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每个学科、每门课程都是以绪论开始的,这说明了绪论课的重要与地位。绪论通常包括本学科的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。它的特点是理论多、概念多,涉及实际应用的内容少。对于学生来讲,开学伊始,前两天几乎每次课都是绪论课,单调、枯燥、不感兴趣,结果影响了绪论课的效果及本门课程的后继学习。因此,上好绪论课是至关重要的。绪论课的主要作用表现为: (1)绪论能充分地调动学生对本门课程的兴趣。 (2)绪论课可以使学生对所要学的知识有一个 相似文献
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一、引言绪论,是一门课的开端。绪论课的讲述,对于学生摆正学习化学的态度有着举足轻重的作用,绪论课的目的是使学生了解学习内容、明确学习方向、掌握学习方法,从而激发学习兴趣、调动学习积极性,使他们顺利地进入课程学习的正常轨道。所以,每个教师都应上好化学第一堂绪论课———给学生打开一扇智慧的门。 相似文献
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绪论教材的绪论中着重讲了三个问题.关于“写作课的性质”,要求学员们要有个明确的认识;关于“如何能有效地提高写作技能”要重点理解、掌握,并且要以之来指导自已的学习和习作;关于“本课程的教学安排”应作一般了解.第一编写作的准备第一章写作自的重点掌握的内容有:写作是有目的的语言行为;写作目的制导写作过程;主题、课题、论题、主题句、标题等概念;一般主题与实际主题;如何 相似文献
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及秀琴 《连云港职业技术学院学报》1996,(3)
每门课的第一堂课总是要讲“绪论”(或概论),特别是对大学一年级的新生来说,在第一周所接触到的每门课的第一堂课也都是有关“绪论”的内容.这就要求我们教师要充分重视“绪论”课的备课和讲解,这关系到该课程今后学习效果,学生所能掌握该门课的知识深度和广度以及实际应用的能力,更重要的是怎样能通过“绪论’启发,引导学生的学习兴趣,为今后学习打下良好的基础.本文就自己所教授的“画法几何与机械制图”课程“绪论”的讲解谈一些教学体会. 相似文献
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21世纪是生命科学的世纪。这已是世界上有远见卓识的政治家和科学家形成的共识。因此 ,世界上很多国家 ,特别是发达国家 ,对生命科学极为重视。然而 ,我国国民尤其是中学生对生命科学的重要性的认识严重不足。1 上好绪论课绪论课是开头的论述 ,是对一门课开始学习的动员。其主要目的是通过对学习内容和学习意义的介绍激发学生强烈的学习兴趣。作为教师 ,要精心设计绪论课 ,以达到绪论课的教学目的。通过绪论课要使学生认识到 :生命科学是与人类生活关系最为密切的一门自然科学 ,人们的衣、食、住、行都离不开生命科学。人类现在面临的粮食… 相似文献
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高职院校应用写作课程体验式教学模式之探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
应用写作课是高职院校学生必修的一门基础课程,在这一门课中应用体验式教学模式,实行职业模拟式学习,开放教学环境,让学生从社会中学习;改变传统考核方式,实行多元化考评,可帮助学生有效地掌握写作技能。 相似文献
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绪论,是一门课程的开篇课,一般来说绪论课不好讲。从内容上说,绪论课具有面广而高度概括的特点,它涵盖本课设课目的、主要内容、教学与学习方法、沿革或历史意义等内容。从设课宗旨上说,绪论课的任务是使学生对本课内容有个大概了解,激起对本课的情感,形成良好的心理定势,借以激发学好本课的积极性。讲好绪论课对整个 相似文献
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《机械制图》课是技工学校的一门重要基础课程,是学习工程技术的启蒙课。要提高该课程的教学质量,不仅要求教师具有扎实的教学基本功、丰富的教学经验,还要依据制图课自身的特点,结合学生的实际情况,抓住课堂教学的关键因素,恰当施教。也就是说,制图课教学要掌握一些技巧,才能把这门课真正讲好、讲活。为此,本人根据多年的教学经验,对《机械制图》课的教学技巧作了一些探讨。上好第一堂课,激发学生的学习兴趣和求知欲望第一堂课通常讲授绪论课,绪论课的特点是知识新颖、内容广博,如果按照课本平铺直叙,不易引起学生的学习兴趣… 相似文献
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邓祖杰 《课程.教材.教法》1984,(5)
一、绪论课的重要意义 绪论课即教某学科的起始课,内容是讲清学习该学科的目的、意义、方法,它对这门学科的学习有特殊的作用。地理学科绪论课也是这样性质的课。 绪论课有什么特殊作用呢? (1)激发学生学习的兴趣,调动他们学习的积极性。学习的兴趣需要教师的培养和激发,需要教师通过对该学科的目的、意义的教育而培养和激发。 教师在讲每一学科的开始,愈是能生动具体地讲清这一学科的学习目的、意义,就愈能吸引学生学好这一科。孔子说:“知之者不如好之 相似文献
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肖萍 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):129-130
绪论课是一门课程教学的开场白。讲好绪论课,对于使学生明确学习目的,坚定学习信心,调动学生学习积极性都是至关重要的。本文针对现在高校学生学习《公差配合与技术测量》课程存在的问题就如何上好本门课的绪论,在教学方法和手段等方面浅谈了自己的几点体会。 相似文献
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《经济应用写作》是电大经济类各专业开设的一门基础课,其教学内容包括基础写作和应用写作两大部分。这门课对学员的要求有两点:第一,初步了解并掌握基础写作知识和经济应用文体写作知识;第二,通过严格、认真的习作训练,切实提高写作的实际能力。期末考试就是要从上述两个方面对学员们进行考核、检验,因此,复习也应当从这两方面入手。具体地讲,期末复习时应着重掌握下述内容: 相似文献
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绪论是一门课程的“序曲”,上好绪论课,能够激发学生的学习兴趣。要上好绪论课,需要教师精心设计、合理安排教学内容,做到教法灵活、寓教于乐。 相似文献
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<正> 中等师范学校的生物课,教材内容多,要在一年时间完成教学任务,时间很紧。为了达到预期的效果,笔者根据多年的教学实践总结出,搞好生物教学应从抓好七个“第一”入手,因为,俗话说得好:良好的开端是成功的一半。 一、上好第一堂绪论课 绪论课又被称为起始课,它对于帮助学生明确生物课的学习目的,了解学习内容,激发他们学习生物的兴趣,具有十分重要的作用。并能发展他们爱好大自然的个性,为今后系统地学好生物学奠定基础。上绪论课时,学生一般要想这门课研究什么?为什么要学它等? 相似文献
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绪论课是新学期的第一节课,具有基础性、导向性等特点。常见的绪论课主要有前言课、简介课、概要课、导入课、故事课、恳谈课等形式。要从实际出发,精心设计绪论课;帮助学生建立学习的良好心理环境;重视与学生的第一次见面。 相似文献
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绪论是一门课程的"序曲",上好绪论课,能够激发学生的学习兴趣.要上好绪论课,需要教师精心设计、合理安排教学内容,做到教法灵活、寓教于乐. 相似文献