信息技术课中学生自学能力的培养与探究

在信息社会里学生的自主式学习能力的培养,无疑是信息技术课教学的一个重要方向。这个方向也就促使信息技术课教学要由应试教育转变到素质教育,使学生由被动的获取知识者转变为主动的知识探求者。为此我们必须尽快地从传统教学模式中解脱出来,尽快与当今的新型的信息社会接轨,发挥我们信息技术课的优势,抛弃旧的观念老的思维,这显然要求我们...     

高中信息技术课如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是人才培养的核心。信息技术具有新颖性、丰富性、开放性的特点,在信息技术课教学中要紧紧抓住这些特点,训练学生的创造性思维,培养学生的创新能力。     

如何培养学生的数学自学能力

一个人的一生，在学校受教育的时间毕竟是有限的．活到老，学到老，是时代对每个人的要求．就拿教师来说，教材在变，学生在变，在教学中也要不断地学习，否则就跟不上时代的要求．因此，自学是要伴随我们一生的．教师不能光知道如何把学生教好，更重要的是要知道如何才能让学生学好，这实际上就是自学能力的培养问题。一个人如果不具备自学能力，无法自觉地、能动地、有针对性地运用已有的知识与技能去更新旧观念，获取新信息，掌握新本领，也就谈不上有任何的创新。     

在信息技术教学中培养学生的自学能力

一、设置情境,激发学生自学 通过自学、讨论交流和构建新知,变“教师讲清”为“学生自悟”,知识主要由学生自己探索和领会,这将极大地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生的自学能力、创造性思维和创新能力     

培养学生自学能力适应社会发展需要

近几年,科学知识不断更新,科学技术不断进步,改革不断深入,社会发展日新月异,如果学生单靠在学校学得的知识,很难适应社会发展的需要.实践证明,一个人一生所学知识的百分之七十左右是在工作实践中学到的,这就要求每个人在走出学校之后应具有较强的继续学习能力.学生毕业走向工作岗位后,只有通过自学,不断丰富自己,才能适应社会发展的需要.如何培养学生的自学能力,我认为应从以下几个方面着手.     

上好信息技术课培养学生自学能力

一、突出学生在学习活动中的主体价值 改版后的信息技术课教材具有实用性强,要学习的内容都是常用软件的操作,贴近生活.在教学中可以为学生营造一个自主学习的环境.不过学生总是对新事物有较强的好奇心,在教学中可以利用他们的这一特点往往能激发其自学能力.例如:讲课前不急着教授新的操作知识,先对学生进行作品的展示,与以往学过的知识作对比,悟出以前没有教过的知识,然后激发学生自主探索的兴趣,让他们通过探索找到学习的方法.我教授在文档中插入图像时,就是这样让学生自己在计算机上搜索到没有学过的知识的,效果很好.     

计算机学科教学应注重学生自学能力的培养

本文从中职生培养自学能力的必要性、可能性以及培养途径等方面，论述了信息技术教学必须注重学生自学能力的培养。     

试论自学能力的培养与实践课教学

本文从学生自学、教师辅导、实践课教学三个方面论述了提高和培养学生自学能力的方法及途径。现代教育的今天，这一课题的重要性变得更为突出。     

语文教学应注重培养学生的自学能力

随着社会的发展，知识的更替越来越快。这就对我们的教育提出了更高的要求。如，教育必须适应社会的需要。我认为语文教育应该教给学生一种方法，培养学生一种能力，这种方法是一种自学方法，这种能力是一种自学能力。叶圣陶先生曾经说过：“学生须能读书，须能做文，故特设语文课训练之，最终目的为自能读书而不待教师讲，自能做文，而不待教师改。”叶老还曾进一步把自学能力概括为四能。即，疑难自能决，是非自能辨，斗争自能奋，高精自能探。可见，注重自学能力，是叶老教育思想的精髓。然而，叶老如此深刻的教育理论。并没有引起教育工作者足够的重视，我们的教师一直沉湎于老的套子中，满堂灌，繁分析，事倍功半，误人子弟，令人心焦。那么如何才能改变这种现状呢？     

新课改中应注重学生自学能力培养

学校的基本工作是教学工作,课堂教学是教学工作的最基本形式,是教书育人的主渠道,是实施素质教育的主阵地。纵观目前小学语文课堂教学,有许多课堂是应试型的,还没有立足于素质,没有把新课标标准理念贯穿于教学中,这些课堂教学表现在:讲问过多,讲练不足;面向少数,忽略多数;只重分数,忽视能力。按照这种教学模式,学生素质难以得到提高。     

高等数学教学应注重培养学生的自学能力

阐述了在高等数学教学中培养学生自学能力的重要性、核心、关键．同时针对具体的自学能力培养工作提供了一些基本的操作方法．     

中学语文教学应注重培养学生的自学能力

深化教学改革,变传统的应试教育为素质教育给新时代的中学语文教学提出了一个新的课题,就是在中学语文教学中就要重视培养学生的自学能力,重视学生个性的培养,充分发挥展示学生的才能,这是训练培养开拓型和创造型的人才的一个很重要的前提。     

信息技术课怎么了？

作为一种信息传播载体,网络和影视、文学作品、音像制品一样,从走入我们生活起,对它的争议就没有停止过。前一段时间,频频发生的青少年网络安全事故引起了全社会的关注。如何让网络为我所用,使我们的中小学生在共享网络资源的同时,趋利避害,拒绝不良网络信息的伤害,成为我们本期的共同话题。     

在计算机教学中应注重自学能力的培养

计算机技术的发展非常迅速,为了使学生能够跟得上时代的需要,在计算机教学中应注重自学能力的培养。该文从在教学中激发学生学习的兴趣,培养学生的自学能力,抓计算机竞赛来强化学生的自学能力三个方面论述了如何在在计算机教学中培养学生的自学能力。     

信息技术课教法浅析

信息技术是一门具有很强的操作性和实用性的课程。计算机作为信息时代的主要载体和工具，担负着越来越重要的作用，作为课程，计算机在学校成为必须，而且计算机教育贴近现实，有着其它课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性，在素质教育中占据了极其重要的地位。通过在教育第一线的亲身经历，我深深感受到了只有培养了学生对计算机的浓厚兴趣，才有可能使之全而、系统地学习计算机的理论和上机操作的知识。     

着力培养中职学生的自学能力

化学教学和其他各科一样，教师不仅要教给学生化学知识，同时还肩负着培养现代化生产、技术、管理第一线工作应用型、实用型、复合型人才的艰巨任务。所以教师必须把培养学生优良的思想品德放在首位，忽视思想品德的教师，不仅不是一个好教师，同时也不能教好化学。