法学研究与教学的巴斯德象限——兼论研究性教学的定位

我国法律教育中存在的职业性和学术性的两分法与法学教学中存在的理论与实践的二重性以及科学研究中基础与应用的一维谱线之间存在着密切关联。近年来,在我国法学教学政策走向实践的同时,法学研究中却出现了更加注重纯理论的学术倾向。为了协调两者的冲突,必须在理论上重新定位其关系。科学研究的巴斯德象限打破了基础研究和应用研究的两分法,也为我们重新定位法学研究和教学的关系提供了理论工具。面向应用的研究型教学是法学研究学术化和法学教育职业化两种趋势结合的必然选择。     

法学方法论的多元化

在法学方法论上,理论界一直存在着一元与多元之争。这个争论不仅涉及到许多法学理论的形成,也深深的影响到法学实践的进行。因此,有必要对这一问题进行一点探讨:在给定的法学方法论的概念下,通过分析一元论与多元论的哲学根源和文化背景,展示出两者的本质区别,进而比较两者的优劣和利弊,最终得出法学方法论应该多元化的结论。     

行政管理学专业教学方法的有效进路:案例教学法

行政管理学是一门应用性和实践性很强的学科,其学科的特点决定了行政管理学教学中实行案例教学有利于学生实践能力和创新精神的培养.近年来,我国行政管理学案例教学虽取得一些进展,但在案例资源库、教学师资、教学方法等方面还存在诸多问题,本文通过分析行政管理学案例教学中存在的问题,提出了完善行政管理学案例教学的若干对策.     

论提高行政管理学教学质量的途径与方法

行政管理学教学主要是从语言表达能力、应变能力、分析问题的能力等方面来提高学生的专业化水平。提高行政管理学教学质量的途径主要有:科学地调整行政管理学的教学内容;优化和改进行政管理学教学方法和手段;加强行政管理学师资队伍的建设;加快行政管理学社会实践基地的建设。     

行政管理学教学方法的实践性分析

结合行政管理学教学实践,对行政管理学教学方法的选择、应用及如何在实践教学中改进和完善等问题做了具体分析,进一步提出完善教学方法,提高教学质量的建议。     

试论行政管理学课程教学内容和教学方法的改革

分析行政管理学课程进行教学改革的必要性,提出应精心选择教学内容,在增加行政管理学理论深度的基础上注意行政管理学内容和行政管理实践紧密结合,改进传统的讲授法,采用案例式教学法、课堂讨论式教学法等。     

试论行政管理学课程教学内容和教学方法的改革

分析行政管理学课程进行教学改革的必要性，提出应精心选择教学内容，在增加行政管理学理论深度的基础上注意行政管理学内容和行政管理实践紧密结合，改进传统的讲授法，采用案例式教学法、课堂讨论式教学法等。     

论法学理论教学与案例教学的互动关系

在法学教学中,应以法学理论教学为基础和核心,案例教学为必要辅助,两者紧密结合,互为补充。理论教学不能以“够用”作为标准：案例教学也应根据需要而选择适用的典型案例,从而找到理论与实践的最佳结合点。     

大数据兴起对法律实践与理论研究的影响

与社会科学其他学科相类似,大数据对法律实践和法学研究的影响也开始逐渐显现,但进行的相关讨论较少。文本试图从一个广义的角度讨论大数据和法律制度与运作之间的关系,即包括了立法、司法、行政执法、法律服务业和法学研究等领域,考察前者对后两者可能的影响,以及其中可能蕴含的一些问题,从而迫使我们反思法律实践和法学本身的特性。     

西部地方高校法学实践教学模式的变革研究——以西部基层卓越法律人才培养机制为视角

西部地方高校在法学实践教学过程中,应以"能力与素质"二位一体作为其教学目标,并以此来合理设置法学实践教学课程体系与选择法学实践教学方式,以及有效构架法学实践教学效果评价机制。同时还应培养一批强大的"双师型"队伍,建设有效的实践教学基地来确保法学实践教学的实效性。     

陕西师范大学马克思主义理论学科

陕西师范大学是国家"211工程"重点建设的高校之一。该校马克思主义理论学科依托于政治经济学院。学院设有思想政治教育专业、哲学专业、行政管理学专业、法学专     

八大类就业热门专业

国家有关部门高校毕业生流向统计说明,以下专业的毕业生更受欢迎。流向国家机关的前十名专业为: 法学、经济学、侦查学、国际经济法学、英语、会计学、国际贸易、行政管理学、行政法学、临床医学     

组织、运行、监督——三位一体的行政管理学

行政管理学横跨政治学、管理学、法学三大学科，内容错综复杂，理论纵横交错，对于自学考试的学生来说难度极大。现在，笔者提出三位一体的行政管理学，即把行政管理学化解成组织、运行、监督三大板块，从这三者的联系中去把握行政管理学。如果顺从这一思路的脉络，那么学生就能轻松地学好并掌握该学科的核心内容及其规律，从而圆满地完成这门学科。一、有条不紊的行政组织社会的一切活动都要以组织为基础才能得以开展。高水平的行政领导、可行的行政决策、有效的行政监督，均有赖于有条不紊的行政组织。美国的行政学家D·K·哈特认为，“…     

法学方法与法律方法并行中的思考

法学方法与法律方法是法学研究与法律实践中两种重要的方法,通过两者方法对法律条文及现实生活的权利义务关系进行解释,研究,进而法学研究能够前行,法律发展也符合社会生活的不断变化.本文即是通过法律与伦理、道德因素之间的关系及法律如何在变化的现实生活中实现正义的角度对两种方法进行理解与探讨.     

浅谈公共管理学与行政管理学的关系和区别

西方国家上个世纪八十年代以后出现的新管理运动，对行政管理学的发展产生了巨大的影响。由此，出现了对行政管理学的不同理解。追寻公共管理学的历史并找出其与行政管理学的联系与区别，是此类理论研究的一个重要出发点。     

田野调查在法学实践教学中的运用

田野调查作为一种实地研究方法,被众多社会研究者所使用。田野调查强调从实践出发,通过实地调查、直接观察发现问题并解决问题,直接观察、实地调查是其灵魂,而实践性是法学与法学教育的显著特点。田野调查完全符合法学、法学教育的实践特点,二者的结合堪称珠联璧合。田野调查在法学实践教学中的运用,要从学生的实际情况出发,不能一蹴而就,要分年级、分层次、分阶段逐步展开。让学生在与"法学田野"的接触中逐渐领会法学精神,并学以致用。     

论德国法学教育改革与最新立法

大陆法系的典型代表国家是德国,其法学教育理念突出系统性和理论性,一方面强调法学思维方式的培养,另一方面也强调实践技能的训练。2003年德国《法学教育改革法》希望通过改革使德国的法学教育与职业导向相结合,同时在"欧洲化"和"全球化"的背景下提高法律人的"国际化"专业素质。德国通过持续改革完善其法学教育制度的积极努力值得我国学习,我国应在法学教育中加大实践教学的力度,注重法科学生的职业技能培训、强化国际化方向的法学内容、增强现行法学教育学科设置的灵活性与科学性并严格法律人才培养制度,从而保证我国法律职业队伍的基本专业素质。     

地方高校法学专业实践教学变革探索 ——以刑事诉讼法学实践教学为例

近年来,我国高校法学教学效果虽有所提高,但离培养应用型、复合型法治人才的目标仍有差距,法学教学改革仍需不断探索。刑事诉讼法学是一门典型的法学基础学科,对其实践教学变革的探索,既有助于提升本学科教学效果,也为其他法学学科的实践教学提供经验。本课程的实践教学变革从考核入手,考核内容包括理论考核和实践考核两个部分,并采用不同的考核方法。与考核方式相适应,刑事诉讼法学的教学增加了对学生实践能力的培养,并在理论教学中突出对价值和理念意识的引导,在实践能力的培养中注重对法学思维能力的培养。刑事诉讼法学具体的教学方式也通过案例教学与启发式讲授教学法相结合的方法,在教学中追求理论和实践教学的有效互动,实现以理论指导实践、以实践丰富和深化理论的效果。     

法科学生实践教学过程中遇到的问题及对策探究——广西师范大学法学国家级特色专业建设系列成果之九

法学实践教学的重要性非同小可。它对检验学生理论知识掌握程度、锻炼学生法律专业思维、提高职业技能、实现应用型人才培养目标均具有重要意义。我国目前法学实践教学面临诸多困难和障碍,实际效果有待提高。两大法系国家对实践教学环节均非常重视,其在法学人才培养方案中占的比例很高。如何借鉴国外法学实践教学的先进经验和新型模式,改进我国法学实践教学,是值得深入探讨的课题。     

哪些专业的毕业生更受欢迎

据国家有关部门透露,2001年高校毕业生流向统计工作已基本完成,那么。目前哪些专业的毕业生更受欢迎呢?流向国家机关的前十名专业为:法学、经济学、侦查学、国际经济法学、英语、会计学、国际贸易、行政管理学、行政法学、临床医学。