2007年全国中学生体育竞赛计划

想知道今年都有哪些我们自己的比赛吗?那么就一定要留意以下这份赛程表了,也许你所在的学校就是其中一项比赛的夺冠大热门呢!     

2014年全国学生体育竞赛计划

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2008年全国学生体育竞赛计划

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2010年全国大学生、中学生体育竞赛计划

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加强全国学生体育竞赛纪律 纠正不良赛风

<正> 国家教委、国家体委于1987年11月30日下发(87)教体字020号文件,对加强全国学生体育竞赛纪律,纠正不良赛风作出如下规定: 一、举办学生体育竞赛必须遵循国家教委、国家体委、共青团中央有关搞好赛风问题的文件精神,反对锦标主义和弄虚作假的不良风气。二、学生体育竞赛一般应在假期和课余时间进行,要以地区为主,立足基层,提倡小型多样。今后,除国家举办的大、中学生运动会以及体校、体育传统项目学校等的比赛外,各学生体育组织和基层学校一般不要发起组织全国性的比赛。如要举办跨省、市的学生体育比赛,必须于比赛前一年向国家教委、国家体委申报,经批准后,方可举行。     

2006年全国大学生、中学生体育竞赛计划

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一九八二年第四季度全国各项体育竞赛时间、地点

┌───────────┬────────┬────────────────┐│比赛名称 │阶段 │比赛日期}比赛地点 │├───────────┼────────┼-¨.ィ谆К辐谆キ藁‘-一 ││全国足球甲级队联赛 │第二循环第二阶段│1 0 .8一1 0 .21ㄖ谇? │├───────────┼────────┼────────┼───────┤│全国足球甲级队联赛 │第二循环第二阶段│10.8一10.20 │四川重庆 │├───────────┼────────┼────────┼───────┤│全国青年足球联赛 │决赛 …     

体育竞赛的心理特点

体育竞赛是一种特殊的体育活动形式,是学校体育的重要组成部分,它对全面检查和提高体育教学质量、推动体育活动的广泛开展,促进学生从事体育锻炼的极积性和提高运动成绩均有重要作用。竞赛的基本特点是参赛者力求超过对手去争取最佳成绩。这种追求优异成绩的积极志向促使学生克服备种服困难,为夺取胜利而努力拼搏,因此,竞赛能培养学生坚定、勇敢、顽强的意志品质。体育竞赛都具有一定的     

2009年全国大学生、中学生体育竞赛计划一览

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2000年全国大、中学生体育竞赛活动安排

比赛名称主办单位日期地点大运会男女排球甲组预赛 (前９名进入成都决赛 )教育部、国家体育总局、共青团中央３月２０ -３０日天津耐克中学生足球决赛 (冠军队韩国 )中国中学生体育协会３月中旬广州大运会女子篮球甲组预赛 (前９名进入成都决赛 )教育部、国家体育总局、共青团中央４月５ -１５日徐州大运会男子篮球甲组预赛 (前９名进入成都决赛 )教育部、国家体育总局、共青团中央４月２０ -３０日郑州全国大学生桥牌比赛中国大学生体育协会、中国桥牌协会５月待定“华晨杯”中国中学生足球联赛决赛 (１６支参赛队）中国中学生体育协会７月…     

2004年全国体育竞赛计划表（全国性比赛）

~~2004年全国体育竞赛计划表(全国性比赛)     

体育解说员的场域介入资本

基于布尔迪厄的场域分析理论和实践逻辑理论,采用深度访谈、文献资料等研究方法,对体育解说员的场域介入资本进行研究。分析体育解说员"个人资本"的增长及其资本积累和惯习形塑过程,阐述体育解说员资本积累的重要性及其惯习实践途径。指出:准体育解说员应按照解说场域的资本需求,扬弃旧惯习、形塑新惯习,在实践中完成自身的场域资本积累。     

足球电视解说员的失误摘选

1、"随着守门员一声哨响,比赛结束了！ 2、"。。。各位观众,中秋节刚过,我给大家拜个晚年。 3、"队员在平时的训练中一定要加强体能和对抗性训练,这样才能适应比赛中的激烈强度,否则的话,就会像不倒翁一样一撞就倒！" 4、"国外的球员都非常敬业,比如马特乌     

我最喜爱的网球解说员

走近6位网球解说员,当然只能简单地对中文网球解说领域做一个扫描,我们无法在一个具有时代性高度或权威的专业性角度对他们做出评价。作为网球比赛最直接的传递者,解说员的举手投足、一言一行,备受球迷们的关注。一起来看看,电视观众、网球迷们对他们是如何评价的吧。     

老党:低调沉稳的解说员

2013年4月4日,对于著名DotA解说老党来说注定是不平凡的一天,在与DotA地图作者IceFrog进行了详细的沟通后,老党正式成为了第三届DOTA2国际邀请赛的首位中文解说。"当自己得到冰蛙的邀请之后,我唯一的感觉就是幸福来的太过突然。虽然之前有想过自己成为DOTA2国际邀请赛解说的情景,不过那也只是想想而已。当机会真的来到我面前时,我还是有点手足无措的感觉。但是我相信今年在西雅图,我一定会给玩家们带来不一样的东西。"老党说。     

国家教委对全国普通大中学校学生体育竞赛作出新 规定

<正> 为加强对全国普通大、中学生体育竞赛活动的领导与管理,切实保证竞赛的质量,国家教委于1990年7月下发了《全国普通大、中学生体育竞赛暂行规定》。规定共有十三条,内容如下: 一、组织学生体育竞赛,应有利于学生德、智、体、美全面发展,以育人为宗旨。要从学校实际出发,贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。校际体育竞赛应以当地就近为主,普通小学校际体育竞赛一般不出区、县,普通中学校际体育竞赛一般不出地、市。二、在开展群众性体育活动的基础上,各学校每年均应组织以“体育教学大纲”和“国家体育锻炼标准”中所设项目为主的全校性运动会。     

2003年全国大、中学生体育竞赛、培训计划

2003年中国中学生足球联赛各省预赛2003年中国中学生足球联赛全国总决赛2003年中国中学生国际象棋比赛2003年中国中学生桥牌夏令营暨桥牌赛2003年中国中学生毽球比赛2003年全国中国中学生“学校杯”田径比赛2003年全国中国中学生排球锦标赛2003年全国中学生“奥力健杯”软式排球赛2003年全国中学生田径锦标赛2003年全国中学生沙滩排球锦标赛2003年全国中学生武术锦标赛2003年全国中学生羽毛球锦标赛2003年全国中学生游泳锦标赛2003年全国中学生乒乓球锦标赛2003年中国中学生BNX车、山地自行车锦标赛2003年全国中学生跆拳道锦标赛2003年“…     

谈谈体育竞赛的道德

体育竞赛是开展体育运动的一个显著特点。随着我国体育运动的迅速发展,运动技术水平的提高,国际体育交往增多,国内加紧你追我赶,国内外体育竞赛活动与日俱增,生气勃勃。体育在建设社会主义精神文明中起着重要作用。体育竞赛是我国青少年建设社会主义精神文明的重要阵地之一,其优良道德风貌的培养,成为社会主义精神文明建设的一个组成部分。道德即人们从事各种社会活动的行为规范和准则。体育竞赛道德是体育健儿在运动比赛中必须遵守的行为准则,是人类     

体育竞赛规则的文化审视

体育竞赛规则是人们在体育竞赛活动中形成的决定体育参与主体行为的一种规范性文化现象,它包含着顺应社会文明化进程要求的价值标准.本文正是从文化的视角审视体育竞赛规则,从而揭示其丰富的人文旨趣.研究认为,竞赛规则对树立公平竞争与创造共生的人生理念、构建共同尊重的社会规范标准及生成和谐的社会文化环境具有深远的文化价值意义.     

论受众对体育赛事解说员的职责期待

每一场精彩绝伦的体育赛事,都有解说员充满激情的解说。在人们精神文化需求越来越高的今天,体育赛事解说员的责任越来越重,体育赛事解说应向通俗易懂,准确到位,简明扼要的方向发展,并将叙述、评论、讲解巧妙地融合在一起,创造出一种全新的能被最广泛体育受众所喜闻乐见的解说风格。