西部民族地区高师美术教育专业油画风景写生教学初探

油画风景写生是高师美术教育专业的必修课程之一。油画风景写生教学对于高师美术专业学生的审美修养培养作用巨大。针对当前西部高师美术教育专业油画风景写生课教学中存在的一些问题,从多角度进行探究,提出新的教学思路,以改进现有的油画风景写生教学现状,促进高师美术教育专业油画风景写生教学,并通过风景写生教学激发学生的爱国主义情怀。     

高师中国画课程研究性学习浅议

研究性学习课程改革为高师美术教育学的教学提供了良好的学习环境，让学生的主体地住得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能。高师美术教育国画课程教学中加入研究性学习是教育的必然趋势和当务之急。     

高师美术教育专业学生审美能力及人文精神培养研究--以岭南水彩画欣赏教学实践为例

审美能力教育与人文精神培养在本质上具有一致性,高师美术教育要重视学生审美能力和人文精神的培养。为了培养高师美术教育专业学生的审美能力及人文精神,必须对高师美术教育课程和评价体系进行改革,并采用诸如岭南水彩画欣赏教学中的剖析法、辨析法、借鉴法、实践检验法等课堂教学方法。     

试论高师美术教育中的审美意识问题

本文认为，在高师美术教育中，应该从教学思想观念，专业技能教学，科技科学手段三个方面强化审美意识的培养。     

高师美术教育中加强学习艺术传统的思考

在对高师美术教育中学习艺术传统方面的现状进行分析的基础上，重点论述了学习艺术传统对于当今高师美术教育的重要意义，并提出了加强艺术传统教育的对策。     

小学美术教学现状与高师美术教学论教学改革

本文通过对湖南一师美术教育专业往届毕业生中的小学美术教师的教学现状调查，发现高师美术教学论的教学存在许多亟待解决的问题，由此提出构建高师美术教学论与教育实习多元化开放式教育模式等美术教学论的教学改革策略。     

高师美术教育浅见

本文分析高师美术教育的现状和存在的问题,并就高师美术教育的教学提出一些看法和措施.     

坚持以师范教育为核心的大美术通才教育

高师的美术教育专业应端正为中学素质教育服务的思想，转变成才观念和教育观念，把教育教学导向由画家或美术人才转变到普通美术素质教育人才上来。要了解、熟悉、研究中学美术教育，把高师美术教育阵地办成地方中学美术教育教学的研究基地和指导中心。应构建具备普通美术素质教育需求的符合大美术通才特点的专业智能结构。改革现行专业美术教育模式，全面构建新型的教育教学体系     

高师美术教育专业课程设置应突出师范性

高师美术教育专业现行的课程设置没有真正地体现“师范性”的特征，不利于培养高素质的美术教学人才。能实现“师范性”的高师美术教育专业的课程设置应体现在专业技法课、专业理论课以及教育类课程等诸方面。这样，学生的教师角色意识、教学技能以及教学理论等，才会在方方面面的学习中逐步增强和掌握，有利于缩短日后走上教师岗位的磨合期。     

当前高师美术教育的几种趋势

当前,高师美术教育正在发生着深刻变革。其突出特点是培养目标更加多元化,教师教育更加专业化,教学过程更趋数字化。把握这些时代特征,有利于提高高师美术教育的质量和效益。     

初中美术课绘画教学的现状与改革趋势研究

初中美术课绘画教学,主要采用传统的写实性的画法来教学生,已经越来越不能适应现代初中美术学科教学改革的要求和美术教学未来发展的趋势。文章提出了加强初中美术学科审美教育和美术造型语言的学习、拓宽绘画材料综合运用意识以及运用电脑进行绘画创作练习的教学改革设想。     

关于“美术课程与教学论”教学模式设计的几点思考

随着义务教育美术新课程改革的深入发展,缺乏高水平新型小学美术教师的矛盾日益突出,各级各类院校教师教育课程改革就成为当前摆在我们面前的一项重要课题。正是基于此种背景下,结合美术学科自身特点,积极探索和思考教师教育核心课程之一的"美术课程与教学论"教学模式改革,以期真正发挥其在教师教育中更大的价值。     

水彩教学方式的改革探讨

水彩教学方式对水彩教学效果至关重要,也是水彩艺术繁荣与发展的原动力,水彩作为美术教育的基础教学形式,在大学美术学科长期的教学实践中已经取得了很好的教学效果。作为一个与时俱进的教育工作者,应该及时丰富和完善自己的教学方式与教学思想,真正做到教学方式的科学性,不但要继承还要不断发展和创新,从而探索出一条适应现代审美和科学的水彩教学方式。     

浅谈高校美术教育教学的改革与发展问题

随着高校美术教育的不断大众化,传统的"精英教学"的教学模式已经不能适应教学的要求,正逐渐显示出它的弊端。本文结合当前高校美术教学的现状,对我国美术教育教学改革和发展的问题体提出了一些具体的建议。     

公共美术教育多媒体运用的思考

本文阐明了公共美术教育面对科技发展的新浪潮,传统的公共美术教育与多媒体公共美术教育在实现美术教育的目的时是各具特色--多媒体公共美术教育以其资讯的丰富性、应用的灵活性和广泛有极大的发展潜力,而传统的美术教育则以起初性和逻辑性仍具有不可替代的作用.本文认为,在公共美术教育的改革中,传统美术教育借助多媒体教学手段,公共美术教育将会开辟一个全新的领域.     

国外田径教学理论对我国高校教学改革的影响

随着基础教育课程改革的实施与发展,高校体育教育改革也势在必行。田径课程作为高校体育教育的主干课程之一所涉及的项目复杂,在学习时很容易产生枯燥乏味的感觉,也因此在教学中的要求不断提高。本文通过结合美国先进的田径教学理论以及体育教育教学改革的现状,提出了我国高校体育教育思想的革新,探究了田径教学发展的趋势。     

艺术设计专业教学改革之工作室制度教学初探

现代艺术设计教育体系在国内发展已有20多年,建立与时代发展相适应的艺术设计人才培养模式是非常必要的,工作室制度在当前教学改革中具备行之有效的作用,值得教育改革工作者去学习及探索。     

“双一流”背景下高校美术教学融入思政教育机制探究

在"双一流"建设与高校教育改革推进过程中,高校思政教育越来越受到高度重视。高校教育质量的综合提升与可持续发展离不开艺术教育,尤其是美术教育。本文将结合高校美术教学与思政教育的关联,探寻两者相融的实施路径,探究高校美术教学与思政教育交叉融合的时代意义与文化价值。     

高校艺术概论课程优质教学资源的开发与利用

文化的大发展大繁荣必须加强艺术教育。就当前高校艺术教育的现状而言,必须进行艺术教学内容和相关课程的改革与建设,其中关键在于艺术教育教学资源的开发和利用。这就需要艺术教育教学的资源建设必须突出在专业的基础上拓宽渠道,确立多元一体的课程间性;在特色的基础上加强典型性;在案例教学上加强应用性和创新性。因此,艺术概论课程教学资源的开发和利用必须考虑方向性、开放性和灵活性的原则,并突出其创新性、实践性、应用性等特征,为实现艺术教育的最终目的开辟多种方法和途径。     

艺术设计类人才培养模式改革初探

本文介绍合肥学院艺术设计系对国外先进的教育教学模式进行本土化改造的办学经验,并就艺术设计教育中特色学科的构建、人才培养方案的制定、教学模式的创新和实践教学的强化等方面问题进行深入探讨,提出了今后一个时期艺术设计教育改革发展的重点与方向。