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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
高职师资队伍建设是高职院校谋求发展的重中之重,师资队伍的优化对提高高职院校教学质量具有十分重要的意义.文中主要针对当前高职院校师资队伍建设普遍存在的问题,提出一些积极的建议和对策。  相似文献   

2.
庞松鹤 《高教论坛》2012,(7):106-108
高职计算机类专业师资队伍建设是提高高职院校计算机类专业教学质量的关键。文章针对当前高职院校计算机类专业师资队伍存在的主要问题,在实践的基础上,提出一些积极的建议和对策。  相似文献   

3.
随着数字化产业的发展,培养高素质、高质量、技能型人才成为职业院校人才培养的目标。数字媒体应用技术专业在高职高专院校中普遍开设,很多院校根据自身的专业需求开设了摄影摄像相关课程。本文以《数字摄影》课程为例,对"工作室制"教学模式的课程建设和教学改革进行了探究。  相似文献   

4.
浅谈高职师资队伍建设中的存在问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
师资队伍建设是高职院校生存和发展的关键因素。目前,我国的高职师资队伍建设存在能力和特性彰显不足、培训计划不完整和考评体系不健全等问题,需要通过构建高职特色的教师录用及能力标准、完善高职师资培训计划和建立健全高职师资队伍的考评体系来加以解决。  相似文献   

5.
高职艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践   总被引:5,自引:2,他引:3  
文章对当前高职艺术设计教育存在的问题进行了分析,提出了建立高职艺术设计专业工作室制教学模式,并通过工作室这个平台,带动专业建设的整体发展,逐步形成有效的产学研一体化教学.  相似文献   

6.
高职院校师资队伍建设是提高高职教育质量的关键因素。本文对高职院校师资队伍建设存在的问题进行了梳理,同时也提出了高职院校师资队伍建设的一些对策。  相似文献   

7.
8.
本文通过对国内外电脑艺术设计专业“工作室制”教学研究现状及存在问题的分析与研究,旨在探索一套科学系统适合电脑艺术设计专业发展的“工作室制”教学模式,从而实现学生职业能力和素质与行业岗位对人才的需求相吻合,为毕业生尽快适应工作岗位寻求新的途径,为学生自主创业、实现可持续发展搭建桥梁.  相似文献   

9.
"工作室制"教学模式是高职设计类专业一种行之有效的教学模式,但传统的考核方式不适合该教学模式下课程的考核。文章分析传统考核方式不适合"工作室制"教学模式的原因,并在实践的基础上,提出了改革的思路与方案,最后总结实施的效果。  相似文献   

10.
高职院校师资队伍存在的问题及对策分析   总被引:12,自引:1,他引:11  
我国高职教育师资队伍存在着总量不足、教育观念缺乏创新、实践能力和科研能力不高、教师来源单一和整体结构不合理等严重问题,本文就上述问题及其对策做一简要论述.  相似文献   

11.
本文分析了听力在语言交际中的基础地位以及影响提高听力的若干因素,最后对如何提高听力理解能力提出了作者的几点建议。  相似文献   

12.
高职院校教师是高职院校教育质量提高和教育目标实现的基本保证。文章针对我国高职院校教师队伍建设的现状,就高职院校教师队伍建设存在的问题展开分析,探讨了加强高职院校教师队伍建设的对策。  相似文献   

13.
青年教师专业发展是地方本科院校师资队伍建设的重要工作。从地方本科院校的实际出发,针对目前青年教师专业发展中面临的诸多问题,提出通过严格教师准入制度、提供专业发展机会、激发自主发展意识、优化学校环境,提升地方本科院校青年教师专业发展水平。  相似文献   

14.
高职院校推行二级学院成本核算管理,有利于提高学校内部管理水平,降低办学成本,充分调动二级学院面向市场自主办学的积极性。文章从推行二级学院成本核算管理的意义入手,针对目前高职院校实行二级学院成本核算的难点问题进行了分析研究,提出了相应对策。  相似文献   

15.
劳动就业既是一个经济问题,又是一个敏感的社会问题,中国的改革能不能最终取得成功,社会能不能保持稳定,很大程度上取决于我国劳动就业问题。因此,研究社会主义市场经济条件下的劳动就业问题,探讨增加就业的途径,具有十分重要的现实意义。  相似文献   

16.
论述目前计算机辅助教学中的问题 ,并提出解决这些问题的基本对策  相似文献   

17.
城镇化是完成落后农业国向发达工业国跨越的必由之路,也是实现经济结构优化和产业结构提升的重要途径.积极稳妥地推进我国城镇化进程势在必行.文章分析了我国现阶段在推进城镇化进程中存在的问题,并提出了加快我国城镇化建设的思路和建议.  相似文献   

18.
高等学校,是思想政治工作的前沿阵地,理应同整个社会的变革和形势的发展联系起来,立足现实,研究新问题,解决新问题。  相似文献   

19.
解决"问题学生"问题具有现实意义."问题学生"是一特定概念,有其特定表现."问题学生"的产生有学校外部和内部原因.要辩证看待"问题学生",采取多种有效措施对其进行矫治.  相似文献   

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