从实际出发改革化工实验教学

针对化工实验教学中遇到的问题 和困难，提出了一系列改革化工实验教学的措施；充分利用现有条件，加强理论联系实际，培养学生分析问题解决问题的能力，提高化工实验教学质量。     

仿真技术应用于化工原理实验教学的创新实践

现代化的化学工业全部或部分工段实现计算机控制，获得了良好的质量控制和经济效益，因而，化工原理实验应适应时代的要求，及时反映这一发展变化。该文论述了仿真技术应用于化工原理实验教学的优势，探讨了应用于实验教学时应注意的问题，最后指出在化工原理实验教学中开展仿真实验将成为教学改革的新方向。     

树立工程概念 培养创新能力

化工技术、生物技术、食品科学技术的工程基础离不开化工原理实验教学，基以这样的理念，在介绍化工原理实验教学的特点之后，阐述了作者在培养学生的工程意识和创新能力方面的一些做法和心得体会，以及所取得的实效。     

美国威斯康星大学麦迪逊分校化工实验课程教学

介绍了美国威斯康星大学麦迪逊分校化工实验教学模式,结合国内大学化工实验教学的实际情况,比较存在的差异,对国内高校化工实验教学提出了建议和看法。     

高等院校化工实验教学的改革探索——以广西大学化学化工实验教学中心实践为例

基于新形式下经济发展对化工人才的要求,分析了高等院校化工实验教学环节中存在的问题,并结合广西大学化学化工实验教学中心的实践,对高等院校化工实验教学环节的完善和改革措施进行了探讨.     

化工原理实验教学模式的研究与探索

化工原理实验教学通过建设各类基础平台、改进实验教学方法及方式、注重实验教学团队建设等,结合我校化工原理实验室现状条件,在经过多年实验教学经验总结的基础上,提出一套贯穿化工原理实验教学全过程的实验教学模式,即"化工原理实验教学模式——1234法"。经过实践检验,证明该模式具有良好的适应性和可操作性,对培养学生工程兴趣、提高学生分析工程问题和解决工程问题的能力具有促进作用。     

高校化工专业实验教学方法探讨

高校化工专业实验是重要的实践教学环节,通过优化化工专业实验教学课堂,促进化工专业实验教学改革,能够有效改善在化工专业实验教学当中存在的问题。本文主要分析了高校化工专业实验的重要性,并详细研究了高校化工专业实验教学改革措施。     

从实际出发

针对化工实验教学中遇到的问题和困难,提出了一系列改革化工实验教学的措施充分利用现有条件,加强理论联系实际,培养学生分析问题解决问题的能力,提高化工实验教学质量.     

如何提高化工原理实验教学质量的思考

化工原理是一门兼具综合性、设计性和创新性等特点的化工类重要课程,化工原理实验教学又是化工原理的重要实验环节,本文就对传统化工原理实验教学过程中存在的各种问题进行了详细的分析总结,并重点以实验教学方式和实验管理模式两个方面论述了如何提高化工原理实验教学质量的各种策略。     

化工基础实验适应创新教育的思考

实验教学是培养创新能力的一个关键环节，化工基础实验课在创新教育、素质教育和培养学生的创新思维有着其他实验课程不可替代的作用；增加实验预习环节、改革化工实验教学内容，适应创新教育、素质教育的要求。     

基于拔尖人才培养的化工基础实验教学改革研究

人才培养是一个复杂的系统工程,其核心是创新意识和创新能力的培养。笔者对化工及相关专业的人才培养及化工基础实验教学现状进行分析,找出目前化工基础实验教学存在的问题,并提出改进方法,以期提高化工基础实验教学水平和人才培养质量。     

师范类院校《化工基础》实验教学探讨

《化工基础》实验教学作为化工课程的重要环节,对课堂的理论教学内容起到验证和深化的作用。该实验教学过程在培养学生建立工程观念和动手能力等方面起着重要作用。本文结合师范院校《化工基础》实验教学过程存在的不足,从强化实验前预习、更新实验设备、加强实验过程指导等方面论述了化工实验教学改革的思路。     

工程教育专业认证导向下的化工专业实验教学改进策略

文章首先分析了化工专业实验教学存在的问题,然后论述了工程教育专业认证导向下的化工专业实验教学的目标及要求,最后阐述了工程教育专业认证导向下的化工专业实验教学改进策略,包括完善教学内容、改进教学方法、加强化工专业实验教学资源建设。     

基于LabVIEW的化工原理实验教学研究——以意大利Bologna大学化工系为例

文章介绍了虚拟仪器开发系统在化工检测及实验教学中的应用情况,结合意大利Bologna大学化工系采用LabVIEW软件平台开展化工原理实验教学的情况,分析了其化工原理实验教学的特点,指出化工原理实验的信息化、自动化及科研成果转化为实验教学内容是化工原理实验改革的一个重要方向,也是推动特色专业建设的重要举措。     

化工基础实验教学改革的探讨与实践

针对化工基础实验教学改革，从实验教学改革的目标、实验教学的独立设课、实验教学设备的完善、专业实验教学体系以及实验室建设等方面进行了探讨，并通过了一定的实践，取得了显的教学效果。     

油气化学化工应用型人才培养模式的探索与实践

西南石油大学化学化工实验教学中心于2009年批准为国家级实验教学示范中心,在建设过程中,通过实验教学模式、实验教学内容、实验教学方法和手段等的研究、改革、实践,在构建油气化学化工应用型人才创新意识培养模式方面,取得了一定成绩和较好的效果。     

基于专业认证引领下的化工原理实验教学改革

化工原理实验是化学工程与工艺等工科专业培养学生的创新思维和实践能力的重要环节。基于专业认证的能力要求,进行化工原理实验教学改革,完善实验教学大纲和充实实验项目内容,建设实验教学网站,探索科学的考评系统,建立化工原理实验教学新体系,全面提高动手能力、分析解决问题的能力、工程能力和创新能力等。     

化工专业实验课程体系和教学内容改革与实践

从课程体系、实验内容、教学方法、师资队伍等方面出发,结合化工专业实验平台建设,探讨和实施化工专业实验课程体系和教学内容改革,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,建设满足实验教学需要的高素质实验教学队伍和仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,实施高效运行的管理机制,以提高化工专业实验教学质量,培养"厚基础、宽口径、重实践、求创新"的创新型应用人才。     

化工基础实验教学改革的几点思考

针对应用型人才培养的需求，探讨了化工基础实验课的改革措施，精选化工基础实验内容，改革实验教学方法，培养学生思考和解决实际工程问题的能力。     

化学化工专业实验教学新体系的构筑和实施

构建了我校化学化工专业化学实验教学新体系，开设了综合性、开放性和研究性实验，并提高了资源共享程度、设备利用效率和实验教学质量，有效地优化了大学生实践能力和创新精神的培养。