我在自然教学中开始贯彻了基本生产技术教育

小学自然科教学应该很好的贯彻基本生产技术教育。但是我起初还存有一种保守思想或以实用主义的观点来看这个问题。后来在上级领导下,经过不断的学习,明确了小学自然科教学中实施基本生产技术教育的任务,是把自然科学知识和社会生产劳动密切联系起来,一面要使儿童初步理解一些工农业生产过程,丰富生产知识;一面使儿童学会使用一些简单工具、从     

在自然教学中怎样贯彻基本生产技术教育的

综合技术教育是共产主义教育的重要组成部分,小学阶段应该教给儿童以基本生产技术方面的基础知识。而小学课程中自然科是包含着基本生产技术教育因素的,现就高小第一册自然课本的内容,谈一谈我是怎样在教学中进行贯彻的。     

在地理教学中贯彻基本的生产技术教育

地理课程不但给儿童以基本地理知识,而且还担负着向儿童进行政治思想教育和基本的生产技术教育等重大任务。九月初,教育部公布了小学教学计划,在指示的第一项里提出:“必须有步骤地实施基本的生产技术教育……”。我们认识到这是为了提高小学教育质量,培养儿童成为社会主义全面发展的成员的一个重大措施。可是地理教学中能否执行这个任务呢?怎样实施呢?这是我们地理教师关心的问题,在这里我愿意把我学习的初步体会提出来和大家一同研究。地理是一门综合性的学科,它具备着传授给儿童一定的基本生产技术的条件。在苏联,自从小学二、三年级阅读课中开始有地理知识的教育内容起,就把实施基本的生产技术教育作为地理教学目的的重要内容之一。根据苏联的经验,地理教学中的基本生产技术教     

我对在小学中实施基本的生产技术教育的意见

基本的生产技术教育,是全面发展教育的重要组成部分。最近教育部颁布的新的“小学教学计划”,从学校整个的教学与活动的规划中,确定了在小学中开始实施基本的生产技术教育。有人以为目前在小学中实施基本的生产技术教育,条件尚未充分具备,主张推迟一个时期再实施。这种看法是错误的。虽然目前我们实施基本的生产技术教育还有某些困难,但应积极创造条件,并且应当将能够做到的就先做起来,再继续争取条件进一步的实施,以逐渐达到比较完善的阶段。决不应该抱着消极等待的态度。有人说:“今天我们小学的师资质量差。”诚然今天我们有很大一部分小学教师,还不到初师毕业水平;所有小学里的教师,都没有受过生产技术教育,在实施基     

我对实施基本的生产技术教育的认识和意见

学校实施基本生产技术教育的目的,“是为着使学生掌握有关工农业生产的基础知识,学会使用一些简单的生产工具,养成社会主义的劳动态度,从而克服教育脱离实际、脱离生产劳动和学生轻视劳动、轻视劳动人民的偏向。”(小学教师九月号社论) 我们的任务是要培养社会主义全面发展的新人。怎样来保证达到这个任务呢?凯洛夫教育学上指出:“没有综合技术教育,就不可能完全达成教育全面发展的人的目的,因为社会主义的全面发展的建设者,应当懂得理论与实践的联系,并会掌握技术,而这一点恰恰是应当由综合技术教育来保证的。”可见,我们学校实施基本的生产技术教育,就能更加完整地体现了全面发展的教育方针,并保证了这一方针得到正确的贯彻。实施基本的生产技术教育是消灭脑力劳动和体力劳动对立的条件之一,因为我们的基本生产技术教育不仅要求儿童用脑,而且还要求儿童用手,是教学跟实     

我们怎样在数学教学中贯彻基本生产技术教育

木校数学组最近几年来,通过中学数学教学大纲的学习与领导上的指示:初步领会在数学科中贯彻基本生产技术教育的重要意义,开始重视了这项工作。接着我们一边学习,一边收集这方面的有关资料,结合本校的具体情况,在勤俭办学的方针下自己动手,如自     

在数学教学中加强基本生产技术教育

为了坚决贯彻教育为政治服务、教育与劳动结合的方针,在整风之后,我们全面研究了数学教学改革问题。其中关于加强基本生产技术教育问题,我们的安排与要求是:(1) 由高一到高三,结合教材的发展情况,要求全体学生     

江苏省教育厅关于加强小学基本生产技术教育的意见

一本省各地小学已经随着新的“小学教学计划”的执行,开始实施基本的生产技术教育;城市小学、农村完全小学和条件较好的初小,都增设了手工劳动科。一学期来,小学实施基本生产技术教育的主要收获是:1. 开始克服教育与生产劳动相脱节的严重缺点,不少小学已能通过自然、手工劳动、语文、算术、地理等科教学和课外的生产劳动以及工艺、园艺小组等活动,使儿童获得了一些基本的生产知识,学会使用一些简单的     

对在小学算术教学中进行基本生产技术教育的初步认识

我们应该在算术教学中,加强基本生产技术教育,以纠正过去算术教学跟生产脱节的偏向。现在,我们谈一谈在小学算术教学中实施基本生产技术教育有哪些内容以及教学中怎样体现的问题。一、结合对习题的讲题,给学生知道这种或那种计算方法在实际生产上的应用,并让学生从应用题所叙述的内容获得各种有关工农业生产的初步知识。例如     

在园地实验中贯彻基本的生产技术教育的情况和初步体验

普乔柯和查维塔耶夫说:“儿童在教学实验园地上的劳动构成综合技术教育的非常重要的一部分。”又说:“学生们在进行观察和举行植物培育的简单实验时,可以使自己的观察力与主动性得到发展,使自己的研究心与求知心得到满足,儿童在实验地上工作时可以获得一系列的极其宝贵的劳动能力和技巧,学会使用简单的劳动工具。”     

对目前中学平面几何教学的一些意见

中学数学教学必须改革。尤其是原来的中学平面几何教材内容陈旧,繁琐重复。基本上还沿用从公理出发的欧几里得几何体系,一味追求形式逻辑的推理论证,限用古老的无度尺和圆规绘制图形,严重地存在少慢差费的现象,脱离当前社会主义建     

我们怎样在物理教学中进行基本生产技术教育

向学生进行基本生产技术教育是我們物理教学中的一个重要任务。我們教研組在进行基本生产技术教育方面向同志們提出了以下兩个要求: (1) 在教課时必須牢牢掌握观察与实驗的教学方法,并依据学生的年龄特征,結合各科知識(尤其是数学),在給学生以系統的、巩固的物理学基本知識的基础上講明这些科学規律与工农業生产的关系。 (2) 規定高初中学生一定要学会使用基本仪器与工具和繪制圖表,并应用已学的知識計算或解决实际問題。茲將二年来在課堂教学中貫徹基本生产技术教育的情况介紹如下: (一) 通过講課使学生了解現代生产的科学原理: (1) 使学生学会基本仪器和工具的使用法与了解物質的性質和生产的关系:在初中講簡單量度时,讓学生学会使用直尺、卷尺、天平、量筒的技能,     

对目前教育教学中某些现象的思考

教育教学面临的不良现象较多 ,这些问题虽不具有普遍性 ,但也严重影响着教育教学质量 ,制约教育发展 ,影响民族素质的提高 ,需要通过教育教学改革加以系统解决。     

对历史教学中贯彻四个基本观点教育的几点认识

一历史教学工作和其他学科的教学工作一样,必须以党的教育方针为指导,结合本科特点,使学生获得巩固的系统的历史知识,树立社会主义共产主义的政治方向和四个基本观点,逐步培养学生成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。一年来,大家在向学生进行四个基本观点教育方面做了很多工作,取得了一定的成绩。但是,就认识的发展过程来看,据我们了解前进是波浪式的。在开始时,大家对四个基本观点教育的看法,并不完全一致。有人认为四个基本观点教育在每堂课中都有,应是平均分配。基于这种认识,在课堂上往往出现浮夸附会,外加与教材无甚关系的政治尾巴的现象。如有     

我在自然教学中重视了思想教育工作

在高小自然教学中,教师的責任不仅是把最重要、最基本、而且能够为儿童所理解的自然科学知識傳授給学生,而且同时要使学生树立辯証唯物主义世界观的基础,培养他們具有爱国主义的思想情感和热爱劳动等优良品質。     

自然教学中如何实施和贯彻素质教育

自然课是小学阶段一门重要的基础学科 ,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。自然教学不仅是知识教学 ,而且还包含培养学生对科学技术的兴趣和爱好 ,发展学科学、爱科学、用科学的能力 ,养成良好的科学态度。自然教学在小学生的健康发展中起着非常重要的作用。在教学中 ,如何实施贯彻素质教育呢 ?这是许多自然教师都在探究的一个重要课题。我从以下几个方面努力去作了一些尝试 :一、认真钻研教材 ,全面分析学生 ,选择恰当的教学方法。1.站在整个学科的高度 ,钻研和掌握自然教材。教材是根据教学大纲的目的和要求编写的 ,它是学生学习知识、…     

自然教学的基本教学原则

一、知识联系性原则自然学科的整个知识体系具有较强的系统性.科学性和很强的实践性.由于小学生知识水平和认知能力的局限,系统知识的学习和实验是根据不同年龄段编排的,而目零散,跨度较大.根据大纲安排,像有关磁铁的知识内容,一年级教材里安排了一个知识点,到了三年级才安排学习完,中间相隔三年.这样造成了系统知识中间阶段的断层,给学生同类知识的联系、回忆造成困难.小学自然知识的庞杂也是造成学生知识联系困难的原因之一.在系统知识第一阶段教师如果没有给学生打好基础,今后的学习更困难.     

我是怎样在语文教学中贯彻思想政治教育的

一、课堂教学贯彻思想政治教育最基本的形式是课堂教学。而在各科课堂教学中,更以从语文课中贯彻思想教育最为便利,因为语文教学内容丰富,接触面较多,它的本身就富有强烈的说服力量。因此我们应该在讲解课文时挖掘教材本身的思想性,并通过语文形式来贯彻思想政治教育。在我们的语文课本中,无论哪一课都有它一定的思想性,甚至在每一个句子每一个词语里都有它一定的思想政治教育的内容。如我在教“鞋”一课时,讲到“伤员慢慢地抬起头来,看见那个老乡手里拿着一双鞋,鞋底已经磨穿了,光着脚站在沙石地上,像是在盘算着什么似的。伤员马上脱下自己     

我是这样在音乐教学中贯彻思想政治教育的

王金声同志提出在音乐课中贯彻思想政治教育的三个方面,大体上是正确的。尤其是第二点所说要通过欣赏歌曲感情达到思想政治教育目的,这一点十分重要。这里必须指出:音乐教材的选择不能单纯从结合政治运动及学生思想情况二方面着眼,另外如歌唱祖国自然美的歌曲(‘春天’‘快乐的旅行’‘森林’……等歌)、优美的民歌、或苏联朝鲜等国的儿童歌曲,也应该选用。这些歌曲的教学,同样可以达到思想政治教育的目的。同时,在选择教材时,还应该注意到量力性和循序渐进的原则,这一点,也十分重要。     

我对目前教育的一点看法和建议

我已经做了七年教师了，所处的环境、所经历的人事，让我对现在的中国教育有了一些看法，不吐不快。我想从自己所处的具体教学环境出发，围绕着自己的个人小圈子，谈谈自己身边的事物，谈谈在教学中亲身体会到的东西。下面我按照发现一个问题、解决一个问题的思路来写作，希望这些粗浅、普通的想法能够抛砖引玉。