高职院校新生始业教育融入理想信念研究

大学阶段是人一生重要的转折与发展时期,大学生进入高校后,对大学生活、职业选择、人生选择会产生迷惘,需要通过始业教育来适应大学生活、树立职业理想、确立人生目标。高校要加强整体设计、把理想信念融入教学目标,深化内容改革、把理想信念融入教学内容,创新教学载体、把理想信念融入教学活动,是新生始业教育全方位、全过程融入理想信念教育的有效路径。     

高职院校学生理想信念状况调查

高职院校大学生理想信念正处于成型期,本文从对中国走社会主义道路的信心、对共产党的执政能力、对"三个代表"重要思想和邓小平理论的了解程度、当前的人生目标、毕业时的择业观等几个方面进行了调查。通过调查分析,我们大致了解了当前高职学生的理想信念状况,并针对存在的一些问题提出了一些看法和建议。     

新时代理想信念教育现状及对策研究——以厦门地区高职院校为例

本文以十九大提出的"中国特色社会主义进入新时代"这一全新的视角为依托,挖掘新时代背景下高职院校大学生理想信念教育的新路径,破解当前理想信念教育面临的困境,不仅可以帮助大学生牢固树立中国特色社会主义共同理想,坚定共产主义理想信念,坚定对中国共产党的信任,培养和造就符合"四个全面"战略布局需要的建设者和接班人,引导他们融入实现"中国梦"的伟大实践,加快推进社会主义现代化建设。同时,还可以进一步弥补当前高职院校理想信念教育研究视角的不足,丰富思想政治理论课教育教学素材,全面提升高职院校思想政治教育的目的性和实效性。     

高职学生理想信念教育载体的创新研究

理想信念教育是思想政治工作的核心,其开展成效的好坏不仅关系到高职学生自身的成长成才,而且还关系到到国家与民族的前途和命运。文章在分析当前理想信念教育现状及其载体选择原则的基础上,依据高职学生的特点,提出了改进和提高高职学生理想信念教育载体实效性的切实可行的对策。     

新形势下高职学生共产主义理想信念教育的思考

共产主义社会是人类最美好的社会,是最崇高的理想。在新形势下,高职学生由于人生阅历、知识结构、家庭教育及社会因素的影响,对共产主义理想信念不够坚定,出现了迷茫、动摇的现象,因此,要使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,必须以课堂教学为主渠道,准确把握好教育的内容,以人为本,结合学生的工作日常管理工作,充分利用新媒体作为教育载体,以教师的高尚师德、人格魅力和学识风范,加强高职学生共产主义理想信念的教育。     

高职院校学生社团建设思想教育功能现状及对策分析

学生社团建设是大学生思想政治教育的一个重要组成部分,当前,高职院校社团建设广泛兴起,但由于高职院校社团建设才刚刚起步,普遍存在价值取向、运行机制、专家指导、目标倾向上思想教育功能被弱化的现状。本文针对高职院校社团建设的现状,从认识水平、人才培养、体制完善和思想政治理论课教师指导四个层面,剖析了加强高职院校学生社团建设思想教育功能的对策,旨在充分利用学生社团建设,发挥其大学生思想政治教育的本质功能。     

高职院校创业教育现状及策略探讨

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,大学生就业难已经成为一个不争的事实.在目前全球经济增长放缓、就业压力日益加大的严峻形势下,社会各层次都在鼓励和支持大学生毕业生自主创业.而目前我国高职院校创业教育尚处于初步阶段,还没有形成比较有效的教育体系,开展创业教育已刻不容缓.本文试就创业教育的现状、任务及策略作一些粗浅的探讨.     

高职院校学生思想政治教育现状分析及对策

加强高职院校学生的思想政治教育是一项亟待解决的重大课题。分析当前高职院校学生思想政治教育现状,提出加强和改进高职院校学生思想政治教育的相应对策。     

高职院校学生思想道德教育问题分析

分析高职院校学生思想道德教育中存在的问题,提出学生的思想道德教育必须通过有效利用课堂教学、拓宽教育渠道、开展丰富多彩的校园文化活动,完善校园环境建设等措施,使学生的思想道德素质切实得到提升。     

中国梦视角下高职学生理想信念教育新变化

高职学生理想信念教育存在教学目标空洞、模糊,教学内容枯燥、陈旧,教学方法单一、落后等问题。中国梦理想的提出,为高职学生理想信念教育注入新活力和动力,使高职学生理想信念教育目标更具有务实性,教育内容更加丰富,教育方法和途径更具有创新性。     

高职院校学生创业教育必要性分析

高等职业教育是高等教育的一种类型,根据高职院校学生自身的特点,开展高等职业院校学生的创业教育,不仅是提高学生素质、适应高职院校教育改革的需要,同时也是一项利在当今、功在千秋的重要工作。     

高职大学生理想信念和教育状况调查研究

正确的理想信念可以促进大学生成为中国特色社会主义事业优秀的建设者和可靠的接班人。那么作为占大学生半壁江山的高职大学生的理想信念和教育状况如何呢?课题组通过调查分析可以得出以下结论:高职大学生对理想信念的重要性的认知较为深刻,高职大学生对马克思主义的信仰整体状况良好,大多数高职大学生理想呈功利性特点,少部分高职大学生对实现理想条件的认知存在一定问题,高职大学生对学校理想信念教育反映尚可,高职大学生最喜欢的理想信念教育方式是社会实践等。     

高职院校学生人文素质教育现状及对策

通过对当前高职院校学生人文素质现状的剖析,探究其造成高职学生人文素质缺失的症结所在,并对如何提升高职学生人文素质提出对策。     

高职大学生党员理想信念教育重要性及对策研究

本文从高职大学生党员理想信念的重要性入手,结合南京特殊教育职业技术学院的做法,探讨高职大学生理想信念教育的对策。     

全面从严治党背景下高职院校学生党员理想信念培育研究

高职院校学生党员理想信念培育工作是“全面从严治党”背景下落实保持党员先进性和纯洁性的重要抓手之一。文章对当前高职院校学生党员理想信念现状进行了分析和总结,指出目前主要存在培育工作忽视了学生党员个体需求、培育过程重理论轻实践、培育工作执行与全面从严治党的要求不适应等问题。为解决上述问题,文章从全面从严治党背景下提高高职院校学生党员理想信念培育的针对性、加强高职院校学生党员理想信念培育的有效性、打造高职院校学生党员理想信念培育的创新性三个方面提出针对性建议。     

高职院校思想政治教育工作初探

在我国教育事业迅猛发展的今天,高职院校已经占据着非常重要的位置,对社会的发展也起到了积极的推动作用,高职院校的健康发展将直接影响社会的又好又快发展。思想政治教育又是高职院校发展的重要推动力量,因此,对思想政治教育工作的探究将具有重要的现实意义,也是推动社会发展的基本动力。     

高职院校学生价值观分析与教育策略研究

价值观是在观念上形成的一种价值评价与判断,它对于人们自身行为的定向和调节起着重要作用。通过问卷调查发现,当前高职院校学生的主流价值取向是健康积极的,但在多重因素的影响下,也存在着一定的问题,亟待解决。为此,高职院校教育管理者必须主动适应新形势,更新育人理念;健全教育体系,塑造价值取向;落实主体责任,强化思想引领;利用课堂教学,形成育人合力;注重实践育人,提升职业素养,从而更好地促进学生健康成长与成才。     

高职院校学生思想教育工作对策与思考

高等职业院校思想教育工作意义重大,关乎培养高技能高素质应用型人才的质量与数量。当前高职院校学生在健康的主流思想背后,个人思想道德修养仍有待进一步提高。同时,高职院校思想教育工作亦存在"两课"教育形式化、教学手段缺少创新、工作人员队伍素质有待加强等问题。应充分发挥"两课"的作用,创新教学手段,加强队伍建设,促进校园文化发展,从而有效地促进高职院校学生思想道德修养的提升。     

高职院校学生心理健康教育的对策

心理健康教育是高职教育工作中一项非常重要的内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。文章分析了高职院校学生心理问题的主要特点和具体表现,并在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。     

高职院校职业生涯规划教育现状分析

职业生涯规划教育在西方发达国家已经出现了近百年,相比之下,在我国的起步则较晚。高职教育处于普通本科教育和中等职业教育之间,层次特殊,作为我国高等教育的重要组成部分。其作用日益显著。本文对河南省几所南职院校的职业生涯规划教育情况进行了调查。分析了高职学生职业生涯规划的现状和存在的问题。呼吁社会和学校提高对高职院校职业生涯规划教育的重视。帮助高职学生实现自身职业的和谐、可持续发展。