地位,探讨了中学图书馆在校园文化建设中的地位和作用,以及中学图书馆如何在校园文化建设发挥自身独特的作用。     

加强中学外语教学

我国经济建设和文化建设正迅速地向前发展,国际地位日益提高,在国际事务中的作用越来越大。为了发展我国社会主义建设事业,我们除了需要不断总结我国社会主义革命和社会主义建设的经验,吸取祖国历史文化中     

中学图书馆如何为培养学生阅读能力服务

随着二期课改的全面推进,对中学生来说,获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育,阅读已成为培养学生能力,开发智力的最佳途径之一,图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动。对学生进行课外阅读指导,培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读,能获取丰富的知识,来认识世界,提高道德修养,做有用     

中学图书馆如何为培养学生阅读能力服务

随着二期课改的全面推进，对中学生来说，获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育，阅读已成为培养学生能力，开发智力的最佳途径之一，图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读，能获取丰富的知识，来认识世界，提高道德修养，做有用人才。那么，如何利用图书馆这一广阔的阅读天地，为培养学生自主阅读能力而服务呢？复旦二附中图书馆近年来在培养学生阅读能力方面作了一些探索，并取得了一些经验和成绩。     

谈高师图书馆如何为中学图书馆素质教育服务

通过对中学图书馆工作人员继续教育课程的讲授,针对中学图书馆的建设进行了分析,并从工作人员业务素质教育的角度出发,探讨师范院校图书馆如何为中学图书馆服务,提出了建设性的方案和发展对策.     

浅析电视媒介如何增强节目的体验性

现代媒介依靠创造“体验”在传媒业创造出了巨大的经济价值,人们逐渐意识到“体验”的价值是巨大的,甚至是无限大、无法衡量的。在这个逐步进入体验经济发展阶段的社会,传统媒介,尤其是受众面极广的电视媒介,将传播内容和内容的展开方式体验化将是必然趋势。本文主要从新闻类节目、现场互动类节目和电视广告三个方面来分析如何为节目注入“体验”的因素。     

中学如何利用图书馆资源

21世纪教育的新命题是信息教育.学校教育应从记忆型教育转为信息教育,即培养学生从记忆信息转向应用信息和创新信息.北京市顺义区牛栏山一中是一所寄宿制重点高中,在校学生2500多人,教职工500余人.我们利用图书馆,在培养学生信息素质方面做了一些尝试性.     

英语教师如何利用Moodle进行外语教学

Moodle是一个免费的开放源代码的网上课程管理系统(CMS),即面向对象的模块化动态学习环境.本文作者结合利用Moodle进行英语教学的实践,就英语教师如何利用Moodle进行英语教学给出了一个实用指南,包括如何在服务器和PC机上建立和运行Moodle,如何利用该系统构建学习材料和网上英语课程,如何利用Moodle更好地呈现教学材料,如何建立以及实施在线教学活动的技巧,就如何尽可能最优化使用Moodle平台进行课程与课堂教学活动提出了建议.     

浅析如何利用母语文化开展外语教学

无论在何种语言教学中,都不可否认语言与文化的密切关系,我们甚至可以说,母语文化是语言教学的一个组成部分。在外语教学中,一方面要注重对所教授语言的学习,另一方面要重视对母语文化背景知识的介绍,换句话说,就是对母语文化本身的传播。本文正是选择这一大方向,从母语文化在外语教学中的地位和作用入手,探讨外语教学中母语文化缺失的现象,并以此为基础,研究如何将母语文化更好地导入到外语教学中,以期对这一问题做出有意义的思考。     

素质教育与中学外语教学

中学外语教学要加强工具意识、审美意识、德育意识,要明确不同教学目标间的关系,并按照不同教学目标的要求改革教学方法,以适应素质教育的需要。     

俄罗斯中学外语教学ABC

俄罗斯中学外语教学ＡＢＣ吉林省教育学院于永明我在俄罗斯留学期间，曾到中学进行了为期两周的教育考察，听了一些外语课，并和一些任课教师进行了座谈，对他们的外语教学印象很深，启发颇多，现介绍如下：１．仿照实际进行听说训练。俄罗斯中学的外语教学注重贯彻交际性...