论国企改革中的委托人─代理人问题

委托人一代理人问题是由于委托人不能确知代理人的行为而产生的问题,它是指经理或工人可能追求他们自己的目标而以牺牲所有者的利益为代价。这里,企业的所有者是委托人,企业的雇员包括经理与工人都是代理人。由于企业所有者与经理人或工人所追求的目标不同,并且他们所掌握的信息不对称,因而产生了委托人一代理人问题。近年来,国内部分经济学家运用委托一代理理论来分析我国国有企业改革存在和面对的相关问题,认为在国有企业改革过程中所出现的严重的亏损问题和经理人员的短期化行为是由于缺乏适当的激励机制造成的。然而从近几年企业…     

情绪行为障碍学生的问题行为与学业缺陷的关系

情绪行为障碍学生经常表现出两个特征：问题行为和学业缺陷。本文应用负强化理论和习得性无助理论来分析课堂教学情景下产生情绪行为障碍的成因，并提出了四种主要的行为干预方法：提高应答机会、教师强化、自我管理、改进课程。     

委托人和代理人的政府化对国有企业治理结构的影响

中国国有企业委托代理关系的典型表现是委托人和代理人的政府化。其主要特征是委托人和代理人都由政府任命。这种委托人和代理人对企业治理结构的影响表现为：第一,缺乏有效的经营选择机制;第二,监督机制失灵,如监督动机的缺乏,监督的机会主义行为等,这就必然导致“内部人控制”现象的产生。从先远来看,改革产权制度是解决国有企业治理结构问题的根本措施,当前,要从干部人事制度改革入手,消除由政府主管部门直接任命企业负责人的制度,形成一个客观评价,选择和淘汰经营的机制。     

职业经理人控制制度的建立与完善

根据委托代理理论，所有权和控制权分离导致的直接后果是委托——代理问题的产生，从代理人的角度来看，第一，代理人有着不同于委托人的利益和目标，所以他们的效用函数和委托人的效用函数不同。第二，代理人对自己所做出的努力拥有私人信息，代理人会不惜损害委托人的利益来谋求自身利益的最大化，即产生机会主义行为。委托人必须采取措施以最小的代价，使得作为代理人的经营者愿意为委托人的目标和利益而努力工作。     

如何对待幼儿在集体活动中的退缩行为

有退缩行为的儿童,平时表现为孤独,退缩,胆小,害怕,动作迟缓,拒绝参加活动等。如果不及时消除这种行为障碍,会使幼儿产生自卑感,缺乏进取心,影响他们日后的交往以及心理的健康发展。本文针对幼儿在集体活动中表现出来的一些退缩行为,阐述自己的一些做法与建议,力图使幼儿的退缩行为得到改善。     

大学生挫折心理初探

大学生学习和生活中不可避免地遇到各种挫折。挫折对大学生的心理、行为产生直接的影响 ,引起消极的身心反应 ,还可能导致心理行为障碍和疾病。本文主要研究大学生的挫折心理 ,把握其受挫后的心理反应和行为特征 ,探究正确对待挫折的策略     

家庭系统与行为障碍儿童

行为障碍儿童是指因长期情绪或行为反应显异常而严重影响生活适应的儿童，其障碍并非智能、感官或健康等因素直接造成的结果。有关研究表明，家庭与行为障碍儿童的成长有密切的关系，不良的家庭环境及家庭系统是导致情绪和行为障碍儿童的重要因素之一，因此正确地认识家庭及家庭系统是非常重要的。[第一段]     

幼儿行为管理的含义误区及策略

一、幼儿“行为管理”的含义 全国22个城市协作组（1993）报告,儿童行为问题检出率为12．97％。世界卫生组织统计结果表明,在发达国家3～15岁儿童中,有情绪和行为障碍的人占5％～15％。幼儿作为成长中的个体,能做出分享、合作、同情等亲社会行为,也会表现出反抗、争吵、攻击等行为问题。幼儿自觉理性较差,行为起伏变化、表现不稳定,难以很好支配自己的行为。因此在他们身上多多少少存在一些行为问题。     

近十年来我国儿童问题行为研究现状述评

我国近十年来儿童问题行为方面的研究虽然取得了一些成果，但还不够深入，尤其缺少实证性研究，随着心理健康教育活动在中小学的广泛开展，把问题行为放到行为障碍和情绪障碍中进行研究，可能是问题行为研究的一个新方向。     

国有企业的行为模式分析

国有企业的行为模式分为内生行为模式和外生行为模式,决定内生行为模式的关键因素是国有产权结构,即国有企业契约关系中的责、权、利规定及其剩余索取权和剩余控制权安排。而国有企业外生行为模式的目标,剐是社会福利最大化,由此决定了国有企业改革的根本出路在于：以企业的目标模式为依据,实行“抓大放小”的战略。     

国有企业的行为模式分析

国有企业的行为模式分为内生行为模式和外生行为模式。决定内生行为模式的关键因素是国有产权结构,即国有企业契约关系中的责、权、利规定及其剩余索取权和剩余控制权安排。而国有企业外生行为模式的目标,则是社会福利最大化。由此决定了国有企业改革的根本出路在于：以企业的目标模式为依据,实行"抓大放小"的战略。     

国有企业的行为模式分析

国有企业的行为模式分为内生行为模式和外生行为模式。决定内生行为模式的关键因素是国有产权结构。即国有企业契约关系中的责、权、利规定及其剩余索取权和剩余控制权安排。而国有企业外生行为模式的目标,则是社会福利最大化。由此决定了国有企业改革的根本出路在于:以企业的目标模式为依据,实行“抓大放小”的战略。     

委托人与会计造假

从解决代理人问题方面来治理会计造假已有大量研究,但在很多情况下,会计造假是由于委托人问题方面的原因造成的.因此,可以从委托人自身存在的问题、委托人与代理人的合谋以及委托人的多任务委托三个方面,来分析会计造假行为产生的委托人方面的原因,以期对治理会计造假有一个新认识.     

情绪与行为障碍儿童的心理行为特征及诊断与评估

随着社会的发展．科学技术的进步,越来越多的儿童发展问题逐渐为人们所关注。如今,“情绪与行为障碍”一词频繁出现在新闻媒体、学者研究的视野、教育者讨论的话题中。那么,什么是情绪与行为障碍,如何正确认识情绪与行为障碍儿童呢？     

矫正幼儿退缩行为初探

幼儿退缩行为是幼儿期一种常见的无精神异常的一种心理、行为障碍.家长及幼教工作者必须及早察觉幼儿的退缩行为,通过有目的、有计划的教育,帮助幼儿克服这种心理障碍.树立自信心,形成健康、积极向上的人生态度,促进幼儿身心的和谐发展.     

国有企业管理者行为与目标激励

我国国有企业管理者存在双重性的目标激励,即企业薪酬目标和政府职务目标.这样双重目标的产生是源于我国国有企业的产权制度和治理结构的安排,同时也是受制于企业的双重目标,即微观经营效益目标和政府宏观经济目标.然而,双重性目标激励的存在是国有企业效益低下,治理行为不规范的重要原因.因此,国有企业改革过程中需要对这一目标激励进行调整和转变.     

青少年学生心理和行为问题的成因分析及对策研究

青少年学生的心理和行为问题也称为"青少年学生的问题行为"或"青少年学生的行为障碍",指青少年学生在身心发展过程中,由于心理冲突、环境刺激或机能失调等原因而导致的青少年学生偏离常态、违反社会规范的不良心理以及由此而产生的不适当行为。青少年学生的心理发展正处于渐趋成熟的阶段,具有较强的可塑性和不稳定性,有很大的发展空间,     

论职业翻译中译者与委托人的人际互动

翻译是一种源于原文,涉及一系列角色和参与者的交际过程。译文是译者与众多社会因素协商谈判的结果。翻译行为中,译者和委托人的不同视角很大程度上影响他们对翻译活动和译文的评价,译者与委托人的人际互动有利于各翻译主体之间的和谐沟通,实现职业翻译活动的规范化,提高译文的质量。     

政治代理人的问题行为及其法律控制

政治代理人滥用公权力委托给自己的权力，在权力转移中从公共资源需求方手中获取自己与委托人之间的契约之外的私人利益，并使委托人的利益受到损害，我们把这一行为称之为政治代理人的问题行为，由于此行为之主体的特殊性，行为的隐蔽性，责任的模糊性，因而极具政治危害性，仅靠道德说服教育的手段来解决其问题行为已显得软弱无力，且不能达到预期的效果，应将法律作为重要的手段，迫使政治代理人在法律的权威约束下对权力的行使做出合理的选择。     

幼儿行为问题家庭成因的个案研究

幼儿的行为问题一般是指对身心健康发展有重要障碍的行为和情绪方面的异常表现。弗洛依德的儿童精神发展理论告诉我们，０～６岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。０～６岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭因素在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。尽管幼儿行为问题产生的原因十分复杂，既有幼儿自身的生理和心理特质的原因，也有幼儿园和社会等方…