硝酸强氧化性实验的改进

针对中师化学教学中硝酸强氧化性实验产生有害气体,给环境造成污染的现象对其进行了改进,提出了利用微型仪器进行封闭实验的方法．     

"空气中氧气含量的测定"实验的改进

分析了初中化学教材中“空气中氧气含量的测定”实验的不足之处．提出了几种改进方案．不仅提高了实验的精确度,而且现象直观,污染很小。     

中学化学实验绿色化教学探索与实践

化学实验是化学教学过程中的重要环节，有助于培养学生实验动手能力，理论知识和实际应用相结合，并养成良好的化学思维习惯．但实验过程中产生的“三废”对环境危害严重．为此提出实验绿色化，从改革化学实验内容、创新化学实验方法及实验教学方式入手．对中学化学实验绿色化教学进行初步探究．防止化学污染．着力保护和改善生态环境．培养学生基础知识应用能力和创新意识．     

钠在氯气里燃烧实验的改进

钠在氯气里燃烧实验的改进陕西省商洛师专化学系（７２６０００）任有良按中学课本上的方法来进行钠在氯气里燃烧的演示实验，给教室带来了较严重的污染，既影响了师生的身体健康又影响了教学效果．为了消除污染，笔者对该实验做了改进．一、实验装置如图所示．一只２５０...     

化学实验绿色化的实践与体会

“绿色化学是化学的绿色,是化学的活力所在．”绿色化学的核心是从源头上减少并消除污染．在中学化学实验中容易造成环境污染的物质有许多种,如CO、SO2、P2O5等,这些物质的排放都会造成环境的污染．所谓化学实验清洁化,是指通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境污染降到最低程度．本人通过几年的实践探索,总结出以下四条有效措施可以减少实验对环境的污染．     

高校化工实训室对环境的污染及其控制

分析了高校化工实训室的污染及危害．高校化工实训室污染环境的原因在于：缺乏规章制度和对实训室的监管,化工实训的特殊性及设计不合理,污染处理技术相对落后等．控制高校化工实训室污染应加强立法、执法和实验室管理;增强环保意识;改变实验模式;提高实训室防治污染的能力．     

化学实验污染之对策

化学实验室产生的污染因累计效应大、成分复杂，对周围环境会造成一定危害．本文针对我校化学实验中存在的污染问题，提出消除或减轻以及对污染物进行治理的方法。对提高学生环保意识、减少化学实验污染物的排放、以及培养学生对污染物进行处理和回收利用等均有现实意义。     

中学化学实验中渗透环保教育

中学化学实验给环境带来的污染积少成多，已经越来越严重，本文力图探讨如何将环保教育渗透在中学化学实验教学中．以有效遏制化学实验带来的污染．同时对中学生成长产生积极影响。     

苯的溴代实验微型化设计

微型化学实验是化学实验改革的方向和目标之一，因为它能使我们在较短的时间，用少量的试剂，简单的仪器，完成规定的内容．达到预期的实验目的，同时，还可减少实验对环境的污染，具有良好的经济效益．因此许多中学都将微型实验引入自己的教学工作中．在教学中我们发现，现行高中化学课本中本的澳代实验，药品用量较大，造成的污染严重，仪器复杂，操作不便，为此，我们对该实验进行了微型化设计，并取得了满意的效果．－．实验装置改进后的实验装置如图所示1．方形磁铁2．铁粉3．澳和苯的混合液（！：2）4．蒸馏水气四氯化碳6．弯头玻璃滴…     

绿色化学教育的探索与实践

在绿色化学思想的指导下,用预防化学污染的新思想、新方法和新技术,对常规实验进行改革,从而极大地减少实验室“三废”,降低污染的程度和不必要的浪费,构建“绿色化学实验室”．从实验教学实际出发,通过更新化学实验内容、发展微型实验、选用环境友好的化学试剂和反应,降低实验成本、提高安全性,从源头上防止污染．在实验教学中向学生灌输“绿色化学”观念,培养学生环境保护和可持续发展意识．     

消除或减轻化学实验污染的探索

化学实验室是一个较为严重的污染源，为消除或减轻实验污染，笔从实验药品、实验装置、“三废”处理、实验微化等方面进行了探索。     

无机化学实验绿色化设计与探索

以两个典型的无机化学实验为例,按照从源头上阻止污染、改进常规实验形成化学实验新方法、从节约资源和防止污染的观点重新审视和改革传统化学实验方法、减少"三废"排放等原理,对无机化学实验的绿色化进行了探索.     

我校化学实验中环境保护的几点措施

针对化学实验中存在的化学污染问题,结合毕节师专化学实验室的具体情况,从实验中减少污物量的产生;不可避免的污染尽量使其无害化;增加环境实验内容,提高学生环保意识等几方面提出相应措施,力图使化学污染对环境的影响降到最低限度.     

化学实验室微观环境污染的危害与对策

通过对化学实验室发生污染的原因及特点的分析，指出污染物对实验人员的危害，介绍了减少实验中化学试剂对实验室空气污染的一些措施。希望实验室工作人员关注实验室微观环境质量。     

实验室环境管理与污染治理的探讨

必须高度重视化学实验室的化学污染问题,高校化学实验室要走在前面。从管理到防治形成规范、严格、有序的处理过程。高校的实验教学、科研、管理等几方面都要从构建绿色化学的理念出发,培养学生的环保意识。让科研和教学可持续发展。     

石家庄市浅层地下水中硝酸盐氮污染现状及原因分析

随着工业化和城镇化建设的推进，石家庄市区的浅层地下水中硝酸盐氮污染日趋严重．通过现场采样、分析、测试，反映市区的污染现状，探讨其污染原因，并提出相应防治措施．     

以评促建、以评促改、深化中心实验平台建设

以评促建、以评促改、以培养高素质的创新人才为目标,按照环境学科的特点和学科的发展方向,并结合实际情况提出建设水质污染控制工程实验平台、大气污染控制工程实验平台、固废污染控制与资源化实验平台,让学生在综合性实验中,融会贯通课本知识。     

农业院校绿色化学实验体系的构建

针对化学实验对环境污染问题,介绍了绿色化学实验的必要性、可行性和实现化学实验绿色化而实施的具体改革和管理措施,从根本上防止了污染,改善了环境,提高了教育和教学质量。     

浅议师范院校开设微型化学实验的意义

微型化学实验是体验绿色化学、培养创新人才的一种有效途径和方法．在师范院校开设微型化学实验,可减少“三废”对环境的污染,降低实验成本,有利于推动实验教学的实施及改革．同时也有利于全面提升了学生的素质和技能,强化了学生的环保理念．