重视培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯。是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。     

重视学生自身因素,培养良好数学学习习惯

小学阶段是培养良好学习习惯的关键期,本文阐述小学生养成良好学习习惯的重要性,并通过激发学生的学习兴趣、制定螺旋式学习目标、结果正确归因这三个策略的具体实施。     

要重视良好学习习惯的培养

良好的学习习惯,是中小学生不断提高综合素质、完成各项学习任务的重要保证,也是教师能够顺利完成教学任务的重要前提.本文拟就此问题谈谈自己的看法.     

重视培养学生良好的学习习惯

几年来的经验教训告诉我们,学生数学成绩的好坏,除与学生的学习态度、基础知识与计算能力的好坏有关以外,还与学生是否有良好的学习习惯有密切关系。小学生年龄小,可塑性大,各种习惯易于养成也易于改变,他们有好习惯也有坏习惯,因此应从小培养他们良好的学习习惯。     

学习数学要重视良好学习习惯的培养

现代学习理论把学习过程建立在智力因素和非智力因素统一基础上，突出非智力因素在学习过程中的作用．实践也证明，良好的非智力因素可起到激发、维持、加强智力因素的作用，促进学业成长；不良的非智力因素阻碍学业成长．在学习过程中，如果智力水平大体相同，非智力因素则会对学习效果起决定作用．而良好的学习习惯，是非智力因素的重要组成部分(良好的非智力因素也含有智力因素的部分)．因此，良好的学习习惯对同学们的成长至关重要．从某种意义上讲，成才的真     

重视培养小学生良好的语文学习习惯

我国教育家叶圣陶先生从教育的本质,对培养学生良好的学习习惯作了精辟的概述:"教育是什么?往简单的方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯."     

重视学生良好数学学习习惯的培养

职业技术学校应该注重学生的数学课学习,因为数学是不可忽视的文化基础课,教师必须合理地设计教学内容,明确以学生为主体的教学理念,并采取有效方法来培养学生良好的数学学习习惯。     

重视培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响.我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:"教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯."那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.……     

重视学生良好数学学习习惯的培养

现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用,实践也证明,良好的学习习惯,对学生成长至关重要,从某种意义上讲,学生成才的真蹄在于从他们一入学,就花大气力抓好良好的学习、生活习惯的培养和科学学习方法的传授。因此,凡优秀教师,无不把培养学生良好的学习习惯做为教学的一项重要内容,使学生养成勤学好问的习惯;课前预习、课后复习的习惯;认真听课、积极思考、勤于动手的习惯;独立完成作业、积累资料的习惯;举手答问、互相切磋、“开放式”学习的习惯,等等.这些,对于数学学习,无疑也是至关重要的。除此,在数学教学中,我们还应培养学生什么     

要重视培养良好的高中语文学习习惯

“语文味儿”在哪里?韦志成从文面、文本解读到教学实践,阐释精当;《要重视培养良好的高中学习习惯》,是邹寿元教学体会的结晶——两位名师手笔,可堪细品。     

应重视学生良好学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成习惯。”落实素质教育,必须重视养成教育。养成教育,不仅仅是德育范畴的内容,而且也包含着智育、体育诸方面的内容。在加强对学生良好行为习惯教育的同时,还应重视对学生良好学习习惯的培养。那么,语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯呢?一、讲道理首要的任务就在于引导学生养成好习惯,纠正不良习惯。对学生存在的问题,应“晓之以理,动之     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.……     

要重视培养学生良好的学习习惯

某地一次小学语文毕业考试,有一道考查阅读能力的试题,其中一项要求是用双竖线将短文的第四自然段划分为三个层次。但是,不少学生不是把第四自然段划分为三个层次,而是对全篇文章划分层次。据对两百名学生答卷的统计,有三十七人是这样做的,占百分之十八点五。还有一题是要求把“周、秒、世纪、分、年代、小时、日、月”按从大到小的顺序排列。而相当多的学生却是按从小到大的顺序排列。     

要重视培养良好的高中语文学习习惯

“习惯”，按照《现代汉语词典》的解释，是“在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。这句话包含了“习惯”的几个特征：第一．它不是与生俱来，而是靠后天养成；第二，它不能在短时间内养成，而是靠长期培养：第三，它既包括外在的行为，也包括内在的心理，既可用于个人，也可用于社会；第四，它一旦形成，就不容易改变。它与“方法”可说是孪生姐妹，虽然互为“另外一个”，     

重视培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响。我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯。”那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、专心听讲的习惯听课是学生学习的中心环节,是获取知识的主要途径。要求学生“眼到、心到、脑到、口到、手到”,促使学生由注意听———听懂———会听,逐步养成专心听讲的良好习惯。这就要求我们广大数学…     

重视非智力因素培养学生学习兴趣

重视非智力因素培养学生学习兴趣潘柏泉心理学认为；学习兴趣是学生渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学习活动最直接最活跃的推动力，也是学生获取知识的前提。很难设想，没有学习兴趣的学生能取得优异成绩。教学实践证明：一些学生学习成绩差，不...     

重视培养良好的习惯

中学语文教学在帮助学生打好语言文字基础的同时,必须重视他们读写能力的发展。怎样才能帮助学生在打好基础的同时,发展能力呢?这就是养成学生听、说、读、写的良好习惯。习惯就好比是基础与能力之间的桥梁。学生有了良好的习     

重视非智力因素培养

<正> 非智力心理因素,是相对智力因素而言的。从非智力心理因素的内涵来看,它主要是指动机、兴趣、情感、意志、性格、理想、信念和价值观念等等。培养合格的人才,必须重视智力因素,但仅此还不够,还要培养非智力心理因素。它在人的学习、创造活动中,起着动力、定向、激励、维持、强化等作用。在成人教育中,非智力心理因素对学员也起着十分重要的作用。