加强教学管理 提高教学质量

学校以教学工作为中心,教学以提高教学质量为中心,课堂教学以提高学生的基础知识水平和基本技能为中心,是我校教学管理工作一贯坚持的一条基本原则。近几年来,我们通过狠抓教师素质的提高、教研活动的开展、教学结构的调整和教学质量的考核,使我校的教学质量得到稳步提高,在全省一直处于较高水平。一、严格培养青年教师。建设一支德才兼备、结构合理的教师队伍是提高学校教学质量的前提和保证。我校一贯重视教师队伍建设,特别是青年教师的培养。我校共有教职工138人,其中教师(含“双肩挑”)108人,40岁以下的青年教师有47人,培养青     

跟踪听课经验谈

提高教师教学素质,优化课堂教学,是当前减轻学生负担,提高教学质量的关键一环。笔者根据自己多年工作实践和一些优秀教师的心得体会,谈谈加强教师自身修养,增强个人教学素质,逐步实现优化课堂教学的较好方法———跟踪听课。跟踪听课有下列几种形式。一、互补式跟踪...     

提高教学质量重在提高教师素质

提高教学质量重在提高教师素质张琼提高教学质量是教学活动的根本目的，而提高教师的业务素质则是搞好教学工作，提高教学质量的前提和关键所在。近年来，为了提高教学质量，推动教学工作不断向高标准迈进，我们重点抓了教师队伍的建设，加强了教师素质的培养，以教师上水...     

重管理 抓教研 全面提高教学质量

重管理　抓教研　全面提高教学质量阳高县城关镇新华街小学校长刘权我校是阳高县规模最大的一所小学，建校以来，始终把教学质量的提高当作中心任务来抓，使学校的教学成绩一直名列全县前茅，受到了社会各界的好评。一、抓教师队伍管理是全面提高教学质量的根本保证我们在...     

加强骨干教师培训 优化教师整体素质

加强教师队伍建设，是全面提高教学质量，全面实施素质教育的关键。在松原市开展的“两优一推”（优化教师素质，优化课堂教学，推进学科素质教育）活动中，我校重点加强了骨干教师培训，促进了教师群体素质的提高。在实践中，我们深深体会到，坚持抓师德教育、抓理论学习、抓基本功训练、抓教育科研是培养骨干教师的有效途径。 一、加强师德教育，培养骨干教师爱岗敬业精神 良好的师德是教师干好教育事业的前提。为了尽快提高骨干教师的事业心、责任感和工作积极性，我们创设了良好的氛围，从多方加以引导，有的放矢地对骨干教师进行师德教…     

提高教师素质的几点作法

学校好比一部机器,它的运转需要支撑点,这个支撑点就是教师队伍。教师在办好学校、提高教育教学质量的诸因素中是主要的因素。因此,要想抓质量,首先要抓教师。面对现有的教师队伍,埋怨叫苦、等待观望的态度是不对的,最重要的最现实的是如何加强教师队伍建设,提高教师的素质,争取最大限度地提高教育教学质量。 我们的具体措施是: 一、加强政治理论学习,提高政治素质。 教师要使学生热爱党,热爱祖国,具有坚定的共产     

培训中年教师的几点做法

我校是一九七八年底成立的。现设有八个系,在校全日制学生一千八百多人。现有专任教师二百二十七人,其中,中年教师一百一十人,占教师总数百分之四十九,成为我校教学、科研一支生力军。鉴于中年教师在我校所处地位,几年来,我们在抓好整个教师队伍的建设中,着重抓     

抓教师素质 促素质教育

我 们所期望的教师队伍素质 ,除了基本的政治思想素质、教师职业道德和专业素质外 ,还应具有 :（一）良好的心理素质。兴趣广泛 ,有自知之明 ;能自尊、自爱、自信、自强、具有团结合作意识。（二）善于学习、知识丰富、学有专长 ,在教学实践中逐步形成个人的教学风格 ,努力成为一名研究型的教师。如何提高教师的素质呢？通过几年来的实践 ,我们认为 :抓观念的转变是根本 ,并要融于学校管理的全过程。我校的做法是 :抓基本功训练 ,促教师素质提高 ;抓课堂教学基本技能 ,促课堂教学优化 ;抓教学改革 ,促教学研究 ;抓教师学历的提高 ,促教师的…     

从提高教师着手逐步提高教学质量

我校是一所农村初级中学,有教学人员26人(其中民办教师7人)。两年前,我校70%的教师在教学上有不同程度的困难,教学质量很差。党的十一届三中全会以后,我们提高了认识,去掉了依赖思想,着重从提高教师的文化业务水平着手,来逐步提高教学质量。一、抓文化学习,练教学基本功,过好“教材关”。学校鼓励和支持教师参加电大、函授和地县教师培训班学习,参加县中心教研组活动和县办教学     

加强教学管理提高教学质量

教学质量是学校的生命线,是学校建设与发展的前提。多年来,我校严把教学质量关,以管理促进教学质量的提升。一、加强师资队伍建设,为提高质量奠基 教师是教育的核心力量。教师观念的转变、素质的提升决定教育教学的成败。因此,建设一支高素质的教师队伍是提高教学质量的前提。     

谈听课

听课是学校经常性的教学活动 ,领导听课是为了检验教师的教学质量 ;新教师听课是为了吸取教学经验 ,提高业务水平 ;老教师听课是为了取长补短 ,共同提高 ;教师集体听研讨课则是集中集体智慧研究教法 ,共同提高教学质量的一种有效形式 ,总之 ,听课确实是提高教师素质的一项十分有益的教学活动。教师们听课之后总要评课 ,肯定优点 ,指出错误 ,并提出改进意见 ,只有这样才能达到听课目的 ,笔者认为应从以下几方面听课 :第一 ,看教师的教学思想和教学方法及学生学法。有什么样的教育思想 ,就有什么样教学思想 ,也就有什么样的教学方法 ,我们的教…     

在教学实践中培养青年教师

我校青年教师与教工总数的65%,而且都是近几年毕业的。因此,带好这支青年教师队伍,是我们办好学校的关键。我们十分重视在教学中培养青年教师,切实提高他们的业务素质。经过几年的努力,取得一些成效。我们的具体做法是:一是压担子,跟踪听课。每年当我校进入新师范生时,我们把他们都分配到教学第一线,或任班主任,或做主科教师,并将课时排足。同时分管行政领导实行跟踪听课,每周一节。每次听课都提一个要求,从教学目标、突破难点、板书设计、掌握纪律,直至到教态表情等方面加以引导,扶着他们前进,帮助他们成长。一般坚持听6—7节,经过一个阶段帮助,新教师都能初步胜     

提高教师素质的几点做法

我们李屯乡初中是黑山县最小的一所农村中学。五年前共有任课教师36人。从学历上看,高中(包括中专、中师)毕业的13人,初中毕业(或九年制)的23人,从教龄上看,大多是从教四五年,教师的业务水平和教学能力远远满足不了教学的需要,严重地影响了教育教学质量,82、83连续两年无一人考取重点高中和中专,各科平均分只达35分左右。教师在教育教学过程中起着主导作用,教育教学质量在很大程度上取决于教师队伍的质量。面对现实,我们没有心灰意冷,更没有等待观望,而是立足现实,积极进取,奋发图强.下大气力抓提高教师素质工作。“人无头不走,鸟无头不飞”。我是一校之长,教师素质的提高我是关键,必须从我做起,来激发同志们的事业心和责任感,推动教师培训工作。     

努力造就一支高素质的教师队伍

我校是建校 6 0年的老校。从 80年代末开始 ,青年教师逐渐补充到教师队伍中来 ,为教师队伍建设提出了新的课题。我们抓住机遇 ,制定了教师队伍发展规划。经过十年努力 ,教师素质全面提高 ,涌现出一批先进典型。 80年代有市级优秀共产党员蔡秀细老师 ;90年代有市级“播种太阳”奖获得者及树楠老师 ,有无私奉献被称为“老师妈妈”的李寿康老师 ,还有一大批脱颖而出的教坛新秀。班主任队伍中有半数以上获得市、区级奖励。正因为教师素质不断提高 ,教育教学质量也一年上一个新台阶。 1998年我校被评为天津市“三Ａ”学校和“天津市精神文明先进…     

提高农村普通高中教师素质的尝试

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。把提高教师素质教育放到优先发展的战略地位,是学校可持续发展的永恒主题。我校是2000年成立的一所农村普通高中．学校教师有的没有担任过高中教学,有的刚毕业,都缺乏教学经验。针对我校教师队伍素质现状,我们做了一些有益的尝试。经过努力,学校教育教学质量逐年提高,办学规模不断扩大,推动了学校可持续发展。     

优师爱生,全面提高教育教学质量

<正>一、优师学校的发展是人的发展,以人为本,关爱学生。全面提高教育教学质量成为每个学校的最终追求。我校在学习实践科学发展观活动中,结合本校实际,用科学发展观指导学校的发展,取得很大的成绩,学校稳定发展,教育教学质量稳中有升。在优化教师方面,我们着重做好四方面工作。(一)切实提高人的素质。教学质量的保证,教学效率的提高,以教师的高素质为前提。我们针对我校年轻教师多的特点开展三项学习自学互学出去学     

转变教育思想 提高人才素质

在社会、经济飞速发展的今天,农村成人中专学校如何培养将来经济社会“用得上”的合格人才,提高人才的素质,是很多学校领导思考与实践的实际问题。近五年来我校在转变教育思想,提高人才素质方面进行一些探索,走出了办学困境,教学设备全部更新,校舍面积增加一倍,学生数翻了一番,办学充满了活力。这一切,均得益于我们立足于培养实用人才、转变教育观念的实践。一、抓教师形象塑造我校共有教师５０人,其中三分之二为近五年分配来校的青年教师。为了促进学生素质的提高,我们首先注意抓好教师队伍建设,特别在青年教师中着重塑造教师…     

扎实地抓好教师技能训练 切实地提高学生能力

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。我校始终把提高教师素质放在首位，对教师的职业技能常抓不懈。一、以科研为先导以职业技能训练为重点提高教学质量需要教帅练就过硬的职业技能，而教学基本功的培养和训练是一次系统工程。学校首先抓教育理论的学习，创设浓厚的学习氛围，提高教师的科研意识。因此，我校从实际需要出发，从基础内容抓起，一次一次落实，让广大教师自觉地参与进来。形成了…     

重师德抓教研 努力培养青年教师

重师德抓教研努力培养青年教师天津市河北区五号路小学我校是１９８８年新建校，目前有２２个教学班。全校一线任课教师５２人，其中青年教师４３人，占任课教师的８３％。建设一支合格的教师队伍，是全面落实教育方针，提高教学质量的关键。为此，我们把教师队伍的建设当...     

用“成功”激励教师自我提升

学生的成长主要靠教师的帮助和引导，教师队伍的素质和能力是办好学校的关键。只有教师自身素质的提高，才有学生素质的提高，才有学校教育教学质量的提高。如何提高教师队伍的素质，我们的体会是让“成功”激励教师自我提高，让教师们在育人的过程中发展自我、完善自我、实现自我。一、课题的形成１．现状分析我校原为完全中学，１９８９年开始将高中部改制为旅游职中。此后近十年，学校集中了许多精力来提高教师适应旅游职中的教育教学要求。１９９８年，为适应教育发展形势的需要，我校停办旅游职中，复办高中，此时，教师的能力水平就呈…