成人高等教育面临的困难及解决的思路

本丈从探讨成人高等教育的特殊性出发,研究了成人高等学历教育的特点及其对高等学校教学的要求,分析了高等学校在解决这些问题上的主要难点,并提出了解决这些难点的对策.     

成人高等教育面临新问题思考

成人高等教育面临着新的问题,新的挑战,随着普通高校扩大招生,成人高校的招生工作及成人高等教育的发展,面临着困难和危机.成人高校如何在克服危机,走出一条使成人高等教育充满生机活力的道路,是成人高校面临的一个重要课题.     

成人高等教育教学质量存在的问题和解决途径

目前,成人高等教育教学质量在专业设置、课程建设、教学计划和教学大纲以及师资力量、教学管理等方面都存在一定问题。针对这些问题,要提出切实可行的解决措施,以提高成人高等教育教学质量。     

成人高等教育教学质量存在的问题和解决途径

目前,成人高等教育教学质量在专业设置、课程建设、教学计划和教学大纲以及师资力量、教学管理等方面都存在一定问题。针对这些问题,要提出切实可行的解决措施,以提高成人高等教育教学质量。     

高等教育大众化视阈下成人高等教育面临的危机

随着我国高等教育的发展,高等教育大众化已经成为不可抗拒的历史潮流,与此同时,在历史上曾经风光无限的成人高等教育的发展却面临生源危机、信誉危机和质量危机。     

浅析成人高等教育面临的问题与对策

随着普通高校的连年扩招,我国成人高等教育近年来出现了从质到量的下滑,成人高等教育正面临前所未有的挑战。只有坚持以学生为本,强化办学特色,锐意创新,完善教学质量保证体系,我国的成人高等教育才能有序和健康地发展。     

新世纪成人高等教育面临的机遇

新世纪是全球化和知识经济的时代,国家的支持、教育改革的深入、网络的快速发展、农村城市化进程的加快以及流动人口的成倍增加等为成人高等教育的发展提供了难得的机遇。     

成人高等教育存在的问题及改革途径

成人高等教育历尽六十多年发展,原有的目标和功能发生了一些改变。在新形势下,作为我国教育事业的重要部分,成人高等教育存在着教材落后、教学不能吸引学生、教学效果不佳、教学过程缺乏监管等问题,因此,把握成人教育教学特点和规律,对现有的成人高等教育的教学进行改革,让教学内容、教学方法更符合成人需要、成人特点,让成人高等教育能够真正满足学习型社会条件下成人对继续教育学习的需求,更新我国劳动力的劳动技能,提升劳动力的实际素质。     

当前成人高等教育面临的问题及对策初探

中国成人高等教育自新中国成立以来有了长足的发展,对提高国民学历水平以及国民素质起到了重要作用。到2004年,我国已有成人高等学校505所,成人高等教育共招生221.16万人,在校生419.8万人,毕业生189.62万人。但是随着办学规模和招生队伍的扩大,成人高等教育暴露出一些日益积重的问题。笔者认为,要解决这些问题,调整成人高等教育政策、整合成人高等教育资源势在必行。     

成人高等教育课程的困境及理念创新

成人高等教育课程"普教化"现象严重,这样的课程不能体现成人高等教育的特点,不能满足成人学生的实际需求,也不能反映社会发展的需要。要改变这种"普教化"困境,必须创新成人高等教育课程的相关理念。     

论成人高等学历教育的困境和出路

教育教学质量是成人高等学历教育能否健康发展的关键因素。针对当前成人高等学历教育出现的较为严重的信誉危机。本提出通过改革、完善目前成人高等学历教育招生考试和课程考试制度的方式来拉动其他环节的健康发展，以严肃的考风引导形成良好的教风、学风，从而提高教学质量，克服信誉危机，充分显示成人高等学历教育在终身学习时代的存在价值。     

我国农村成人教育的发展困境及其破解

我国农村成人教育面临着时空局限性,教育资源建设相对滞后,农村居民的经济承受能力有限,农村人口的学习意识和学习能力较弱等发展困境。建立在现代信息技术基础上的现代远程教育能够打破时空局限、丰富课程资源、节约教育成本、提高学习兴趣,为破解农村成人教育的发展困境提供了可能,是推动农村成人教育跨越式发展的有效途径。     

高职院校成人教育面临的问题与发展创新

观念的片面性、方法的陈旧性、市场开发的被动性和教育产品的单一性,严重阻碍了当前高职院校成人教育事业的发展。要使高职院校成人教育走向可持续发展的道路,首先要明确高职院校成人教育的定位。其次还要在发展思路、资源优化和方法技术等方面有所创新和突破。     

高等教育自学考试的困境与出路

高等教育自学考试自实施以来,以其自身的独特性,赢得了良好的社会信誉,成为我国高等教育的重要组成部分。随着我国社会经济的发展,高等教育自学考试面临很多问题,并有针对性地提出了发展高等教育自学考试的出路。     

高等教育国际化视域下的多维困境及其途径选择

我国高等教育进入到了新的阶段,回顾过往国际化浪潮对我国高等教育产生了巨大推动,但同时也带来新的挑战。高等教育国际化是在我国本土进行的全球化教育转型,不免处在多维困境的拉锯之中:不但在国内高校与行政部门之间存在非对等型拉锯;而且在国内与国外院校合作中也存在一种不平衡发展态势;甚至在国内各大高校相互之间也缺乏整合态势。面对这些困境,需要对未来我国高等院校的进程与发展途径进行恰当调整,从而使得我国高校国际化摆脱困境,从当下困境走向超越。     

论新时期成人高校德育工作的新途径

新时期成人高校德育工作面临着思想观念、道德理论、德育对象——学生的新变化，探索目前德育工作的新途径——与心理教育的有机结合，是增强德育育人效果，培养学生形成良好思想、道德素质的有效方法。     

新升地方本科院校招生工作面临的困境及策略

随着中国高等教育大众化的进程,新升地方本科院校逐渐面临生源质量和数量的困境.基于丰富的招生实践体会,概括总结了近几年新升地方本科院校招生中的困难,并从理论上探讨了应该如何采取切实有效的应对措施,以确保新升地方本科院校的生存和发展.     

高校德育面临的挑战

面对社会转型和网络文化的冲击，大学生的思想道德观念日益混乱，迫切需要通过德育工作加以正确引导，提高他们分析、处理各种有关道德问题的能力。然而我国高校德育模式却存在忽视学生的主体性、脱离生活、缺少互动方法等问题，难以承担此任务。分析和借鉴西方崇尚民主的道德教育理论和方法，研究美国的价值澄清理论，深化高校德育改革，是解决问题的重要途径。     

“学科”范式下我国高等教育学科发展的困境与出路

与西方高等教育"问题研究"的取向不同,中国高等教育研究带有明显的学科指向性,是高等教育学科视野下的"学科研究",即建立高等教育学科并将各种高等教育问题纳入高等教育学及其分支学科框架中进行学科化研究。我国高等教育学科地位尽管已经确立,也有力地促进了高等教育研究的繁荣与发展,但其自身的发展还不够完善,还面临着一些现实困境,需要在学科的知识体系、方法体系和学科建制等方面进行借鉴与创新,促进高等教育学科不断走向成熟。