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伟大的德国数学家、思想家笛卡尔有旬名言:我思故我在。有时单纯而快乐地活着也是幸福的,因为无知;思索或许是令人痛苦而备受煎熬的,因为大多情况都无力去改变;但教师作为文明火炬的传递者,一个育人者,理应是一个思考者,应该成为一个有思想的人。无论是孔子、苏格拉底,还是赫尔巴特、杜威……可以说古今中外所有真正的教育家都首先是思想家。苏格拉底说:“没有经过反省思考的人生,是不值得活的。”在反思中肯定有痛苦,但不经历风雨,哪来彩虹?英国思想家弥尔说:“你愿意做一个痛苦的苏格拉底,还是做一只快乐的猪?”我想,不少教师都愿做痛苦的苏格拉底! 相似文献
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胡木仁 《小学生导刊(低年级)》2005,(3)
有个小朋友,名叫半半。吃饭吃一半,他走了;扫地扫一半,他走了;画画画一半,他走了……爸爸摇头,妈妈叹气:“半半呀半半,什么时候才能改正呢?”一天,半半来到半半国。半半国的人,随便做什么,都只做一半。半半路,走不通;半半桥,过不去;半半车,坐不稳……半半气病了,住进了半半医院。半半医生给半半打针,打一半。半半急得大叫:“这叫什么医生呀?”半半护士笑嘻嘻地说:“你不是叫半半吗?怎么会讨厌一半呢?”半半听了,脸羞得通红通红。离开半半国以后,半半不管做什么,总是完完整整的,半半变全全啦!半半@胡木仁 相似文献
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王英 《全国优秀作文选(高中)》2010,(Z1)
很多人认为不快乐的人大多是因为不健康,那么为何不尝试让自己因快乐而健康起来呢?有一个大家耳熟能详的故事。一群年轻人去请教大学者苏格拉底怎样才能得到快乐,苏格拉底却并没有阐述如何快乐,只是让他们 相似文献
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初次读到郭敬明的文章是在三年前。第一印象就是一个男孩子蹲在台阶上望着天空自己对自己说着:“我是个孩子!”那么他到底是什么样子的呢?我真的很想知道。签名售书便让我真正看到了他的笑容,可是我却有着一种说不出的感觉。这让我有些难过,可自己都不清楚到底是为什么。2003年12月11日14∶15体育课之前“小雨,小雨,快来!快来啊!”琼子兴奋地叫着我。我冲到她面前说:“你怎么跟个疯子似的,这么大声干嘛!我又没聋!”琼子一反常态没有和我顶嘴而是凑到我面前说:“告诉你啊!就你特喜欢的那个什么郭敬明要来我们这儿签名售书呢!”我听她这么说,… 相似文献
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一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教,快乐到底在哪儿? 苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出了一条独木船。独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?” 相似文献
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《中学生(作文版)》2008,(31)
一群学生在到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教:老师,快乐到底在哪里?苏格拉底说:你们还是先帮我造一条船吧!这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出一条独木船。独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边 相似文献
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张丽钧 《阅读与作文(高中版)》2010,(5)
有个朋友,帅而颓废,一副铁了心与痛苦做情人的样子。他常挂在嘴边的一句话就是:在痛苦的苏格拉底和快乐的猪之间,我永远选择前者。他是个悲观主义者,对消极的东西似乎情有独钟。他告诉 相似文献
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赵克明 《中学生(作文版)》2006,(3)
[文题] 一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教:“快乐到底在哪里?”苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放到了一边,找来造船的工具,用了七七四十九天, 锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出了一条独木船。独木船下水了,他们把苏格拉底请上 相似文献
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许俊 《小星星(作文100分)》2008,(10)
Hi!大家好!我是一只蚊子,一只过着小康生活的蚊子。我每天都是那么的快乐,每个蚊子成员在这世界上都是快乐、幸福的!这么好的生活,还得归功于你们人类呢!在这里,我要好好表扬你们一番。 相似文献
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要提高小学生的作文水平 ,培养其观察能力十分重要。那么 ,怎样培养学生的观察能力呢 ?首先 ,培养学生的观察能力 ,要激之以趣。有一个学生学习了《赶羊》后 ,仿写了一篇《赶猪》的文章。他在文章中写道 :“我走猪也走 ,我跑猪也跑 ,我站猪也站。我气极了 ,一个箭步冲上去 ,抓住猪的两只角……”显然 ,这个学生观察问题欠仔细 ,仅凭想象就认为既然“羊有两只角 ,猪也一定有两只角”。为了纠正这类错误 ,我从激趣入手 ,提出一些问题 ,如 :鸡有冠 ,鸭有冠没有 ?牛有角 ,马有角没有 ?狗吃骨头 ,猫吃不吃骨头 ?通过启发式提问 ,学生对日常生活中… 相似文献