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相似文献
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1.
文章阐述了对中世纪伟大的维吾尔族哲学家、杰出的诗人纳瓦依研究的学术价值,评述了国内学术界对纳瓦依作品及思想研究探讨的现状,并在此基础上指出了有关纳瓦依生平、创作及哲学观、文艺观和审美观等重要的学术研究问题,对今后的研究方法、原则与趋势提出了建议。  相似文献   

2.
《鸟语》题材,不仅是古代波斯、突厥语作家暗示、比喻、象征、批评、鞭打封建社会的工具,而且还成为文学家表达自己世界观的最好的艺术形式。《鸟语》题材从伊本·西拿到穆罕默德·伊本·卡扎里,又从阿塔尔到纳瓦依,不断地发展和演变,最终成为维吾尔族的经典著作。本文从《鸟语》题材的出现入手,对它的发展和演变过程,以及对维吾尔文学大师纳瓦依产生的影响,和纳瓦依写作这部长诗的目的做了详细的分析,并对纳瓦依的长诗《鸟语》和纳瓦依的哲学思想进行论述  相似文献   

3.
本文通过对维吾尔古代著名诗人艾里西尔·纳瓦依诗歌著作在喀什噶尔的手抄本和成书以及在教育教学领域的使用,把纳瓦依诗作改写成散文体作品、对纳瓦依作品的仿写等方面的大量信息,探讨了纳瓦依学在维吾尔文人中,尤其是在喀什噶尔取得的巨大成果,以及其对其他诗人作品的影响。  相似文献   

4.
纳瓦依是包括维吾尔族在内的操用突厥语族语言的诸民族的文化史和文学发展史上占有崇高的和令人自豪的地位的代表人物。本文通过对纳瓦依的著怍(Mejalisun-Nafais)以及该著作中提及的文学艺术火家发其创作活动的论述,说明纳瓦依在这部著作中所强调的诗人应有的道德问题以及这部著作的价值。  相似文献   

5.
《帕尔哈德与西琳》是世界文学上最悲惨的爱情长诗之一,帕尔哈德与西琳的爱情传说主要来源于(公元590-628年在位)萨珊王朝的国王之一霍斯罗·帕尔维兹与伊朗国王大流士一世(Darius 1)之间的矛盾。帕尔哈德与西琳的传说早已在西亚、中亚流传开来,与其是维吾尔民间广为流传,具有悠久历史。在中亚《帕尔哈德与西琳》长诗有一百多种版本,十几世纪以来,这部长诗不断重复的唯一原因就是情节的完美。本论文主要对纳瓦依与尼扎里笔下的爱情长诗《帕尔哈德与西琳》的具体情节类型按照原有典型,基本情节和派生情节,结局性情节和展示性情节,英雄的行为传统,英雄的行为符号等项目进行分析。  相似文献   

6.
本文通过对18世纪维吾尔族文学家毛拉·斯迪克·叶尔坎迪的散文体《鸟语集》和纳瓦依的诗歌体《鸟语集》的比较研究,分析了伟大的思想家纳瓦依的《五卷诗》对其后文学家的影响,尤其是对《五卷诗》的散文体再创作以及毛拉·斯迪克·叶尔坎迪的贡献等问题做了探讨。  相似文献   

7.
在维吾尔语言史上作为一个发展时代而占有重要位置的察合台语大约经历了历时600年的一个时代,自大诗人纳瓦依之后,编了很多察合台语词典。这些词典中虽然有一部分一直流传至今,但还有一部分未能传承至今或已残缺不全。本文介绍有关察合台语的22种词典的概况、其研究情况和出版的问题。  相似文献   

8.
童谣创作ABC     
《福建教育》2005,(5A):20-21
顶针格 顶针格的特点是前后两句的首尾相接。如《大观园》:大,大观园,园,园真美,美,美如画,画,画红楼,楼,楼真高,高,高过天,天,天安门,门,门前清,清,清明节,节,节日好,好,好朋友,友,友情深,深,深似海,海,海真大,大,大观园。  相似文献   

9.
英语中描写“哭”的词如cry,sob,weep,snivel,wail,howl,blubber,whimper,pule等等,它们用法上的区别是什么;英语中描写“笑”的词,如laugh,smile,chuckle.giggle,grin,sneer,beam,crow,cackle,roar,smirk,snigger,guffaw,snort,haw-haw,simper,等等,它们用法上的区别又是什么,该文对此进行了分析比较.  相似文献   

10.
心理状态,对现实生活中每一个人来说,至关重要,它无时不影响着人的思想,工作和生活,对刚进入大学校门的新生来说,好的心理素质,可以催人奋进,不断进取,可以在错缩复杂的环境中,沉着应对,稳掌航船,也可以在多变的逆境中,以超人的智慧和胆识,劈开迷雾走向光明,而差的心理素质,往往使人思想不稳定,工作忽热忽冷,情绪多变,关键时刻把握不住,尤其是遇到不顺心的事情和困难的时候,这种表现尤为突出,如急躁,坐卧不安,以非常人的思维方式考虑问题,甚至钻牛角尖,呼不下饭,睡不着觉,心理状态极不平衡,结果无法自控,失去理智,很可能发生一些不该发生的事情,因此,及时分析调整学生心态,培养良好的心理素质,是我们作学生工作的一大任务,特别是做好新生思想工作的首要任务。  相似文献   

11.
扫盲千字文     
扫盲千字文一年有二十四节气,每季有六个节气,每月有两个节气。春天的节气有:立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨;夏天的节气有:立夏,小满,芒种,夏至,小暑,大暑;秋天的节气有:立秋,处暑,白露,秋分,寒露,霜降;冬天的节气有:立冬,小雪,大雪,冬至,小...  相似文献   

12.
农业结构调整的障碍与对策分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
农业是国民经济的基础,农业发展关系到整个国民经济的发展,目前,我国农业发展中最突出的问题是农业结构问题,加快农业结构调整,是农业经济发展的迫切需要,但是,现实中却存在着观念,制度,市场,人力,技术,资金等障碍,为此,必须转变观念,创新制度,健全市场,发展教育,调整政策,增加投入,以促进农业结构的优化,实现国民经济的持续,快速,健康发展。  相似文献   

13.
网络正在改变人类生活中的时空观念,中国宽带高速互联网发展迅速,第一期工程已于2000年10月底开通,线长8490千米,106个中继站,17个节点,贯通了东南部的17个城市:北京,天津,济南,合肥,南京,上海,杭州,宁波,福州,厦门,广州,深圳,长沙,武汉,南昌,郑州,石家庄。总传输带宽高达40000兆,作为全国性的高速宽带IP骨干网络,组成安全的环闭,将包揽语言,数据,视频,多媒体等综合业务及增值服务,实现各种业务网络之间的无缝连接。  相似文献   

14.
“混沌初开,乾坤始奠”,万物蒙生中,人类成了宇宙的主宰,光怪陆离的大干世界,丰富多彩的社会生活,赋予了许多的历史佳话,也成就了无数的英雄伟业。风情万种的山河,繁荣富强的祖国,是一代一代人打拼的结果,忆往昔,话今朝,畅未来,美好绚丽的生活还靠我们去努力。群体的社会,社会的群体,人仍然是万物的主导,跨入21世纪,社会在飞速前进,时代在亲切召唤,青年朋友们,我们责任重大啊!学习科学技术,走创新之路,开拓思维,勇挑改革重担,为完成时代交给的重任,我们要积极进取。为了有效地帮助你实现这一目标,创造良好的工作环境,提高工作效率,在今天这个“信息爆炸”的时代,  相似文献   

15.
神奇的发现     
1766年。德国的天学家提丢斯在数列:3,6,12,24。48,96,192.…的前面加上0,即0,3,6,12,24,48,96,192,…,再把每个数都加上4.得到如下数列:4,7,10,16,28,52,100,196,…,然后再把每个数都除以10,最后得到:0.4,0.7,1,1.6,2.8,5.2,10,19.6,…,  相似文献   

16.
情感类动词指使人产生某种情感的动词如amaze,amuse,astonish,delight,disappoint,encourage,excite,frighten,inspire,move,please,puzzle,satisfy,shock,surprise,terrify等。它们的分词用法需要注意以下三点。  相似文献   

17.
整天,徽夜,天使守护着我,我的上帝.锥天,整夜,天使守护着我。太阳在西方落下,天使守护着我,我的上帝.睡觉,找的孩子,好好休,’,,天使守护着找。锥天,整夜,天使守护着视,我的上帝.整天,住夜,天使守护着我。川1 night,越1 day,Angels watehing over me,my Lord川1 night,扭1 day,Angels watehing over me. Sun 1 sa一se饭ng in the west,Angels watehing over me,my Lord. SleeP,my ehild,take yourrest,Angels watehing over me.川1 night,越1 day,Angels‘watehing over me,my Lord.月1 night,all day…  相似文献   

18.
安徽简称皖,位于中国的东南部,分别与河南,山东,江苏,浙江,江西,湖北接壤,跨长江,淮河流域,紧靠以上海为中心的长江三角洲经济区,是临江近海的内陆省份,  相似文献   

19.
把民间游戏还给孩子   总被引:1,自引:0,他引:1  
亓晓轩  苏梅 《山东教育》2003,(27):61-61
民间游戏是劳动人民集体创作,广为流传的,她具有鲜明的民族特点和地方特色,具有一定的思想性,教育性和娱乐性,她不但符合孩子们好学,好动,好模仿,好游戏的心理特点,而且易学,易会,易传,既能促进幼儿体,智,德,美诸方面的发展,还能让孩子们了解中国文化,培养爱国情感,因此把民间游戏还给孩子,让孩子在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长,促进幼儿身心的健康发展,是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。  相似文献   

20.
熏衣草是蓝色的,嘀啷,嘀嘟,熏农草是绿色的,当我是国王,嘀嘟,嘀嘟。你将会是女王,召集你的臣民,嘀嘟,嘀嘟,让他们去工作,一些去犁田,嘀嘟,嘀嘟,一些去筑鱼塘,一些去晒干草,嘀嘟,嘀嘟,一些去收割谷物,而你和我嘀嘟,嘀嘟,穿的暖暖和和。(重唱一次)  相似文献   

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