心理实验在心理测试技术发展过程中的作用探究

心理测试技术的研究和发展离不开实验心理学的研究和应用,实验心理学的发展也为心理测试技术的巩固和发展提供了理论和实践基础。本文从实验心理学着手,从心理实验的三大方法及心理实验的影响因素与对策等探讨其在心理测试技术中发挥的作用以及心理测试技术中实验心理学知识的应用。     

论心理学史上的一次革命——实验心理学的诞生及其意义

１８６２年，冯特首次提出“实验心理学”的名称，揭开了实验心理学的序幕；１８７９年他建立世界上第一个心理实验室，宣告科学心理学的诞生，这在心理学史上有重大的革命意义。本文力图从实验心理学产生的哲学背景和对心理学科学化、心理科学方法论、后来心理学的发展的意义角度进行论述，并提出未来实验心理学的发展前景。     

基于E-Prime实现"实验心理学"实验教学的新方法

该文介绍了华南师范大学心理学系“实验心理学”开设综合性实验的实践，并详细介绍了全球通用的心理实验研究程序设计软件E—Prime的设计方法及其优势，为“实验心理学”实验教学提供了新方法。     

心理学实验教学及其发展趋势

心理学是一门实验科学，实验教学在心理学教育中是重要要的组成部分，实验对象的特殊性决定了心理实验对仪器性能，实验室环境和实验控制的特定要求，计算机控制实验和实验软件的开发与应用是心理教学的一个发展趋势。     

经济心理学的历史、现状与方法论

经济心理学旨在探讨经济行为产生的心理机制以及经济事件的心理效应,它是心理学的重要分支,是经济学和心理学的交叉学科。该学科产生自20世纪初,但此后的半个世纪里发展缓慢;20世纪中期经济心理学在美国重新兴起,此后在欧美国家获得了长足的发展。目前,决策和博弈的心理研究构成了经济心理学的基础领域,金融、消费、幸福等方面的心理研究构成该学科的应用领域,而神经经济心理学与进化经济心理学则采用了新兴的研究技术和思路探讨传统问题。总体而言,与经济学不同,经济心理学有着强烈的现实主义旨趣,侧重以实验方法研究真实的经济行为。深入反思经济心理学的学科历史和现状,理解其方法论特征,有助于找准我国经济心理学学科建设及学术研究的方向和进路。     

课堂心理实验:创新高师公共心理学教学的手段

心理学是一门建立在实验基础上的科学.纵观心理学的发展史,我们可看出,正是因为实验心理学的发展,心理学有了自己的自然科学基础,才使心理学完全从哲学中分离出来,成为一门独立的科学.随着科学技术的进步,实验心理学研究方法与手段不断完善,心理学越来越深入地揭示了各种心理活     

心理实验系统E-Prime在实验教学中的应用

心理学实验正在进一步计算机化,分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E-Prime的必要性及E-Prime在心理实验教学中的应用过程,结合心理实验教学实践,介绍了心理实验系统E-Prime在实验教学和实验设计中的应用.     

公共心理学实验辅助教学的应用与思考

以公共心理学实验辅助教学为切入点的心理学教学改革在激发学生学习兴趣、增进教学效果、培养创新能力和心理素质等方面具有特殊价值。本文介给心理实验辅助教学的内容及其与心理学课程体系的关系，心理实验辅助教学的效果以及存在的问题，对推动高师公共心理学整体教学改革有一定现实意义。     

心理实验系统E-Prime在实验教学中的应用

心理学实验正在进一步计算机化,分析了在心理学实验教学中引入心理实验系统E—Prime的必要性及E—Prime在心理实验教学中的应用过程,结合心理实验教学实践,介绍了心理实验系统E—Prime在实验教学和实验设计中的应用。     

谈多功能行为观察实验室的设计与应用

介绍了多功能行为观察室的基本配置和建设方案,在心理实验和心理咨询中的重要作用.依据不同的心理实验,介绍如何利用多功能行为观察室在儿童发展心理学实验、生理心理学实验和心理咨询进行教学和科研.     

DMDX心理学教学平台及其应用

心理学实验经历了从机械、光电到计算机化等阶段的演化发展过程.心理实验的计算机化使相应的心理实验系统软件诞生并得到广泛的应用.在简要介绍DMDX的基础上,分析了它的功能、特点和操作技巧,并通过具体的教学案例,讨论了DMDX使用中的时间精度、输入设备收集反应时产生的误差、音频和图片文件的格式和长度等一些常见问题.     

心理学实验在产品设计中的应用

从产品设计中的各种心理需求出发,探讨了心理学实验的理论基础和实践方法,以及基于实验数据的设计应用.运用双手协调能力实验形象说明心理学实验的研究切入点.并以电话机的设计为例说明心理学实验及理论的广泛应用.     

心理语言学五十多年发展评述

从哲学、心理学、语言学和神经生理学四个方面探析心理语言学产生的历史根源,评述心理语言学发展的四个阶段、心理语言学的三大学派以及我国心理语言学研究的发展状况。     

实验心理学的反思

本总结了当前心理学理论界对实证研究方法的批评观点，探讨了实验研究方法在当前形势下的心理学地位，提出了实验研究方法自身发展方向。     

发展心理学研究的新视角——进化发展心理学

进化发展心理学是在现代生物学、生态学等学科的影响下形成的一个新的学科分支,走一种从种系发生来解释人类发展的新理论视角。它试图以达尔文进化发展的机制来解释人类各种心理与行为的进化意义,并通过汇总各个领域的研究资料、设计进化实验等途径和方法来探讨人类心理和行为产生与发展的机制。     

心理实验系统教学效果的实证研究

伴随心理学研究计算机化趋势的出现,以及信息技术与学科教学整合的需要,当前实验心理学教学中主要使用了PES与E-Prime 2种心理实验系统。研究通过实验和问卷调查分析了2种心理实验系统在教学中的效果。结果表明:2种心理实验系统有效促进了学生专业知识综合与运用等能力的发展,激发了专业学习兴趣,但2个系统在教学中表现出各有利弊的特点,需教师将二者结合,以取得更好的教学效果。     

课堂心理实验在电大开放教育师范类心理学教学中的应用

我国目前电大开放教育的心理学教学往往是囿于理论讲授而缺乏实验的,这种脱离心理实验的教学直接影响了心理学教学的质量。将课堂心理实验引入电大开放教育师范类心理学教学中是一种能活跃课堂气氛,激发学员学习兴趣,加强学生科研意识并使学员较好掌握心理学理论知识和原理,提高心理学教学效果的较好的教学方法。     

课堂心理实验——小学心理活动课的有效载体

一、引言“心理活动课”与“心理实验”二者看似毫无关联,实际上却是一对矛盾统一体。在理论层面上,他们相互统一。“心理活动课”是指依循学生心理发展规律,以心理学中相关的理论知识为设计依据,以团体辅导活动为载体,对班级学生进行预防、发展性的心理辅导活动形式。一节心理活动课在内容选择、理论界定、活动设计等方面都强调要以心理学学科理论为依据。众所周知,心理学之所以成为一门独立的科学,是建立在实验心理学的基础上。     

《实验心理学》复习指南

《实验心理学》是高等教育自学心理健康教育专业的一门必考的主干课程。这门课主要介绍了心理学研究的实验设计的基本原理和方法，以及这些方法和设计在心理学各个领域中的具体应用。本课程学习的目的是系统地掌握实验心理学的基本概念、基本原理；为能够读懂心理学研究报告，学会做心理学实验研究打好基础；使学生能够学会用实验心理学中的实验方法来研究心理现象，根据实验心理学所介绍的基本方法来进行研究设计。     

对高师公共心理学教学中进行心理实验活动的探索

一、进行心理实验活动的意义多年来,心理学一直是师范院校教学计划中体现师范特色的一门课。学过心理学的人都知道,科学心理学的诞生是以德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学创建第一座心理学实验室为标志的。在以后的一百多年的心理学发展历史中,诸多心理学家的科学研究充分说明,科学心理学必须以科学的实验为基础,离开科学的实验,心理学终将成为一门思辨的学科。实际上,经过一个多世纪的发展,心理学己成为一门实验性很强的学科,其中的许多原理、结论和规律都是实验的结果。