让利用“旧知”学习“新知”成为一种策略——“小数加减法”教学实录及分析

师：小明家计划这个月进行一次游泳比赛。于是,小明从自己的钱包里拿出了30元钱,想买些吃的,再给自己选一个游泳帽。他来到超市后选中了两种食品和水：师：可是他只准备花10元钱买食品和水。你们觉得他能把这些食品和水都买走吗？可以买哪些？生：这些食品和水的价钱加起来比10元多,他可以买矿泉水和香肠,或者矿泉水和面包。     

联系旧知学习新知贯通认知——"分数的基本性质"教学反思

分析教材: "分数的基本性质"是学生理解和掌握约分与通分的知识基础,因而也是本单元的教学重点. 教材安排了两个例题,例1让学生看图写分数,通过直观使学生认识到有些分数的分子、分母虽然不同,但大小相等;例2让学生在折纸活动中寻找和二分之一相等的分数,并用等式表示出来.这样安排,旨在让学生在写一写、比一比、折一折的活动中初步体验有关分数的相等关系,为探索发现分数的基本性质提供感性材料.     

让学生学习身边的数学——小数加减法教学案例与反思

同学们，今年国家实行了“两免一补”，我们班一部分生活困难的同学已领到了新书，他们再不为交不起杂费，买不起书发愁了，那么，这些新书的价钱分别是多少呢？请同学们统计一下，然后同桌进行交流，相互检查一下统计的对不对，统计的全不全，     

关注发展:计算教学的新视点——"小数乘以小数"教学实录及反思

【课堂实录】一、问题生成:在情境中引发需要师:叶老师的家温馨而舒适,这是它的建筑平面图。你能帮老师计算一下每个房间的占地面积吗?说说你是怎样算的?     

让学习成为一种生活习惯

党中央总书记胡锦涛同志在2007年8月31日的全国优秀教师座谈会上的讲话中，提出了“四个希望”，其中一个希望就是：“希望广大教师刻苦钻研。严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。     

让学习成为一种习惯

教师既是知识的载体,也是知识的传播者,要想将最新的知识更有效地传播出去,除了较好的表达方式外。其掌握知识的程度也必不可少。而更好的掌握知识需要把学习作为一种习惯。在学习中丰富自己、完善自己、提升自己,并用丰富的专业知识和高超的教学水平去适应社会发展的需要及传播知识的需要。     

让学习成为一种乐趣

教师在数学教学过程中要善于挖掘教材潜力,创设美好的数学教学情境,以便激励、唤醒、鼓舞学生,激发学生饱满的学习热情,促使他们以积极的态度和旺盛的精力去主动探索,从而获得最佳效果。     

让数学课堂亲近孩子的生活——小数加减法教学案例

一、设计思路 小学生学习数学是以自己已有的经验为基础的一种认识过程,在以往的学习中,他们已经积累了丰富的知识经验和生活经验。为了让学生在一个模拟的生活空间“结合自己的生活经验”学数学、用数学,教师充分挖掘“小数加减法”在生活中的原型,     

让学习成为一种时尚

在当今信息时代,随着学生信息来源的广泛化,教师必须树立终身学习的理念,让学习成为教师生活的主流。竹溪县教育局把准时代发展的脉     

让合作学习落到实处——利用“小数除法”分析合作探究教学

合作探究是一种全新的教学方式,它能够有效地提高课堂教学效率,为学生的全面发展奠定坚实的基础。本文从三个方面对合作探究教学进行了阐述。     

让学生积极主动参与数学学习--《小数加减法》教学与反思

犤教学过程犦一、谈话引入１．设置问题情境师：同学们，你们知道数学书的单价吗？还知道哪些学习用品的单价？生：我们还知道作业本、练习本、铅笔盒等的单价。２．记录信息数学书８．１元，作业本３．２５元，练习本０．５元，铅笔盒６元。３．提出问题师：根据这４条信息，你能提出哪些数学问题呢？生１：买一本数学书和一本练习本共需几元？算式是：８．１＋０．５生２：买１０本数学书要多少元？算式是：８．１×１０生３：一本数学书比一本作业本贵几元？算式是：８．１－３．２５生４：铅笔盒的单价是练习本单价的几倍？算式是：６÷…     

让历史教学中的错误成为一种"美"

在历史教学中,学生因种种原因会出现很多错误,如果我们处置得当,引导有方,合理地加以利用.错误同样是一种"美丽",一种"精彩".     

语文教学:让"体验"成为一种需求

教学不能忽视学习者的内心世界,关注学生在学习过程中的体验是教育本身的一种需求.从语文教学实践来看,呼唤"体验"是转变教学方式和学习方式的关键所在.     

简材厚学,发展思维 ——"小数加减法"教学实践与思考

教学内容: 人教版数学四年级下册第72～73页. 课前思考: 四年级的"小数加减法"历来都被视为简单易学的内容,因为在该内容学习之前学生已经掌握了整数加减法、一位小数加减法、小数的意义和性质,已经有了一定的算理基础和迁移能力.事实也的确如此,通过前测(教材第72～73页"做一做"各选4题),发现数位相同的小数加减法(例...     

让"动心"成为政治教学的一种追求

有句广告词说:"心动不如行动."是的,行动的确比心动更有现实价值,但倘若心未动,又怎么会有行动呢?由此,我想到了思想政治教学.多年来,我们总希望通过教学能让学生知行合一,按既定的教育目标的方向发展.     

让教学成为一种研究

<正>四年前,上海纽约大学开办时提出了一个概念:"让世界成为你的课堂(Make the world your major)。""这是一个宏大的理想"——当时,谁也不明白,其中究竟包含怎样的深意。2017年夏天,我参加了由昆山杜克大学举办的主题为"卓越教育:启迪全球领导者"的教育论坛,观摩了昆山杜克大学针对高中生的夏令营课程。它的学习主题有:1.密码学与数论;2.历史流行病     

让课堂成为一种享受——《画汗衫》教学实录与评析

教学内容 :江苏版九年义务教育六年制小学美术教科书第十一册《画汗衫》。教学目标 :1 激发学生欲望 ,使其设计一件有创意图形的汗衫。2 在轻松的活动情境中 ,发挥每个学生的主体个性与创造性 ,让学生自由地感知、交流、创意、构思 ,发展其感知、审美、创新等能力。教学过程 :一、预设轻松情境 ,引导学生自主发现及探索美。(环境 :室外 ,景色宜人 ,没有讲台和课桌椅。场地分两部分———活动区域、创造区。活动区设一台阶式展示台。)老师身穿一件有着奇怪图形的汗衫走上台阶 ,随即招呼学生坐到身旁。评析】教育就是服务 ,这体现了“以人为本…     

让教学成为一种改变

教学是一种让学生也让老师改变的学习活动,并在学生身上立下精神和思想。教学把知识从一个静态的东西变成一个动态的东西。它就像血液一样,流在学生的身体里,出了课堂,还依然在流。教学改革的最终目的是看到一个成长的学生、一个不断地去追求自我成长的人。