中学生应该学点语法知识

对于中学生应不应该学点语法知识这一问题，人们的认识很不一致，通行的看法是汉语语法知识还是要学习的，不学语法，怎能用理性的语法理论指导语言实践，从而达到高效地运用语言的目的呢？但也有人认为汉语语法对培养学生语感及读写能力没有多大的作用。其根据是没有谁是先学好语法再学语言的，作家不是先学好语法再写出作品的。甚至还有人认为小孩子、文盲没有学过语法，照样能够讲流利的话。我认为中学生还是应该学点语法知识。     

班主任要学点心理学

班主任要善于利用自己的特殊身份，运用心理学管理教育学生．班主任自己要有预见性．要有健康心理，要做有心人。采取不同的方法．善于疏导学生中发生的问题，提高班主任管理效果。     

校长要学点教育史

正校长应该好读书——比教师多读书,先于教师读书——这样,就可以与教师形成一个"落差","落差"越大"势能"就越大,校长的专业权威就越能确立。那么,校长该读些什么书呢?一般来说,各有各的阅读兴趣,只要是有益于学校管理工作,都是可以的,开卷有益嘛!但我觉得,校长应该读点教育史学书籍。"今天由昨天而来,明天由今天而去",今天教育中的许多问题在几千年教育发展的历史中都不同程度地出现过,历史上许多智慧的头脑对此都思考过,或经验、或困惑、或教训。读点教育史,就可以对这些教育问题既"知其然",亦"知其所以然"。否     

中学要学点微积分

微积分的应用极为广泛。它是进一步学习数学必须具备的基础知识。在学习现代科学技术时,经常要用到有关微积分的知识。实现四个现代化,关键在于科学技术现代化。数学是学习现代科学技术最重要的工具之一。所以,为了实现四个现代化的需要,提高中学数学程度,除了要切实学好传统中学数学中的基础知识外,重要的是还要学习一点在现代科学技术中     

班主任要学点心理学

去年,我任初一(3)班的班主任。开学不久,班上有些同学的书不翼而飞。我怀疑是那些家里做爆竹的同学拿了,便对他们训斥,要他们交待,结果无济于事。以后,又连续不断发生类似情况。我很烦脑,提出不干班主任工作了。后来在校长启迪下,我借来《心理学》,认真阅读,开始懂得要根据青少年的心理特征做过细的工作。今年的新初一(3)班的班主任仍然由我但任。开学的第二     

教师要学点逻辑

最近,同一位青年教师讨论进修问题。他说:作为一位教师,在业务上,除了学习本门业务,学点教育学、心理学以外,还应学点什么?我说:还应学点逻辑学。教师为什么必须学习逻辑学? 因为逻辑学(指普通逻辑)是研究思维形式(概念、判断、推理)及初步的思维规律的科学。具体说来,它是研究:怎样在同一时间对同一对象的同一方面的研究中,保持思维的明确性、确定性、无矛盾性、有论证性,等等。学了它,可以使思维更精密,表达更确切,更具有说服力。人们办事情,都要思维,而思维应当是正     

校长要学点哲学

我虽然不是校长,但想借校长沙龙一角给校长们进一言.学校管理者尤其是校长,面对纷繁芜杂的学校管理新理念和新问题,更需要学点哲学.     

青少年要学点性知识

青春期是青少年自我觉醒、个性品质逐渐形成的阶段，也是人生观、道德观形成的关键时期。青春期是以性的发育为起点，而且，性发育的顺利与否直接影响到每个人思想道德和科学文化素质的提高，以及后来幸福家庭的组成。有些人走上社会后在行为或健康方面出现问题，往往可以追溯到这一时期的缺乏指导教育和科学知识的不足。因此，这一时期的教育对于青少年树立理想，形成正确的道德观，养成良好的组织纪律性和学习能力，有着十分重要的作用。在这一时期所形成的品格、情操、习惯、作风也最深切，往往影响终生。在我国，长期以来谈“性”色变，…     

教育工作者要学点哲学

幸福代表着人们的价值取向,代表着人们对美好生活的追求。教育的终极目标就是让教育者和受教育者幸福生活。然而,许多教育工作者因工作压力大而身心疲惫,产生职业倦怠,缺乏幸福感,使得学校思想工作面临诸多困惑和挑战。为此,笔者认为,要引导教育工作者学点哲学,增强教育生活的幸福感,做幸福的教育人。     

数学教师要学点心理学

我以前没有认真学习过心理学。在教学实践中,我才逐渐体会到,如果单纯注意知识本身的传授,而不自觉顾及学生在接受知识过程中的心理活动,往往不能取得好的教学效果。因此,数学教师学点心理学是很有必要的。例如,在解方程时,学生常常发生用等号将方程连接起来、一等到底的错误,这就是将恒等变形甲的相等关系盲目搬用到同解变形中来了。初学者犯这种错误的人很多,而且非常顽固,一再纠正,反复发作。这是为什么呢?通过学习心理学,我懂     

教师要学点心理学

俞明同志:来信收读.你们对按照教育规律办事这个根本问题进行了热烈讨论,这是很必要的.你说在讨论如何提高教育质量问题时,有的同志提出教师要学点心理学,但是多数同志对心理学比较陌生,对心理学同教育、教学的关系还不很清楚。下面我就这个问题谈一点自己的看法.     

初中学生应该学点必要的语法

外语启蒙阶段就开始学习相应语法知识,国外这样做,国内也是如此,似乎没有人觉得有什么不妥。而在语文工具性、人文性的大讨论声潮此起彼伏中．语法时而被重视．时而被忽视．汉语语法教学像一个失衡的天平时左时右。不少人把语文教育的失败归咎于语文工具性的强势。在语文人文性的新浪潮汹涌澎湃中,不少人恨不得将语法从汉语里抠去。于是《语文课程标准》淡化语法,语文学科中考不考语法,许多初中老师教学不提语法,导致学生语言表达能力下降．IZl语表达语法常识错误频发,作文中错别字增多,病句发生频率逐年攀升,阅读中解读文本因缺少必要的语法知识而理解困难。     

我为学点语法鼓与呼

我作为一名高中的语文教师,在平时语文教学中,虽深感学生的语法知识欠缺,但对于现行的语文教学状况,又有些无能为力。     

从成语里学点古代汉语语法知识

有一部分成语,是从古代诗文中流传下来的,它保存了古代汉语的一些特点。留意把握这些特点,对初学者学习古代汉语常识有一定的帮助。例如,从成语里,我们就可以学到古汉语的词类活用和宾语前置等知识。下而举例略加说明。一、名词用为动词。如:步人后尘     

语文老师要学点简笔画

今年，我在教初一语文《人民英雄永垂不朽》一文时，碰到一条“庑殿”的注释。“庑殿”，课文横线下面的注释说：“我国传统建筑屋顶形式之一，有四个倾斜的屋面，一条正脊(平脊)和四条斜脊组成，屋角屋面向上起翘，屋面略显弯曲。”这条注释，对于我这个老师来说，是没有问题的，因我曾去过北京、上海、苏州，看过许多屋顶呈庑     

中学生要学点化学史

化学史是自然科学史的一部分。在教学过程中,结合教学内容,向学生介绍一些化学史的知识,将会促进学生更好地掌握化学基础知识和基本理论,也有助于培养学生各方面的能力。下面从四方面谈谈自己的看法。 一、扩大学生的知识面和激发他们的学习兴趣是调动学生学习主动性的一种手段 中学生要具备多方面的知识,更要有坚实的基础。从化学教学角度来看,有目的地给学生讲些化学史,可以使他们开阔眼界,增长见识。各门学科在发展过程中都形成了自己的一部历史。化学也不例外。有很多重大的化学理论和定律的发现都经历了长期的演变过程(有的还在演变中)。如对元素周期律理论的认识,从1789年拉瓦锡的第一张元素表问世。到1869年门捷列夫的第一张元素周期表出现的八     

教育工作者要学点教育理论

常常听到一些同志的批评,教育理论工作者脱离实际,或者说教育理论落后于教育实践。这里恐怕有两层含义:一是说教育理论工作者没有去研究教育实践中的理论,而是关在屋子里研究纯粹的空洞理论;二是说教育理论工作者对教育实践缺乏周密的调查研究,特别是缺乏科学实验,因而对教育实践中的理论问题只能作空泛的议论,缺乏对教育实践的指导性、可操作性。这两种现象都存在,确实是教育理论工作者应该注意认真克服的。 什么叫理论?理论是实践的总结,是系统化了的理性认识。理论产生于实践,又指导实践。科学的     

语文老师要学点简笔画

今年 ,我在教初一语文《人民英雄永垂不朽》一文时 ,碰到一条“庑殿”的注释。“庑殿” ,课文横线下面的注释说 :“我国传统建筑屋顶形式之一 ,有四个倾斜的屋面 ,一条正脊 (平脊 )和四条斜脊组成 ,屋角屋面向上起翘 ,屋面略显弯曲。”这条注释 ,对于我这个老师来说 ,是没有问题的 ,因我曾去过北京、上海、苏州 ,看过许多屋顶呈庑殿型的建筑 ,但要我讲给学生听 ,我只能按书本上的现成注释说一遍。可是学生还是说 ,没见过 ,不知什么样儿的。他们心中根本没有这“庑殿”的印象。我想把这“庑殿”的图形画出来 ,让学生领会这具有民族特色的形态…     

思想政治工作者要学点行为科学

行为科学是以研究人为中心的管理理论。管理的核心是人，管理的目标在于调动人的积极性、主动性和创造性，并在管理过程中根据人的才能性质、大小来使用人。“人的行为是由动机决定的，动机是由内在的需要产生的”。“人的需要是在社会过程中，是在人的教育过程中逐步形成的，在吸收人类文化的过程中形成的”。“需要是个体积极性的源泉，它推动着人们以一定的方式，在某个方面进行积极的活动”，“社会生产力的发展或个人需要的满足都会引起新的需要”。“充分满足人的各种合理的需要是个性全面发展的一个重要条件，但不是唯一条件”。如果…     

语文教师要学点自然科学

语文教师,既要熟悉各种语文知识;又要开阔视野扩大自然科学知识领域。当今的时代,是知识爆炸的时代,社会上各种科学信息不断传来。自然科学、社会科学相互渗透。语文教师如果很缺乏自然科学知识,那么,要把课上得生动活泼要使学生开扩知识面是很困难的。有一次,我听一位语文教师上科学说明文《蜘蛛》,听后有耳目一新之感。这位老师不