回归生话感悟数学

现实生活是学习数学的归宿.<数学课程标准>在实施建议中指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中云,解决身边的数学问题,以体会数学在现实生活中的应用价值."     

泡面啊 泡面

吃泡面向来被我当成是一种消遣,鉴于其味道不错,过一段时间就会吃一碗,换换口味。然而,正如慈禧太后吃着那极精细的窝窝头却无法体味民间疾苦一样,我又何尝领教过不得不吃泡面的辛酸和无奈呢?这种体验,自进入高中后开始……又是第五节课,距离下课铃声结束已有一百三十八秒了,然而老师依然振动其声带,无丝毫懈怠。     

生话:作文训练的“泉眼”

据调查,小学生普遍感到作文难,常常处于被写作的状态之中,为写而写,空话、套话、内容贫乏、千题一试、千人一面、缺乏童趣……作文教学与学生生活的脱节,是作文教学难以摆脱困境的一个重要的因素。生活是创造的源泉,更是学生作文的源泉。因此,学生首先是会生活,然后才是会作文,即作文教学要立足生活才是根本,努力让生活扎根学生     

泡面

“嘟,嘟,嘟……” “睡觉了!”值周老师吹着哨子,以命令的口吻,要求我们在一分钟内将寝室灯关掉。唉,真是!幸亏这值周老师还讲点情面,对我们的管理不是非常严格,为我们做一些平时不敢做的事情提供了方便,真是“天时不如地利,地利不如入和”,同学们都在窃喜中。     

泡面,爱你没商量

在校园里,我们对食堂的“山珍海味”不屑一顾,只对泡面情有独钟。因为吃泡面会对寝室卫生造成影响,所以学校领导禁止学生在寝室里吃泡面。可是食堂的伙食越来越差,＂民以食为天＂,我们岂能亏待自己的肚子呢？女生们开始做起了“地下工作”。可经过生活老师们的轮番搜查,所剩的泡面寥寥无几。于是,为了要回被收走的泡面,女生们如“八仙过海,各显神通”。有的用三寸不烂之舌,有的用苦肉计,有的干脆厚着脸皮,撒起娇来（据说这招最奏效内部秘密不得外传）……总之直到拿回扣压在生活老师那里的泡面才肯罢休。     

融于幼儿生话中的科学教育

好奇是孩子的天性,求知是孩子的本能,《幼儿园指导纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。同时,纲要还提出了对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲的科学教育目标,随时关注孩子的兴趣,抓住生活中的教育契机,重视生活中教育价值。由     

冷水泡面

正~~     

可乐超市

白色脂肪与棕色脂肪 餐桌上,小胖拿起一瓶酸奶。 妈妈：“这个酸奶你不能喝。” 小胖：“为什么呢？”     

浅谈生话中物理课程资源的开发和利用

物理学是一门与生活实际紧密联系的自然学科,“从生活到物理,从物理到社会”是物理课程的基本理念.结合教学实例,探讨在初中物理教学中,如何关注生活中物理课程资源的合理开发和有效利用,实现物理知识与学生生活的有机结合,从而有效激发学习兴趣,切实提高教学效益.     

一碗泡面

奥赛班功课忙碌，我们的脑力消耗过度，晚上回寝室时饥饿难耐。“喂，去小店吧。”我提议，“好啊。”应者如云。当我们狂奔到小店时，却发现一个严峻的事实——店门关了。     

吃泡面也开心

图为青海省玉树藏族自治州下拉秀镇高强村小学的学生们在校园里吃方便面,这是他们长期以来的午饭。根据中国疾病预防控制中心营养与食品安全所的数据,中国贫困地区儿童生长迟缓率是城市儿童的6倍,维生素A缺乏率是城市儿童的4倍,     

你的孩子情绪饥饿吗

学校和家庭是孩子的两个重要生活环境,这两个环境直接影响孩子的情绪. 一发怒就咬自己的胳膊 班会上,老师表扬了几位学生守纪律,并请这几位学生来到讲台上领取小红花.小超是其中之一,正当小超兴高采烈地接过小红花时,下面一位学生说:"小超昨天还和同学打架呢."其他学生也说,他不配得小红花.     

吃泡面也开心

图为青海省玉树藏族自治州下拉秀镇高强村小学的学生们在校园里吃方便面,这是他们长期以来的午饭。根据中国疾病预防控制中心营养与食品安全所的数据,中国贫困地区儿童生长迟缓率是城市儿市的6倍,维生素A缺乏率是城市儿童的4倍     

试论生话中的色彩心理学

色彩心理是客观世界的主观反映,与人的经验、联想以及象征意义密不可分.当看到色彩时,首先会勾起人们对生活的联想与情感作用.色彩心理普遍存在于生活的方方面面,合理利用色彩知识,能为人们带来生理和心理上的满足感.该文对衣食住行四方面进行了相应的色彩心理分析,并根据不同的情况提出了与之适宜的色彩使用方案.     

潮女带你逛超市

你爱逛街吗？我想MM们的答案绝对是肯定的。时尚的你,在逛街的过程中,总会发现许多时尚元素。而今天,逛超市也成了一种时尚的生活方式。     

假期作业超市:重构学生的假期生活品质

假期生活包含寒假生活与暑假生活,它应当是学校教育的延续与发展,假期作业,正承载着这样的任务。超市,特点是物品分区、开架陈列、种类丰富、质量保证,顾客自主选择,自我服务。假期作业可以从超市受到启迪,变革学生假期作业为"作业超市",包括理念超市、发展目标超市、资源超市、内容超市、呈现超市、评价超市,让学生都能参与其中,在生活中实现生长,重构学生的假期生活品质。     

创设多媒体情景话学《文化生话》课

高二思想政治课新增设的《文化生活》是一门全新的课程。通览全书，可以发现教材无论在编写体例上还是在素材的选取上，都给我们耳目一新的感觉。但是，教材由于其自身的特点，所能提供的仅仅是文字和图片，而且所提供的素材也是有限的，再加上教材有些内容所反映的文化现象和文化氛围与学生的现实生活距离较远，光凭书本的描述和教师的讲解，是学生无法领会且难以激发情感的。只有运用生动、形象的多媒体教学手段，创设各种情景，构建探究平台，使学生参与到其中，模拟体验，才能激发学生的兴趣与思维，使学生主动地去探索、去接受知识，从而达到教学目的。     

回归生话激发学生的写作兴趣——浅谈中职语文的写作教学

2008年,《中职语文教学新大纲》明确提出了强化专业性应用文教学的要求,体现了中职语文教学对学生语文实践和语文应用能力培养的重视。在就业形势异常严峻的今天,对人才的文字表达和处理能力的要求较高,与中职学生文化素质低下的现实形成了鲜明的反差。如何提高学生的写作水平,需要回归生活,努力挖掘贴近学生生活的教学资源,从而激发他们的写作兴趣,为其综合职业能力的提高打下坚实的基础。     

泡面吃腻了?变比萨

很多人都吹嘘自己是超级大厨——能把泡面做得惊天地泣鬼神般美味,且发明出多种新式吃法。不过今天《中学生》给大家搜罗出一个超级拉风的泡面新做法,准保一举打败这些吹嘘者——泡面变比萨。原料:泡面1包,鸡蛋2个,火腿肠1根,玉米、青豆、腰果、香菜适量。     

那一罐父爱

欣逢周末,下班后,我怀着轻松的心情去了超市,终于在一个角落里,发现了一直在苦苦寻找的那样东西。回到家中,我把它摆在餐桌上,妻含笑地揶揄我过于老土,在物质生活较为丰富的今天,还欣欣然买来一罐沾着历史尘土的午餐肉。我冲妻淡然地一笑,思绪便随着那罐午餐肉飘回了从前。