辛勤耕耘五十载桃李满园向未来--田径障碍教研室50年发展回顾

195 3年 7月 ,解放军体育学院前身 ,解放军体育学校正式成立。自那时起田径障碍教研室也整整走过了 5 0年的发展历程。 5 0年来 ,一代代田障人兢兢业业、任劳任怨、辛勤地耕耘在田障场上。为我军军事体育事业的发展做出重大的贡献 ,为解放军体育学院在田径、障碍学科的发展上奠定了坚实的基础。一、教研室发展的历史沿革195 3年至 195 7年间 ,是解放军体育学院初步建设时期 ,当时编制只有一个体育系 ,由全国教育功臣获得者 ,苏呈祥任系主任 ;陈正寿任主任教员 ,负责教员和教学工作。教员主要是从长春解放军军事师范学校体育系调入的 2 0多名…     

胸怀壮志勇攀高峰--体操攀登教研室50年发展历史回顾

解放军体育学院建校 5 0年来 ,体操教研室始终伴随着我院的发展而同步发展。 195 3年 7月解放军体育学校成立 ,体操作为所有体育教学科目中的一个组进行独立体操教学 ,教学组里只有主任教员和教员。 195 7年解放军体育学校撤消 ,成立了总参军事体育集训队 ,体操教学仍然以教学组的形式而存在。 196 9年受文化大革命的影响 ,体操组随着学校的解体而解散。 1972年根据毛主席增强国民体质的号召 ,第一批授衔少将彭世鲁同志负责筹建了总参体育训练大队 ,大部分以前的体操教员重新被调回再次成立体操组。 1974年9月总参军事体育训练大队更名为解…     

诲人不倦奋发不止--军事体育管理教研室发展侧记

一、历史回顾从 195 3年建校起 ,我院就开始进行体育理论教育。 1974年 ,学院军队体育理论教研室成立。1999年 ,将军队体育理论分为体育教育和体育管理两个教研室。军体理论教研室一直承担着全院不同层次体育学员的基础理论课程教学 ,为军队培养了大批合格的体育教员、体育参谋和军体训练骨干。教研室历任主任分别是 :齐有义 (1975～ 1981年 ) ,赵仁复 (1981～ 1983年 ) ,冯汉强(1983～ 1988年 ) ,刘明舫 (1988～ 1992年 ) ,李之文 (1992～ 2 0 0 3年 ) ,现任主任是刘小斌(2 0 0 3年～ )。军体管理教研室的成长主要分为三个时期 :第一阶段 :…     

推动人文素质建设创新大学语文教学--解放军体育学院文化教研室历史回顾

在学院 5 0年的办学历程中 ,军事体育事业的发展始终与文化教育相伴而行。虽然不同时期 ,不同专业对文化基础知识的重视和要求有所变化 ,但文化课中的语文教学始终延续下来 ,并成为学习其它各门专业课的基础和台阶。它在探索中改革 ,在创新中发展 ,有力地促进了学员综合素质的提高 ,成为培养合格军事人才的一门重要课程。一、历史的回顾195 3年 9月 ,毛泽东主席批准实施的“军事体育学校第一期教育计划”中明确规定 :“军事体育学校的任务是为部队训练团、师体育主任及体育教员 ;为高级步兵学校、步兵学校及相当于步兵学校的其他军事学校训…     

锻造水上蛟龙--游泳泅渡教研室50年来的发展历程

我军游泳泅渡专业在建国后 ,特别是我院建校以来 ,得到了很大的发展 ,为我军军事体育事业的繁荣兴旺做出了应有贡献。1　勇挑重担 ,从无到有艰苦创业( 1 953～ 6 0年代中期 )195 3年 7月 ,中国人民解放军军事体育学校在广州成立。作为始建的军事体育学校的课程之一 ,游泳专业的创业局面十分艰难 ,面临着没有现成的课程体系 ,没有教材教案 ,没有场地器材等诸多困难。更主要的是 ,缺乏开班办学的必需条件———师资队伍。在当时的条件下 ,我国军事体育事业才刚刚起步 ,各方面的准备和发展在很大程度上都要依靠自力更生、艰苦创业。这一时期 ,…     

拔乱反正中的政治理论教研室

林彪事件后 ,因文革而被中断的我军军事体育训练引起了总参的重视 ,1973年组建了军事体育训练大队。我们原在广州军区桂林步兵学校的 3个政治教员被抽调到体训大队负责政治教育。 1974年冬军体院恢复 ,我们同原测绘学院的政治教员粟少杰、原防化学院的政治教员刘印等人搭了个政教室的架子 ,后来又陆续调入了部队的几个宣传干部和大学毕业生 ,政教室就开始运转了。教学对象除体育学员外还有体操、羽毛球等专业队 ,许多小运动员还有学习文化的需要 ,所以我们还要承担文化教育任务 ,编制上叫政文教研室。一、文革对政治教育的干扰1974年文革尚…     

谈党风建设与廉洁自律

胡长清、成克杰的案件,给我们党员领导干部再次敲响了警钟.要让我们党永远成为国家和人民利益的忠实代表,就要注重选贤任能,就要注重增强自律意识.     

新闻传播类高等院校女生体育教学改革的研究

目前,我国高等教育面临着巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的新形势.体育教学如何主动适应时代的发展,与学校的人才培养总体目标接轨,是当前普通高校体育教学面临的亟待解决的主要问题.本文从现阶段新闻传播类高等院校体育教学的基本情况入手,分析其中的优点和不足,并结合新闻传播类高等院校本身的专业学习特点以及女同学今后从事的传媒工作对身体素质的需求,探讨新闻传播类高等院校女生体育教学的新特色.     

跨文化交际与外语教学研究综述

培养具有跨文化交际能力的外语人才是当今外语教学的主要目标之一。语言、交际、文化是不可分割的整体。文章对跨文化交际与外语教学研究进行了疏理,发现国内外专家、学者在以下方面存在一定共识:跨文化交际能力培养所涉及的环节;在外语教学中应将文化教学与语言教学紧密结合;在文化知识的学习方面,本族文化与他族文化应该并重;跨文化交际实践对于跨文化交际能力培养至关重要。     

勤教重研开拓进取--军事体育教育教研室成立两周年历史回顾

军事体育教育教研室成立于 1999年 12月 ,其前身是原解放军体育学院 (广州通信学院 )的军队体育理论教研室。教研室编制 13人 ,现有 5名教员 ,其中高级职称 1人 ,中级职称 2人 ,初级职称 2名。在学历结构上 ,4人获硕士学位 ,1人在读研究生学位课程。教研室拥有 12 0平米的运动心理实验室和 4 0平方米的统计专修室以及一批较先进的心理实验仪器、设备和统计软件。教研室成立两年来 ,在上级部门的关怀下 ,在教研室领导和各位教员共同努力下 ,教研室在思想建设、支部建设、行政管理、教学科研等方面开展了卓有成效的工作 ,取得了一定的成绩。目…     

谈外语教学中交际策略的教授方法

外语教学的主要目的是培养学生语言交际能力。长期以来,我国的大专的外语教学把焦点基于学生语言技能上,忽略了对学生交际能力的培养。交际策略在外语习得中起着重要的作用,因此教师在教学中要采用具体有效的方法对学生进行交际策略的教授,包括拖延策略、转述策略、借用策略、求助策略和减缩策略教授。     

幼儿体育舞蹈教学模式及实施手段的研究与实践

对幼儿体育舞蹈教学模式及实施手段进行研究,通过实践,摸索出针对幼儿特点的教学新路,对培养幼儿自信和兴趣起着积极的促进作用。     

《市场营销学》课程教学的探索与实践

课程教学是一项系统工作,教师要教好一门课程,需要付出艰苦的努力和艰辛的劳动。教师必须在钻研 业务及提高自身的教学素养、精选教学内容、改革教学方法等多方面多做努力,只要我们能紧紧把握好这些重要环 节,我们的付出就能见到较好的效果。     

体育教师如何进行教学反思

体育教师的教学反思是体育教师专业发展的重要一环,教师在不断反思与探究的教学过程中提升自己的专业水平和教育教学能力,这既是体育课程教学改革的需要,也是体育教师自身发展的需要.主要是对教师教学反思的内涵进行分析,提出在新课改背景下,体育教师教学反思的内容,从反思随笔、反思日记和反思教案三方面论述体育教师如何进行教学反思,并通过教学案例中分析、启发、引导中小学教师,从实践中学习,在反思中提高专业化水平.     

教研室建设的继承与创新

回顾总结了学院50年办学历程中积累的教研室建设的经验,教研活动的制度和内容要点;提出教研室建设的创新在于创建学习型教研室,使教师成为学习者,使教研室成为学习型组织。