让沉寂的花朵同样绽放——留守孩子孤僻性格调教过程的探讨

案例：留守孩子小军进入初中后,厌烦周围的同学,不愿与同学接触,处处小心谨慎。他喜欢独处,总是一个人在无人处静坐,沉默不语。班级和学校举办的活动他都不想参加。元旦文艺汇演,同学们硬是把他拉上台表演,他却偷偷地跑了。回到教室,他拿起书本往地上乱摔。几周过去了,小军的这种性格仍没有转变。老师同学们都来亲近他、关爱他、引导他,同他交心沟通,渐渐地,小军也开始和同学们交谈玩耍,融入了班级同学之中。     

他究竟在担心什么——警醒高考前“别样”的心理压力

小军是高三某班一位很阳光,很活泼开朗的帅气男生,他很热爱运动,是学校小有名气的运动健将,人缘很好。但随着高考的临近,有同学发现他最近似乎有些不开心,甚至是愁眉苦脸,有时还会唉声叹气。他究竟遇到了什么事情?又在担心些什么呢?一、诉心声,解情绪一天下午,高三某班的心理辅导课刚刚结束,这个班级的小军同学就找到我。他给我的第一印象是     

被判缓刑可以重返校园吗?

安徽省蚌埠市的林林问:我的邻居小军今年16岁,是某中专学校的学生。今年年初,小军因盗窃嫌疑被公安机关抓获。他所就读的学校在得知此事后,作出了开除他学籍的决定。法院对小军一案开庭审理后,认定小军犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满18周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小军有期徒刑一年,缓刑一年。宣判后,小军在父母的陪同下来到学校,要求继续读书。不料,学校却拿出一份开除学籍的处分决定,声称学校与小军已不存在任何关系。无奈,小军只好求助于处理此案的法官。法院向学校发出了司法建议书,建议学校遵照法律有关规定接受小军返校,但校长仍以收留一名盗窃犯给学校声誉带来不良影响为由,拒不接受法院的建议。我想请教一下时博士,学校的做法正确吗?小军还有没有可能重返校园呢?     

一次“不愉快”的家校沟通

<正>"你才出来混几年?"家长在电话里的一声呵斥让我一时间懵住了。这件事发生在我刚调入新学校时。那年,我接手一年级,班上有一个既让我喜欢又让我头疼的男孩,名叫小沈。我能在上课时听到他精彩的发言,感受到他思维的睿智。我也常常看到他下课时和同学打闹,目睹他对待同伴的霸道、不友好。这不,那天他和小军玩耍时,因为小军不小心碰到了他,他就狠狠地将对方推倒在地,使得小军的头碰到了桌腿,磕出了一个大包。我赶紧将小军送到学校医务室检查,所幸没有什么     

用爱“解冻”敏感的心——回应《他为什么拒绝关爱》

小军的奶奶生病了,班上的同学希望帮他一起渡过难关,在班上搞了一个小的募捐。可小军不愿接受别人的帮助,但他家确实需要钱。面对这样的场景,该怎样让小军接受同学们的捐款呢？     

老师错怪你了

那天下了很大的雨,我正在教室里带早读课。别班的老师来找我们班的“高材生”小军。原因是昨天小军用石头扔中了一个一年级女生的头部,导致那个女生的头流了很多血。受伤的女同学已经从医院包扎回来,口口声声说是小军用石头扔中她的,并带着家长来指认小军。我一听又是小军惹的祸,气不知打哪出,就让来找小军的老师把他带出了教室。     

让沉寂的花朵同样绽放——关于留守孩子孤僻性格调教过程的探讨

案例:留守孩子小军进入初中后,厌烦周围的同学,不愿与同学接触,处处小心谨慎。他喜欢独处,总是一个人在无人处静坐,沉默不语。班级和学校举办的活动他都不想参加。元旦文艺汇演,同学们硬是把他拉上台表演,他却偷偷地跑了。回到教室,他拿起书本往     

哈哈嘴

说法不同小军和小明都说自己游泳快,大家建议他们比一比。后来有人问小明结果如何。小明说“:我得了第二名。”“那么小军呢?”“他是倒数第二。”不是天生的同学甲:“你为什么这么聪明?”同学乙“:不知道。”同学甲“:是不是天生的?”同学乙:“不是,我是我妈妈生的。”哈哈嘴     

笑口常开

说法不同小军和小明都说自己游泳快,大家建议他们比一比。后来有人问小明结果如何?小明说:“我得了第二名。”“那么小军呢?”“他是倒数第二。”不是天生的同学甲:“你为什么这么聪明?”同学乙:“不知道。”同学甲:“是不是天生的?”同学乙:“不是,我是我妈妈生的。”自己骗自     

剑走偏锋,情理之中

正为什么林老师能干脆利落地搞定"爆炸头"?无他,找到了小军的心理软肋,切中了要害:有些孩子,就像小军,对老师的评价可能不是很当回事,但对周围同学,尤其是异性同学的看法特别在乎。因此,以同学的看法影响他,往往能起到事半功倍的效果。穿着奇装异服、发型怪异等在同学中显得很另类的学生,一线工作的老师都碰到过,常规的说服教育往往收效甚微,这和青少年身心发展特点是密切相关     

游戏和学习——一年级学生的游戏

1.在学校里的游戏一年级学生在学校里的游戏是多种多样的。游戏的方式同高年级学生有些不同。高年级同学常常是集体玩球,而一年级小朋友则各随己意,分散在校园各处,或一人,或二、三人一起玩秋千,滑梯、单杠等等。另外,每种游戏持续的时间比较短,兴趣容易转移。刚刚还在一起玩秋千的孩子,马上又跑去玩滑梯了。一到高年级,就变成了以集体游戏为主。每个人都有自     

游戏场地的安全原则

1.在各种游戏器材周围保持宽敞的空间。2.提供柔软的地面。例如,在秋千滑梯下面,铺上泥沙。3.用软物包裹庞大器材的金属支架、秋千的座位和另外一些小孩碰到要受伤的表面。     

案例二 孩子 你为何多动

<正>一、多动的小军小军,三年级学生,10岁。幼儿园时就读于外来民工子弟学校,小学进入公办学校就读。小军在班上惹事不断,二年级开始,一周两次在私人心理机构进行矫正行为的治疗。升入三年级后,老师反映他上课经常开小差,情绪波动大,情绪发作时带有暴力倾向。二、烦恼的推手小军6岁前是由奶奶抚养,与外界接触少,     

笑话乐翻天

它懂谚语吗等小军到同学家玩。到门口时,一条狗不停地向他狂吠,小军被吓得不敢动。这时,他的同学从屋里迎出来“:快进来呀,别怕!我这条狗只是瞎叫,不咬人的。你没听‘过吠狗不咬人’这句谚语吗?”小军赶忙说“:是有这样一句谚语,可是……你这条狗……它懂老这施句的谚语儿吗子?学”习成绩很差,就好结伙将来当将军它懂谚语吗快乐碰碰船打架。一天,老施把儿子叫到身边,气愤地说“:老师打电话给我,说你又在学校结伙打架了。你不好好读书,尽去打架惹祸。这样下去的话,将来你能干什么?“”爸爸,我早就想过了,将来当将军。”一小学生走进一家杂货…     

虚拟世界呼唤诚信教育

小军是某中学高一学生,原来学习成绩非常突出,可到了第二学期时,他却像换了个人,经常旷课,学习成绩直线下降。这引起了班主任王老师的注意。王老师找他谈心,小军推说身体不好,可让他出示医务室证明却又拿不出来。后来,王老师从其他同学那里了解到,小军近来选上了一种叫做“冒险岛”的网络游戏,游戏里的虚拟装备,需要用人民币充值购买而不能用游戏币购买。小军的游戏“造型”花费大都在百元以上,这对于无经济收入的学生而言可不是小数目啊!钱从何而来?小军常向宿舍同学炫耀他玩游戏从未花过钱,其花费都是从网上骗来的。原来一些所谓的游戏“高手”玩过各种游戏后摸索出一套技术,有了这些技术,玩任何付费游戏都可以不花钱。小军正是对此屡试不爽而整日沉湎其中,经常白天在宿舍睡觉,晚上溜出学校到市区上网。这件事对王老师触动很大。一个成绩优秀的孩子,因为网络而荒废学业,网上欺骗别人网下对老师撒谎,是什么原因使得他和那么多同龄人误入歧途?     

学生攀比风究竟谁之过

据记者对深圳中学生的经济和消费水平进行的调查,结果发现,虽然普遍来说,在“再穷不能穷孩子”观念的影响下,深圳中学生的经济消费条件总体算比较好的,但穷孩子和富孩子之间的消费档次,却存在着较大的差距。富孩子花钱雇同学背书包写作业小柳是深圳一所私立中学的高一学生,今年16岁的他告诉记者,“我们班最有钱那个同学小军(化名),他爸爸的司机天天开车到学校门口来接他。”据小柳说,小军刚到他们班就花钱雇同学帮自己写作业。数学作业一题2元,语文的文言文和英语的翻译一个句子2元,作文按老师要求字数,20到30元钱一篇。小柳说,班主任曾经多…     

排队教解题

小学《数学》第二册有这样一道题目：放学路上，小军的前面有4个人，后面有3个人。路上一共有多少人?一年级小朋友的抽象思维能力较弱，不能理解题中暗藏的数量关系，往往容易误解成：4＋3=7(人)。如果老师只是停留在书面分析上，学生很难接受。怎么办呢?在课堂上，我要学生按题意排队，学生就能明白其中的道理。让“小军”和7名同学(4名排在小军前面，3名排在小军后面)排队“放学”。问：“路上共有几人?”学生一眼就可以看出共有8人。又问：“有个同学算成4＋3=7(人)，错在哪里?”“他没有算小军。”学生轻松地列出了算式：4＋3＋1=8(人)…     

心系学生宽容为怀

1998年9月,学校让我担任高二某班班主任。这个班是出名的“三差班”(学习差、纪律差、卫生差),班上有一位名叫小军的同学吏是“五毒俱全”,抽烟、赌博、打架样样都沾,是成纪中学众所周知的“学痞”。     

比找回钱更重要的

我最近偶获三则案例,思忖几日,感慨颇多,深觉育人是一项充满智慧与艺术的事业。[案例一]一天,刘老师班上的小军同学的钱夹子不翼而飞了。刘老师把全班集合起来,问:“有谁看到或拾到了小军的钱夹子?”大家都说没有。刘老师只好又说,如果谁拾到的话,就立即归还给小军。可大家还是     

“节外生枝”又何妨

老师,我还没说完呢在教学“除数是一位数的笔算除法”时,有这样一道题:“小红和小军两人跳绳,小红2分跳了194下,小军3分跳了297下,谁跳得快?”令人高兴的是,大部分同学在独立思考后都能解答这道题,而且还出现了多种方法:有的用除法分别求出小红和小军每分跳多少下,再比较得出小