词素构词理论中的构词规律在医学英语术语教学中的运用

医学英语术语专业性和应用性都很强,结构复杂,很难记住。本文探讨词素构词理论在医学英语术语教学中的运用,以寻求提高记忆医学英语术语的有效办法,提高学生阅读医学文章的能力。     

谈源于人名的英语单词

在英汉词义变化过程中.有些人名作为专用名词转化为普通名词走进日常生活,成为家喻户晓的常用词汇.     

医学英语基础学习探讨与设计

以医学英语的内涵及外延为出发点,对医学英语基础学习的客观实际进行分析,并从医学英语涉及的主要三方,即教师(医生)、学生和患者的角度针对医学英语基础学习进行定位。根据对医学英语的正确认识,以及医学英语基础学习的定位,从总体要求、学习策略和具体学习设计几方面进行了医学英语基础学习的设计。     

翻译转喻下时政术语英译策略研究——以《新疆白皮书》为例

本文从翻译转喻理论的视角出发,以《新疆生产建设兵团的历史与发展白皮书》为研究对象,通过案例分析,探究该译本中名词性时政术语与动词性时政术语英译中隐藏的转喻现象。研究表明,时政术语的英译是在同一认知领域内,通过创造心理通道将喻体与喻标进行转换实现的。翻译转喻理论与时政术语结合,能够丰富该理论在外宣文本中的应用,提高我国外宣文本译本的质量。     

英汉海事术语的明喻与隐喻方式

为研究有比喻意义的海事术语,以西方语言学中的比喻理论为分类方法,以《标准航海通信用语》,《航海科技名词》,中英文两种版本的航海、轮机、海事法规等专业书籍为语库,从中提取出有比喻含义的英语、汉语术语并进行归类.对典型术语的明喻与隐喻特征进行剖析, 特别是将一些相同术语从英语到汉语的比喻保留或转变进行了分析.通过比较与分析得出海事英语术语和海事汉语术语的明喻和隐喻规律及其从英语传播到汉语中的变化规律.该研究可为从事海事英语研究、海事文献翻译、VTS和搜救等工作的人员提供理解这类比喻类词汇的方法和理论依据.     

大学英语视阈下创新医学英语教学模式

随着我国社会经济的飞速发展,人们对教育行业的要求越来越高,其中医学教育课程受到了人们的广泛关注。近几年,人们的生活质量有了很大提升,越来越多的人开始重视自己的身体健康状况,医学知识得到了进一步普及,医学英语教学得到了大力推广。但是大学生的医学英语教学现状并不理想,下面本文主要论述了大学医学英语教学模式的创新。     

高等院校医学英语教学研究综述

目前,国内学者对高等医学院校医学英语教学的研究主要涉及四个方面:多媒体技术的运用,课程设置以及教材的选用;教学法的改革,教学模式的探索;学生学习动机、学习心理研究;素质教育和文化导入。本文对医学英语教学研究进行了归纳、总结,分析其中存在的问题,以期为以后的医学英语教学研究提供借鉴。     

英语习语的文化认知机制解读

认知语言学认为习语是语言演变进程中社会背景及历史文化内涵的体现,与人类的认知紧密相联.从概念隐喻、概念转喻及规约常识三种认知机制对英语习语进行认知分析,并结合习语产生的背景和文化知识,探讨如何正确理解英语习语的意义及文化内涵.     

国内术语学理论和术语教育研究的先行者——郑述谱

本文简要介绍了术语学领军人郑述谱教授的生平、术语创作生涯及其对国内术语学的贡献。通过对其术语著述和术语思想的归纳,从而加深对术语学及术语教育的理解和认识。     

好莱坞经典大片中英语常见人名隐喻研究——以“John”及其变体昵称词为例

John(约翰)是英语中最常用的男名之一,这一名字有着丰富的文化内涵,它及其变体昵称"Jack","Jake"和"Jonny"在当代多部好莱坞大片中作为主人公的名字频繁出现,承载着诸多文字下的深层含义。本文通过对这一常见主人公名字的深入解读,开启其背后的隐喻密码,剖析姓名在影片中的点题作用,有助于我们更好地理解主人公性格、体会影片主旨,了解西方文化。     

关于船艺中几个术语的定义及其对应英语之管见

就船艺中若干名词术语的定义及英文翻译出现的问题进行了多方位的探讨与分析 ,并提出了如何正确命名的建议。     

法律翻译中法律术语的发展及法律术语标准化研究

语言词汇反映社会现实,因此处在不断地变化之中。新词不断被创造,用于表达新的事物和关系,旧词的词义也不断发生变化或承载新的意义。同时,由于受法律背景、语言和文化的"束缚",法律术语标准化过程受到了巨大的阻力。本文旨在探讨法律术语的发展变化过程及为实现法律术语的标准化欧盟所做出的努力。     

基于需求理论的高职高专医学英语教学情况调查研究

本文基于ESP/EOP和需求理论,以湖北职业技术学院医学院临床班2个班为例,通过问卷调查的形式,以学情分析为基础,分析学生学习医学英语的动机、学习期望、对课程内容、教师、考核评价的需求。旨在为进一步探讨高职高专大学英语与医学英语课程的融合教学模式打下良好的基础。     

网球英语新闻中的隐喻用法及翻译策略——基于Lakoff＆Johnson的“三种隐喻”理论进行探讨

以ATP、WTA等世界网球组织的新闻报道为研究对象,应用当代著名认知语言学家乔治·莱考夫（George Lakoff）的＂三种隐喻＂即空间隐喻、实体隐喻和结构隐喻的理论,从＂突显＂的角度深入探讨、发掘隐喻在体育新闻中的应用及其重要作用。并从奈达的＂功能对等＂的角度初步探讨了网球英语新闻的翻译原则。希望能为今后的体育文体翻译提供新的思路,为体育新闻翻译提供新的视角和方法。     

英语词组与短语教学的几个问题

在英语语法范畴中,词组和短语是很重要的一级语法单位。大多数语法学家都认为,小句是由词组或短语枷成的．而不是直接由词语构成的。对于词组和短语的研究可以从内部结构,句法功能,语篇功能等角度进行。然两,类别和相关术语是描述和研究词组短语首要和基本的内容。英语中词组短语类别的划分以及相关术语的使用也毒在着很大差异。因此。对词组短语类别的不同划分以及相关术语的使用进行梳理,分析这些类剐和术语的内在联系和区别,对于英语中词组和短语的教学是十分必要的。     

“双主协调与全效学习”教学模式在《医学英语阅读课程》中的应用研究

本研究以"双主协调与全效学习"为指导,紧密联系《医学英语阅读课程》的教学实践,提出了几点有关教学模式的改革建议,既强调学生学习过程与结果的全面有效,同时也追求教学中教师与学生的共同发展。     

语料库辅助的河南名菜英译术语化研究

本文基于中国饮食文化外宣的实际需求,顺应近年来公示语各专题专类细化研究趋势——自建菜名公示语语料库,结合河南饮食文化特色,分条列举河南十大名菜的笔译和口译译法,最大程度体现理论和实际案例结合。本文着重完成以下两项工作:(1)菜名公示语术语化的理论探索;(2)构建库助菜名翻译的实操模式。研究数据显示,英译菜名应确保以受众为中心,提供给海外人士精准的信息,即,主料和辅料。因此,面对众多写意化的中文菜名应该按照受众习惯,结合术语规范,以写实的方式译出,恳切希望相关研究对中国饮食文化外宣和中国菜成功申遗有所裨益。     

PBL教学法在高职医学英语教学中的应用及研究

当代社会需要医务工作人员一方面要具备高水平的医务理论知识与临床操作技能,另一方面还要拥有必要的医学英语交际能力。PBL教学法作为西方国家医学教育的重要教学模式,已经向全球范围进行蔓延与普及。本文即以我国高职医学英语教学为例,在分析PBL教学法的内涵与教学思路的基础上,探讨PBL教学法在高职医学英语教学中的应用优势,总结当前高职医学英语教学存在的主要问题,提出PBL教学法在高职医学英语教学中的应用策略。     

探究基础医学英语微课程的设计

我国的网络技术不断发展,人们进入了"微时代"之中。在"微时代"的背景之下,社会各个领域对"微"概念的应用越来越广泛。以教育学界为例,将微课应用在教学中,可以提高课堂效率,提升教学水平,因此得到了高校的重视。医学英语是一门重要学科,我国的外国患者越来越多,医学英语的地位日益突出,将微课应用到医学英语中,可以有效提升学生的个人素质。本文将具体探讨基础医学英语微课程的设计,希望能为相关人士提供一些参考。