美、港教育专家应邀来穗考察

香港、美国教育专家应广州市教育科学研究所之邀,于4月18日—28日在穗作考察、交流,分别作了三个专题学术报告。港方专家是香港浸会学院教学发展中心主任陈湛杰博士,香港大学教育学系李荣安博士,香港中文大学宗教系吴梓明博士。美方专家是来自美国西雅图太平洋大学教育学院的副院长杰弗里·福茨(Jeffrey·fouts)教授、亚瑟·艾里斯(Arthur Ellis)教授、南西·约翰逊(Nancy·Jehnson)     

美国公众对美国未来教育的态度

近年来,教育一直是美国公众最关心的事情。随着美国迈入未来知识密集型的世界,教育更加引起广大公众的关注。 为了解美国公众对未来教育的看法,美国教学视导与课程研究协会（ＡＳＣＤ）委托全球战略集团（Ｇｌｏｂａｌ Ｓｔｒａｔe g yｐ 　Ｇｒｏｕｐ,成立于１９９４年的一家策略研究机构）于１９９８年８月 ２０至３１日在全国范围对 １８岁以上成年人进行了样本为 ８００的电话调查。样本采用随机拨号,研究的误差范围是＋／－３．４６％,达到９５％的信度。根据此次调查的统计,美国公众对教育未来的主要态度是： １、美国公众需要…     

八十年代美国高等教育改革的趋向

<正> 自1983年美国发表了题为“国家在危险中——迫切需要教育改革”的国家报告以来,在美国掀起了轩然大波,各界都卷入了教育大辩论。据盖洛普民意测验的调查,美国公众对教育的重视达到了空前的程度,有84%被调查的人认为,教育是保持美国强大地位的最重要的保证。教育界对教育问题的讨论当然就更为热烈,到目前为止,已发表了数百份教育报告,指出教育中存在的严重问题,提出改革建议。这次改革之所以来势如此凶猛,影响面如此之大,有以下一些深刻原因。     

美国幼教改革新动向

2001年1月20日,布什宣誓就任美国第43届总统;4月17日,布什提名著名发展心理学家Russ Whitehurst为国家教育部副部长,全面负责教育研究与改进工作;6月17日,布什政府明确表示要非常重视早期读写教育,强烈批评:Head Start及High/Scope等美国主流幼教课程忽视读写教育,拉大了贫富家庭儿童读写能力差异;7月底,由第一夫人劳拉·布什召集的为期两天的幼儿认知发展高峰会在白宫举行,400名全美幼教专家与会。至此,一场旨在全面提高美国幼儿整体读写能力并最终提高其综合国力的幼教改革序幕井然拉开。     

美国教育与经济发展对我国创新教育的启示

一、美国教育与经济的发展　　20世纪 80年代以来,美国的经济进入增长期, 1983～ 1989年,经济平均增长率约 3． 9％; 1991年至 1999年 9月经济已持续扩张 102个月,目前仍保持强劲的增长势头。估计,这一增长势头还会持续一个时期。美国的国际竞争力已连续 7年居于世界首位。美国经济的腾飞是与美国 20世纪 80年代掀起的教育改革浪潮分不开的。　　1982年初,美国教育部长特瑞·贝尔宣布由 18名学者、专家组成“教育质量委员会”,调查美国中小学教育现状,提出改革建议书。 1983年 4月,该教育委员会发表了《国家处于危险之中——教育…     

美国的国旗

1776年5月的一天,美国大陆会议的一个秘密委员会的3名成员来到贝齐·罗斯(Betsy R oss)的店里,其中的一位是当时的大陆陆军统帅、后来被誉为“美国开国元勋”的乔治·华盛顿(G eorgeW ashington)。他们请贝齐·罗斯缝制第一面美国国旗,以迎接一个新的国家的诞生。面对如此光荣而神圣的使命,贝齐·罗斯无比激动和兴奋。1776年6月初,一面精心设计、做工一流的旗子缝制好了。一个月后,《独立宣言》首次在独立大厅宣读。为了增强国家荣誉感,增进国家团结,大陆会议于1777年6月14日做出决定——“美利坚合众国的国旗为红白相间的13个条纹,旗上表…     

美国高中课程与大学整合和贯通的实现机制述评

2000年6月,美国教育部、纽约卡耐基企业联盟、查理士·斯图阿特·莫托基金会以及伍德罗·威尔逊全国联谊基金会创立了一个合作组织,以资助和协调业已存在的全美高中高年级委员会。2001年4月,在联邦教育部组织的研讨会上,全美高中高年级委员会与各州的教育代表就高中教育方方面面的问题进行了广泛的交流与商讨,在此基础上于2001年10月举办的全国高中高年级学生年会上,该委员会形成并发表了题为《放远我们的目光,绝不让一个高中生掉队》的报告。在报告中,委员会提出了称之为“3A”的教育发展计划,即增进一致、提高成就和扩大选择。其中,增进…     

美国高等教育考察报告

应美国高等教育中心（Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｃｅｎｔｅｒ　Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）、全美教育研究学会（Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ）和跨文化交流中心的邀请,经国家教育部批准,中国高等教育学会赴美考察团一行八人于１９９９年１０月１０日至１０月２３日,对美国高等教育进行了考察。主要考察了八个教育机构及一个工厂和一座农场。这八个教育机构是：约翰·霍普金斯大学、圣荷西大学、伊利县社区学院、伊利诺·罗斯福高中、温德米尔学校、美国高等教育中心（美国高…     

最近

消息:高中男生穿短裙上学“挑战”校规(美国) 17岁男孩迈克尔·科维略就读于美国新泽西州一所男校哈斯布鲁克高中。因为膝伤,他不得不在冬天穿短裤。可地方衣着法规规定,在 10月1日到4月15日之间不能穿     

美国多元智能实验的发展状况

1983年,美国哈佛大学教育研究生院教授、《零点项目》研究所所长霍华德·加德纳(Howard Gardner)发表《智能的结构》一书,在书中作者提出了一种全新的有关人类智能结构的理论——多元智能理论(the Theory of Multiple intelligences,简称MI理论)。该理论自提出以来,在美国和世界其     

美国学校教什么

美国广播公司头号新闻主持彼得·詹宁斯8月7日辞世,看了新闻,我才了解到这位广播业“名嘴”,居然高中都没毕业。这在美国并非罕见,电脑业巨头比尔·盖茨就是如此。像詹宁斯和盖茨这样能在没有高学历的情况下成就事业的人,在美国还有很多。他们之所以能取得成功,美国的教育方式功不可没。以笔者在美国生活多年的经验来看,美国教育方式最可取的地方在于它的学习方法。在国内求学,笔者印象最深的是每上一个大台阶,比如刚上初中、高中、大学,老师就会谆谆教导:现在的学习方法与以前不同了,你们要注意。而每一个台阶,都不乏因学习方法转不过来弯…     

美国教育——使其发挥更大的作用

<正> 1988年4月,美国前教育部长威廉·J·贝内特(William J·Bennet)做了题为《美国教育——使其发挥更大的作用》的报告,这一报告回顾了自1983年《国家处在危险中》发表五年以来,美国教育的进步,肯定了教育改革的成绩,指出了存在的问题,强调了今后改革的五个主要方面。报告共分两大部分,并附有简短的绪论和结论。由于原文很长,限于篇幅,笔者作了编译。在《绪论》中,贝内特指出,《国家处在危险中》发表五年以来,美国教育不可否认地取得了一些进步,但是,美国教育质量的绝对水平还很低,相当多的学生完不成高中学业,而在高中毕业生中,又有相当多的人受到的教育很差。学生对必要的知识掌握得不够,受到的技能训练也很少。在美国大城市市区,黑人青年和拉美移民青年退学率非常高。学校里课程设置仍存在问题,对于学生是否真正学到了知识,美国各级教育并未尽到完全的责任。贝内特认为,美国教育仍处在危险之中,必须继续进行广泛、根本的改革。美国许多学校在改革中已取得了成功的经验,它们的成功为美国教育改革的未来树立了典范。但是,美国有十几万所中、小学,改革的任务仍十分艰巨。     

美国高中教育与中国高中教育比较及思考

2005年10月11至26日,我们随广西基础教育考察团赴美国的乔治·梅森高中、森尼维尔高中、伍顿高中等学校考察,重点了解美国普通高中的管理体制、课程设置与改革、学校管理、教育教学方法创新;探讨与美国优质高中建立友好合作关系的可能性;了解开设国际高中通用文凭课程的可行性。我们这次考察的3所高中学校是2003年《新闻周刊》评选出的美国前100所优质高中学校,其中伍顿高中是被授予全国蓝缓带的示范学校。一、观察与感受为期十六天的美国基础教育考察,给予我们很多感受,最为突出的有以下几点:(一)学校教育突出以学生发展为本我们考察的3所…     

美国重视教科书研究

美国全国教育研究学会最近以“美国的教科书与学校教育”为专题,出版了它的第89期年刊。 在年刊中,由教材研究专家戴维·埃里奥特和亚瑟·伍德沃德撰写的论文《课程、教科书和教学改革》,对美国中小学教科书的现状作了概括,归纳出五点特征。     

美国公众对美国教育未来的态度

美国教学视导与课程研究协会（ＡＳＣＤ）委托全球战略集团（ＧＳＧ）于１９９８年８月２０日至３１日在全国范围对８００名１８岁以上成年人进行电话调查。样本是采取随机拨号抽取的，信度达到９５％。调查的主要结果如下。１．美国公众需要更好的教学美国人已开始意识到...     

评当代美国通俗小说之暴露

暴露小说起于1845年,乔治·利帕德(George·Lippard)是暴露小说之父。暴露小说是美国通俗小说中的一个较大的流派,是小说体裁的一种。以美国暴露小说之父——乔治·利帕德(George·Lippard)及当代著名的小说家——西德尼·谢尔顿(Sidney·Sheldon)等笔下的小说为例,解读当代美国通俗小说之暴露。     

虹膜识别技术

2000年9月18日至20日,应教育部考试中心的邀请,美国教育考试服务中心(ETS)专家一行五人来华访问。访问期间,ETS三位专家雷蒙德·尼克西亚(Raymond Nicosia)、斯蒂芬·科夫勒(Stepfen Koffler)与卡罗尔·于里克(Carol Uhrich)分别就考试的安全与保密、职业资格证书考试和升学与就业辅导测验三个问题与中方专家进行了探讨,介绍了美国在这三个领城内的研究及成果。对此,考试中心科研处撷取其中的一部分加以简要介绍,相信会对我国考试科研的发展及研究成果的应用起到积极的推动作用。     

马克·贝磊博士受聘为北京师范大学客座教授

2005年4月25日上午,北京师范大学国际与比较教育研究中心举行仪式,聘任香港大学教育学院院长、教授,世界比较教育学会主席,世界银行教育专家马克·贝磊(Mark Bray)博士为北京师范大学客座教授。聘任仪式由北京师范大学国际与比较教育研究中心项贤明教授主持,北京师范大学校长钟秉林教授亲自为马克·贝磊颁发聘任书,并发表了致词,希望此举对推进北京师范大学比较教育学科的建设和发展能起到积极的作用。中国教育学会会长顾明远教授对马克·贝磊受聘为客座教授表示祝贺,认为北京师范大学国际与比较教育研究中心与世界比较教育学会长期保持合作关系,彼此之间早已结下深厚的友谊,他希望马克·贝磊的受聘能为双方开展更广泛的交流与合作创造条件。马克·贝磊为能受聘为北京师范     

美国盖蒂保护所所长一行考察敦煌莫高窟文物保护合作项目

20 0 2年 4月 2 5日至 2 6日 ,美国盖蒂保护所提姆·韦伦所长、珍·玛丽·条顿尼柯副所长、高级项目经理柯瑞斯·凯丽女士一行 3人 ,与提前到达敦煌莫高窟参加“莫高窟壁画保护研究”和《中国文物保护准则》合作项目的该所首席项目专家内维尔·阿根纽博士、顾问林博明博士 ,对中美合作保护莫高窟项目进行了考察。在敦煌研究院樊锦诗院长、李最雄副院长及有关人员的陪同下 ,提姆·韦伦所长一行详细考察了莫高窟窟顶流沙治理研究项目和第 85窟“壁画保护研究”合作项目工作现场 ,并在现场进行了讨论。樊锦诗院长、李最雄副院长还同提姆·韦伦…     

美国新设全国高教投资委员会

(美国)全国高教投资委员会(CNIHE)是由教育援助理事会创办的,它负责教育战略的开发,以帮助解决高等院校面临的财政问题。该委员会有14位成员,由新泽西州前州长、德鲁大学现任校长托马斯·坎恩任主席。该组织是在华盛顿的一个新闻发布会上与公众