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她告诉我,其实,夏令营的宣传单是爸爸特意拿回来的,领队是爸爸的同学,而我的爸爸,全程跟着我。"萧婷,音乐声音放那么大,一会儿楼上楼下的老师该来找你了。"我妈又在唠叨了,哎,谁让我生在教师之家呢,谁让我家楼上楼下住的都是老师呢。我只好关掉音乐,翻出日记本。 相似文献
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"人们为了表达情感而产生了艺术,艺术为了表现美、追求美而存在和发展。"本文作者-我国资深音乐教育家周大风先生从艺术教育的内容及方法入手,用精辟的言语阐述了艺术教育的特点,为我们广大教师全面地理解艺术教育提供了宝贵的经验,也为我们教师更好地实施艺术教育给予了启迪。 --编者按 相似文献
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罗伟 《语文世界(高中版)》2018,(5)
正不堪回首的"传奇"(一)我的学生时代,是个三起三落的时代。小学、初中、高中的成绩,都是一个大"V"字,前两次都是因为贪玩,具体怎么一度玩到了倒数,我竟也想不起来。不过,第三次我记得很清楚。因为这第三个大"V"字,写得并不潇洒,差点写成"\"就"点"到为止了。2015年,九江文化杂志《千浔》采访我,在我的专访文章中,用335个字简要概括了我的高 相似文献
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孟郊一生贫困,生活上总是捉襟见肘(zhuōjīnjiànzhǒu);可他又十分富有,他富有母亲的爱,他富有爱诗的心。一次,孟郊应邀(yāo)和几位诗友(一起做诗的朋友)聚(jù)会,随口“胡诌(zhōu)”了几句“秋至老更贫,破屋无门扉(fēi)。一片月落床,四壁(bì)风入衣”。朋友们听了这个“又老又贫”的诗友所描述(miáoshù)的“惨状”(cǎnzhuàng),都忍不住哈哈大笑起来。自然,孟郊没有笑。那天,他匆匆赴(fù)会,匆匆撤(chè)离,一早就回了家。后来,一位诗友不放心,拿着木炭(tàn)去“探(tàn)望”他。这时,天已经擦(cā)黑,两个好… 相似文献