学写毛笔字

今天,我和康康一起写毛笔字。康康有大楷本,我没有。我只好用她家里的旧报纸写。过了一会儿,康康走过来看见我写的字,有的粗,有的细,有的大,有的小,一个个东倒西歪,就像喝醉了酒,便得意地说:“瞧,我写得比你漂亮。”我走过去看了看,她还真是写得挺不错的,确实比我写的好看。可是我不愿意认输,就指着她的大楷本说:“你是描的,我是写的。写的当然没有描的漂亮了。”康康不服气地说:“你以为描简单呀,那你来描描看。”“描就描,有什么难的。”说着我就拿起康康的大楷本认真地描起来。可是说起来容易,做起来难,描了之后才知道,原来描红也不是一…     

早期习惯培养的个案分析

对一个离园入校后的小学生种种表现的反思，使我深深地体会到早期良好习惯培养的重要性，也再一次激起了我对家园配合、沟通的重要性、迫切性的探讨。下面我将通过对一例个案的具体分析来透视这一问题。一、个案费笑是我的一个学生（家教，由于特殊原因，我要和她共度一个周末），独生女，9岁，上小学三年级，学习中等。在和她近一年的接触中，我对她有了一个比较全面的认识和了解。她是一个不错的孩子，但由于种种原因，她在学习习惯、生活习惯等方面都表现出一些令人深思的问题。学习习惯方面：马虎、不认真、注意力不集中是她最大的毛病…     

多出一件花儿的事来

<正>教师节那天,教室里、办公桌上一片花儿的世界。康康送我一个小盆的观音竹,这让我有点意外。因为康康是个内秀且内秀得略显自私的孩子。他平时是很少与老师同学们近距离交心、聊心的。那盆观音竹放在讲桌上的时候,很多人过来过去的,都没在意。我把康康叫过来：“——乱花钱了,你看这包装,一定便宜不了！”康康有一丝怯意,断断续续地说：“我觉得这盆观音竹很像我们班……最中间、最壮实的一根观音竹就是老师,     

孩子的压力来自何方

开学一个多月了，康康已经不再哭闹，适应了幼儿园的生活。一天康康却哭哭啼啼地来到幼儿园，我意外极了。     

“和”与“或”

一天,康康路过一学校门口,在一个告示牌前停了下来,那上面写着:“从今天起,本校师生员工一律凭学生证和工作证出入。”康康找到门卫问:“这是谁写的?”门卫说:“校长拿来,我抄上去的。”康康问:“你抄错了吧?”门卫说:“不会错的,我抄完后还检查过呢!”康康说:“告示的文字肯定     

孩子的压力来自何方

开学一个多月了,康康已经不再哭闹,适应了幼儿园的生活。一天康康却哭哭啼啼地来到幼儿园,我意外极了。康康妈妈说:“天气变冷了,孩子却怎么也不肯穿袜子,我非要帮他穿上不可,要不然受凉就糟糕了,可他就是哭个不停,真烦人。”妈妈走后,康康依然哭个不停,我问:“康康,你为什么哭呀?”康康没有回答,却央求:“潘老师,中午睡觉时,我不要脱袜子,行吗?”我问:“为什么?”康康答到:“袜子脱下来,会弄丢的。”我安慰康康说:“袜子不会丢了,我会给你保管好的。”不管我怎么说,康康就是不肯停止哭闹。最后康康又央求我:“潘老师,我不会穿袜子,你能帮我…     

车中的危险

康康今天要和爸爸妈妈到郊外去野炊,康康高兴得手舞足蹈。康康和妈妈坐在公车上,心里非常高兴。晴空万里,康康透过车窗看着外面的一切,觉得特别好玩。她使劲从车窗探出身子去看风景。就在这时,汽车颠了一下,康康差点跌出去。小心点!太危险了!妈妈一把抓住康康,康康被吓得心里怦怦直跳。没想到坐到车上,能这么近距离地看到树枝。康康再也不敢把身子探出窗外了。她继续看窗外的风景。趁爸爸妈妈不注意,康康把手伸出了窗外,她想摸摸窗外的树枝。“啪!”康康的手被树枝划破了。车速太快,不能把头和手伸出窗外。窗外的树枝会划伤你。爸爸赶紧给康…     

家有六岁小“医生”

周末，我带着6岁的儿子康康去我妹妹家玩，没想到康康居然还当了一回小“医生”。     

走出学习焦虑情绪的困扰

个案情况 小敏：一个13岁六年级女生，班上的学习委员。来咨询室见我时一副心事重重、欲言又止的表情，样子有些憔悴。我不断给予她鼓励的眼光并营造一个轻松氛围，过了许久她才断续地说起：这段时间总感觉自己很累，每逢上课就想打瞌睡，打不起精神来，上课注意力很不集中。     

帮助幼儿学会克服困难 正确面对失败

在现代社会，心理健康问题越来越受重视。关注儿童早期发展中的心理健康状况，并加以及时引导，是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题。本文重点谈谈如何帮助幼儿学会克服困难、正确面对失败。 　　1.多肯定、鼓励幼儿。有一次，我让我们班小朋友自由画画，紫君 (化名 )小朋友是个懒惰、不爱动脑筋的女孩，她没动笔就说：“老师，我不会，老师 ,我不行，您能不能帮我 ?”这时我对她说：“你先试试拿起笔画一画，你一定行的，老师站在旁边看着你。”她看看我，然后拿起笔轻轻地画了一横，又说：“我真的不行。”我马上说：“你看你画了一…     

怎样指导教师开展中小学心理健康教育

我是１９９２年介入心理健康教育工作的。当时，"心理健康教育"在杭州市的中小学教师中还是一个非常陌生的概念。因此，如何"白手起家"，"起家"成功与否，都直接关系到心理健康教育的声誉和生命力。我当时的工作策略是：首先要让教师看到心理健康教育的实实在在的效果，叶教师的教育、教学工作有实实在在的帮助。当然，这样的效果和帮助同时也自然有利于学生的心理健康。同时，还要考虑，我只有一个人，我的精力和指导都非常有限，而心理健康教育又是一项操作性很强的工作。所以，我首先选择"指导教师做个案"，即用行为改变技术辅导学生，改…     

心理咨询案例两则

马志国老师是一位心理咨询师,我们从他的咨询案例里挑选了两个家长感兴趣的问题,与大家分享。别跟孩子谈性色变心理案例:对这样的问题应该怎样看康康和芬芬是好朋友。这一天,两人在康康家看起了康康小时候的照片。芬芬看到康康小时候光屁股的样子,一边好奇地说:你下边有这东西真好玩,我们没有。那你们下面是什么样呢?我从来没看过,让我看看好吗?     

对一名重组家庭孩子的个案指导

个案问题缘由： 一次上课，我发现女生小燕情绪低落、心不在焉。课后我了解到：小燕星期一返校时，因为自己的衣服在家忘记洗了，父亲发现后就打电话狠狠地责骂了她一顿。小燕觉得委屈，遂产生轻生的念头。我感到事态比较严重，就把她父亲叫了过来。     

钱币引发的活动

开学第一天,康康得意洋洋地摆弄着春节期间和父母一起去越南旅游时带回的一套越南币。孩子们七嘴八舌地议论道:“这钱是假的,我从来没见过。”“你们错了!这是越南币。”康康大声分辩,并把越南币一张张排放在桌子上向伙伴们讲解,但仍说服不了大家。第二天.有几个孩子带来了人民币.并与越南币进行比较,他们都说康康的越南币是假币,于是,康康又和伙伴们争论了一番。争论持续了两天,期间蕾蕾、小震、远远等陆续从家里带来了泰铢、韩元、日元、美元等外币,他们竭力支持康康。一时间,大家各执     

清除地毯下面的垃圾——对一个创伤后应激障碍学生的心理辅导

一、个案情况 小雪是作为优秀初中毕业生推荐考进高级中学的,我是她的班主任。她是一个文静、秀气的女孩,经常一个人孤独地待在一旁沉思。开学一个多月,她并没有引起我过多的关注。然而,小雪的母亲打电话到我家中,一番深谈使我感到了问题的严重性。     

康康和仙人掌(童话)

春天来了。春风吹绿了地上的小草,吹绿了柳树的嫩芽。躺在病床上的康康多么想起来看看这美丽的春天呀!可是,他的腿发软,下不了床。康康伤心地哭了。“呜呜呜……”康康听到从窗口这儿传来的一阵哭声。他抹抹眼泪,轻轻地问:“谁在哭呀?”“是我,仙人掌。我在窗台上的花盆里呢。”康康看了看窗台,只见花盆里的仙人掌半个身子已经发黄了。康康问:“仙人掌,你怎么啦?”“我病了,冬天冻坏的。康康哥哥,我还能恢复健康吗?”康康望着忧伤的仙人掌:“能,你一定能像从前那样健壮!”“那你呢?你也会健壮起来吗?”康康咬着     

真的效果很好吗?

《育苗人》一文的错误是很多的,这里,我只想谈一点。作者用不少笔墨讲斯霞同志教育李康康的过程,文中有这样一段话: 在培养康康的细心和耐性方面,斯霞同志教育的效果也很好。例如,有时,斯霞老师说:“我的眼镜忘记拿,请康康帮我拿来。”有时在改作业时,斯霞老师说:“我的口渴得很,请康康帮我倒杯茶。”……教师注意从日常生活中培养孩子的细心和耐性,这是对的;但文章中介绍的做法,却有它消极的一面。孩子一会儿替老师拿眼镜,一会儿又替老师倒茶,忙这忙那,孩子会有什么感觉呢?孩子很可能会感到,老师处处要人服侍,甚至口渴了,都不能自己动手倒茶,还要别人给她倒。我们知道,儿童的可塑性是     

渲染生命的底色追求简单的快乐———谈我所理解的生命教育

引子:一段如履薄冰的经历去年我带六年级,毕业季,五月份疫情复课后,还临时兼了另一个班的语文课。原因是新接手这班的一个孩子———我们姑且称她青桐吧,有抑郁的情况(因某种原因抵触课堂,并为此多次深夜崩溃)。彼时,全社会上上下下对学生心理健康空前关注,一些学生心理问题的个案也听闻不少,但自己从教三十余年来,直接面对这样的情况,还是第一次。三十年前师范读过的心理学,似乎也没有这方面的内容。     

别让虫虫爬进小肚肚

3岁的小康康最近晚上睡觉很不踏实,老说屁屁痒,胃口也不开,有时候还感觉肚子痛痛的。爸爸带他去医院,医生检查后说得了蛲虫病,开了药让他回家治疗。一个月后康康的病不见好转,康康爸又回到了医生这里。医生仔细分析了康康这一个多月的生活情况,发现原来是"病从口入"关没把好。于是医生给康康爸好好上了一课——     

人文引领拨正人生航向

个案： 高一新生入学一个星期,我发现班上有一位女生比较另类,衣着打扮较成人化,耳朵上戴着耳钉,发型比较时尚,还特别喜欢和男生聊天。为此,我给了她提醒,但效果不佳。没几天,她的父亲就找到我,说她妈妈发现她早恋了就当场批评了她,她却指责妈妈过分,以绝食抗议。父亲希望我能采取行动,把孩子引到刻苦读书的轨道上来。