高考三种作文的特点

1977年恢复高考以来，作文题目命题方式就出现了三次大的变革：即从“命题作文”到“材料作文”再到“话题作文”。     

高考英语作文的特点及备考指要

“英语作文(书面表达)”一直作为高考英语科试题卷的主观测试题之一,主要基于“英语作文”这种测试题型能达到考查学生的英语语言综合运用能力的大部分要求。从测试角度而言,“英语作文”有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力,这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法,从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。考生这一切的语言综合应用素质尽在评卷人的眼中,其能力强弱、成绩优劣,真可谓是历历在目;从学生角度而言,英语“听、说、读、写”四会能力,惟独“写”最难,最具挑战性,因为其他三项只要你“会”即可过关,但是“写”却不然,光会不行,还得要遣词准确、词语搭配巧妙、句式结构应用恰到好处,体现出语言结构完美,从而更能体现文章的表述优美的境界。正因如此,我们不     

高考话题作文的特点及训练策略

话题作文是一种用一段导引材料启发思考 ,激发想象 ,用话题限定写作范围的作文题型。 1 998年高考突破一般材料作文的窠臼后 ,它在1 999年高考卷 (以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围 )中端倪渐显 ,在 2 0 0 0年高考卷 (以“答案是丰富多彩的”为话题 )中逐渐张扬 ,2 0 0     

高考全国卷作文特点及备考路径

2015年,高考全国Ⅰ卷和Ⅱ卷作文以任务驱动的新形式命题。到2020年,近六年高考全国卷共17篇作文呈现出四个思维维度的特点即时代思维、文化思维、思辨思维和情境思维,凸显着学科核心素养。这些特点给2021年高考作文的备考带来了一些积极的启示和路径的选择。     

漫谈近三年的高考小作文

近三年高考作文有一个显著的特点,那就是各有一篇大作文,各有一篇小作文.大作文全为议论文,小作文则有所变化.变化之一,1995年与1997年的小作文为记叙文,1996年的小作文则为说明文.变化之二,1995年的高考小作文要通过对话描写来反 (一)《药》里有这样一个情节:牢头阿义勒索夏瑜不成已有一肚子气,听了夏瑜的宣传“这大清的天下是我们大家的”,立时火冒三丈,抬手打了夏瑜一巴掌,夏瑜叹道:“可怜!可怜!”要求:阿义在在勒索夏瑜前一定有一段心理活动过程,请你把这一过程用写下来,200字     

高考英语作文命题特点及备考策略

英语写作作为高考英语的"压轴大戏",其所占的分值相当可观,如何获取英语作文的高分,成为广大师生共同关注的问题。本文从英语作文的命题特点和英语写作的现状入手,提出备考的策略方法,以期为师生提供参考。     

高考话题作文的演变特点及命题趋势

话题作文在遵循高考命题“稳中求变,变中求新”的原则下,走着一条健康的发展之路。纵向审视话题作文的发展轨迹,梳理其与时流淌的脉络,我们可以发现它的演变特点并获得许多有益的启示。特点一:材料导引,由自设转向引用。在高考话题作文检测的前四年里,试卷呈现于考生面前的导引材料,带有浓重的命题者自我设计的色彩。这样的命题,难以消弭命题者自我的思维定势和思想局限。1999年的“记忆移植”话题和2000年的“答案丰富多彩”话题,属于话题作文的诞生期,新鲜的话题作文的样式,赢得了人们的赞扬。在好评如潮的喝彩声中,人们或许淡忘了材料导…     

高考话题作文的演变特点及命题趋势

月季社序诗友相约聚黄昏,对花对酒醉花荫。天公作美降雨露,洗净枝头无纤尘。话题作文走进考生的视野,到现在已有七个年头了。可以说。话题作文在遵循高考命题“稳中求变、变中求新”的原则下,走着一条健康的发展之路。纵向审视话题作文的发展轨迹,梳理其与时流淌的脉络,我们可以发现它的演变特点、获得许多有益的启示。特点一:材料导引,由自设转向引用在高考话题作文检测的前几年里,试卷呈现于考生面前的导引材料,带有浓重的命题者自我设计的色彩。这样的命题,难以消饵命题者自我的思维定势和思想局限。1999年的“记忆移植”和2000年“答案…     

英语高考开放作文的特点与复习建议

英语高考开放作文十分注重对学生开放灵活的思维能力和英语语言完成交际任务能力的考查，也是对学生个性化思考能力的考查。为考生提供了更大的灵活性，更多的想像及运用语言的空间。直接考查学生实际运用所学语言分析问题和解决问题的能力。     

谈高考材料作文审题立意的三种方法——以2014高考真题为例

<正>审题立意是考生写作高考作文必须迈过的第一道关卡,要求考生对题目进行具体、全面分析,准确把握题目的写作方向和要求,考查学生对社会人生问题的思辨能力。新课标背景下,高考作文试题基本以新材料作文为主,思辨性越来越强。怎样才能顺利通过审题立意这道关卡?本文以2014年全国及各省市的高考真题为例,介绍了三种审题立意的方法。一、因果推断法高考语文考纲在作文发展等级一条明确要求,学生要能透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启     

浅谈高考成功作文的几种技巧

作文无定法,怎样提高高中生的作文水平。一直是困扰教师和学生的难点。浏览历届高考作文,高分者不外乎是审题立意、选材分析、构思结构、论证方法、文化底蕴、语言创新等方面有吸引打动阅卷者的亮点。下面就几届高考成功作文中的一些技巧,谈谈我的看法。     

“三度”铸就高考一类作文

高考的一类作文是要有过人之处的,该如何练就呢?一、要有新思想有阅卷老师说:高中生作文,只有情调,没有情怀。更有阅卷老师感言:高中生作文存在着‘低幼化'的倾向。高考一类作文评判的首要标准不是文采,而是深刻的思想。     

高考“新材料作文”审题三法

2006—2007年全国高考语文（全国卷）均采用材料作文命题方式,即提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意,自选文体,自拟标题进行作文,此类作文,有人称之为“新材料作文”。     

2014年高考优秀作文三例评

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。     

2015年浙江高考优秀作文点评三

<正>核心亮点:材料丰富语言有文采笔间有本心◎浙江一考生曾听过这样一句话:用心写文章的人,他的字里,是饱含着他的血的。言为心声,文如其人,下笔的瞬间,心脏之中涌动着的热血随着笔尖倾泻而出,在纸上凝固成或活泼、或凝重的自己的样子。是人给予了文以生命。在优雅的沈园中,陆游唐琬的一段凄美无果的爱情被镌刻在那首《钗头凤》     

作文创新方式三种

翻开人类历史的画卷,看到的是一部部创新史。江泽民同志指出:"创新,是一个国家的灵魂,是一个民族发展的不竭动力。"国力竞争的关键在于创新,特别是教育的创新。创新能力是指人在特有的文化根基、性格指向、知识素养和经验积累等因素作用下,形成的一种富有创意的发明或发现能     

供料作文的三种情况

关于供料作文,从所供材料的性质,特点来看,一般可概括为三种情况。同时,从供料中提取观点的方法也可分为三种. 第一种情况:材料具有直观性;特点为内容实在,毫不含蓄.提取观点的方法采取扣住事件、概括中心. 请看中学课本第六册43页的材料: 材料之一:朝文研究生郑景彦十二岁时,因父亲病逝,家境贫寒不得不缀学打柴,这个只有小学程度的朝鲜族少年,完全靠自修,学完了初中,高中以至大学的课程,1980年录取为延边大学朝文系研究生.根据上述材料,可以通过郑景彦成为朝文研究生的事,说明“家境贫寒可以自学成材”。     

作文运思的三种方法

人在写文章时需要思维,从选题、立意、布局、文句等各个方面进行酝酿、思考。思维活动一旦从某一点出发,就会沿着某种路子“想”开去,这就是所谓写作的思路,也即运思。至于如何具体地开展运思,那是因人而异,因文而异的。这里,对三种常用的运思方法,作一简略的介绍。一、大体轮廓运思法这种运思方法,是把文章的轮廓先想好,并用提纲的形式将这种轮廓记录下来,进行审视和整理,大体上给文章的观点、材料及层次等搭好架子,然后按这个轮廓正式动笔,添砖加瓦,形成文章。革命导师列宁在中学阶段做作文时,用的就是这种方法。每逢作文,他总是先想文章…     

作文评语的三种特性

针对性。从年龄特征来看，我们要分别对待初一到高三的学生作文，评语要考虑他们所能接受的限度；从个性特征上来说，我们要注意学生的性格特点，不要伤人或“棒杀”；从程度水平上讲，不能以同一尺度来衡量所有同学。所有这一切，都直接影响学生作文的积极性，故教师评改作文时，应因人而异。     

作文创新的三种突破

文贵创新,“新”是文章的生命。所谓创新,就是要言人之未言,发人之未发,想人之未想。换句话说,文章创新,就要敢于打破旧的思维模式,“巧”写观点新、思路活的文章。文章创新一般可以从以下三方面思考:一、题材突破。即写一般不敢写、不能写的题材。中学生作文中就有敢于提出新观念、对传统观念提出异议的题材。例如,四川有个女生在题为《十六岁,我想要个男朋友》一文中,大胆提出:16岁,童年的梦幻早已随断线的风筝飘远了,在激烈的竞争中前途未卜,不断奋斗拼搏,心似乎变得机械麻木,因此,想要个男朋友。“雨季路,太泥太滑,当我跌倒时,我希望前…