高职物流管理专业建设的问题与对策

高职物流管理专业开发与建设主要面临两个方面的问题,即缺乏科学的专业开发与建设思路,缺乏有效的专业开发与建设机制。具体表现在四个方面,即缺乏有高职特色的专业开发思路,专业开发指向不够明确,专业开发与建设缺乏原则性和科学性,缺乏专业开发与建设的预警机制、参与机制和监控机制。针对这些问题提出了四个方面的对策。     

汽车运用与维修专业国家专业教学标准开发的特殊问题研究

对汽车运用与维修专业国家专业教学标准开发的特殊问题研究,不仅能使专业教学标准开发更好地和教学实践相吻合,而且能使专业教学标准开发在体现职业教育一般课程开发原理和技术的同时,更好地体现其专业人才培养特色。汽车运用与维修专业国家专业教学标准开发的特殊问题研究是从分析汽修人员职业活动的特殊性为出发点的,具体包括职业活动范围广、技术性和服务性相结合、日常性工作和特殊性工作相渗透、技能复杂程度差异大、技术更新速度快、技术标准要求高六个方面。这些特殊性在国家专业教学标准开发中的合理化设计是需要研究的问题。     

国际邮轮乘务专业国际化专业课程标准开发探索——以天津海运职业学院为例

国际化教学标准开发是当前职业教育走向国际化进程的重要契机,其中课程标准开发是国际化专业教学标准开发的核心。本文将以天津海运职业学院国际邮轮乘务专业为例,探讨国际邮轮乘务专业在国际化专业教学标准开发过程中国际化专业课程标准开发的相关问题。     

校本课程开发与教师专业发展

新课程改革提出了建立三级课程管理体制,倡导校本课程的开发。任何课程改革如果忽视了教师专业发展在其中的意义和价值,都会归于失败。校本课程开发为教师带来了新的挑战,教师专业发展水平已经成为制约校本课程开发的一个现实性问题。如何在校本课程开发中,使教师真正获得专业上的发展,以促使校本课程开发顺利进行是本文主要探讨的问题。     

谈校本课程开发过程中的教师专业发展

新课程改革提出了建立三级课程管理体制,倡导校本课程的开发。任何的课程改革如果忽视了教师专业发展在其中的意义和价值,都会归于失败。校本课程开发为教师带来了新的挑战,教师专业发展水平已经成为制约校本课程开发的一个现实性问题。如何在校本课程开发中,使教师真正获得专业上的发展,以促使校本课程开发顺利进行,是本文探讨的主要问题。     

以就业为导向的高职专业开发

专业开发滞后于社会经济改革与发展,是高职毕业生就业难的主要原因.当前,高职专业开发存在忽视区域经济发展需要,专业定位过高,课程设置过专,专业开发偏向城市、忽视"三农"等问题.以就业为导向的高职专业开发,应与区域经济发展相适应,以第三产业为主、制造业为辅,具有一定的预见性且与经济周期一致,开发复合型专业,注重学生综合素质培养.     

职业教育国家专业教学标准开发需求调研报告

专业教学标准是职业教育课程的基础性文件,我国已启动国家专业教学标准的开发工作,职业院校既是参与方,也是用户方。为更好地把握职业院校对国家专业教学标准的需求,课题组从职校教师专业教学参与情况、已有专业教学标准开发与使用情况、国家专业教学标准开发必要性、紧迫性及相关建议等方面进行调研,揭示职业教育对国家专业教学标准的客观需求,调研职业院校对国家专业教学标准的主观需求,发现国家专业教学标准开发中一些潜在的问题。     

DACUM、NOS开发技术方案的比较研究

作为规范职业教育教学重要手段的标准建设问题在国外受到高度重视,DACUM、NOS是其中两种较为成熟的标准开发技术。虽然DACUM与NOS开发的具体内容有所差异,但两者在标准开发的组织定位、路径设定、技术选用、用语表述等方面具有一定的可比性。当前,我国正面临职业教育国家专业教学标准开发的处境,学习并借鉴DACUM、NOS的开发经验,可以为我国专业教学标准开发提供参考与借鉴:重视职业教育专业教学标准开发,建立职业教育国家专业教学标准,创新专业教学标准开发技术,规范专业教学标准用语。     

关于项目教学在数控专业教材开发中的运用

通过调研中职数控专业教材现状,剖析了存在的问题,以具体的数控专业课程为例,介绍了项目教学在数控专业教材开发中的运用实践,对项目教材开发中存在的问题进行了思考。     

对高职会展专业工学结合课程开发的思考

我国高职会展专业伴随着会展行业的繁荣而不断发展,但在课程开发的过程中存在着一些问题。文章从问题出发,借鉴德国瑞文斯堡职业学院会展专业的课程设置实例,结合我国的实际情况,提出我国高职会展专业工学结合课程开发的思路和途径。     

幼儿家长教育资源开发中存在的问题及对策建议

幼儿教育是教育的基础阶段,教育开发形式影响着幼儿教育质量。本文在分析幼儿家长教育资源开发重要性基础上,剖析了幼儿家长教育资源开发中存在的问题,认为主要存在教育主体缺乏沟通影响家园互动效率,传统养育观念导致家长配合度低,教师专业能力影响家长资源开发,幼儿园缺乏长期开发规划等问题。最后,本文针对开发中存在问题提出了增强沟通、制定合理的开发目标和计划、提高教师专业水平与工作能力、增强幼儿园整体管理能力等对策建议。     

高职市场营销专业标准开发研究

介绍了采用德国"基于典型工作任务的开发方法"对高职市场营销专业的专业标准的开发过程及结果,对高职市场营销专业的核心技术课程开发、课程体系、专业标准实施中的问题等进行了研究探讨.     

高职教专业建设市场性的内涵及与公益性的关系

专业建设问题 ,是高等职业技术教育中十分重要而关键的问题。高等职业技术教育必须适应社会需要与市场需求开设各类专业 ,努力形成专业调整与建设、新专业开发与储备的可持续发展机制     

应用型本科市场营销专业教学资源开发的研究与实践

文章在分析我国高校教学资源开发存在的问题的基础上,从教师、学生、教学材料这三个方面探讨应用型市场营销专业应如何进行教学资源开发,并以桂林理工大学应用型本科市场营销专业为例来探讨教学资源开发的实践。     

“三高四新”战略下高职空中乘务专业教学标准升级与数字化改造研究与实践

为确保新版职业教育专业目录和专业建设的落实落地落细,“三高四新”战略下适应当前民航产业升级与空中乘务专业升级的专业教学标准开发势在必行。对接国家教学标准,从湖南省情和校情出发,分析专业教学标准研究现状与问题,建立理论模型进行标准开发过程分析,瞄准专业教学标准开发的关键问题,从人才岗位职业能力结构、人才培养目标与规格、课程体系开发、教学条件、质量评价体系等方面分析专业教学标准升级与数字化改造的路径和策略。     

高职专业课程标准开发探析

分析了专业课程标准对课程建设、教学质量和人才培养质量等环节产生的根本性影响,针对高职专业课程标准开发存在的问题,阐述了课程标准开发的基本理念和原则,为课程标准开发提供了全面的开发思路和方向。根据国家专业教学标准和教育部门对职业教育相关文件要求,结合本专业自身建设现状和发展趋势,开发一个适用的符合职业教育发展规律的课程标准是每一名专业教师的必修课。     

机械电子工程专业研究生电子实验教学平台的开发

通过分析目前机械电子工程专业研究生电子实验教学平台存在的问题,开发了符合该专业研究生电子实验教学的平台,详细说明了平台的开发以及开发思路。该平台能很好地将研究生的学习和科研紧密结合起来,为今后的工作打下良好的基础。     

基于工学结合的建筑经济管理专业教学标准的开发

在高职示范院校建设过程中,会遇到一个实质性的问题：专业教学标准的开发。专业教学标准设置的科学性、合理性和前瞻性,直接影响到专业的建设。本文旨在调研、分析的基础上,从专业教学标准的构建理念和专业教学标准的开发程序两个方面入手,以建筑经济管理专业为例,梳理出构建专业教学标准的依据,为示范建设和专业建设提供可参考的理论依据。     

高职微课教学价值及多元化建设思路探讨

目前微课在全国大力推广和应用,而微课程表现形式较多,制作软件及公司参差不齐,难免给正在探索和开发的老师带来了一些困惑。我们针对道桥专业的学习需求进行了调研,希望获得学习者指向性的教学引导,结合专业背景进行了微课开发和应用,探讨了微课程开发的渠道,解决微课的指向性问题、实用性问题和优化问题。     

职业教育国家专业教学标准开发需求调研报告

<正>徐国庆、唐正玲、郭月兰在《职教论坛》2014年第34期中撰文,通过对职校教师专业教学参与情况、已有职业教学标准开发与使用情况、国家专业开发必要性、紧迫性及其关键性等方面的调研揭示了职业教育对国家专业教学标准的客观需求及其开发中一些潜在的问题。