浅谈农村中学体育教学改革

中学体育教学是学校体育的一个重要组成部分,开展得好坏对学校体育的发展将产生直接的影响,甚至对社会体育也会产生间接的影响。然而,作为中学体育教学一部分的农村中学体育教学,其现状却不容乐观。文章就农村中学体育教学存在的问题展开分析,提出几条合理化建议。     

新时期农村中学体育教学改革探析

中学可以说是孩子们身心发育的重要阶段,科学的开展体育教学可以有效的保证学生身体机能与心理的健康发展,提高学生的体质,确保其全面健康成长。随着近年来新课改的逐渐推进,现代教学理念的推广与落实,把学生从传统的被动式学习和枯燥重复的体育训练中解脱出来,让体育教学更加具有人性化,受到了越来越多学生的喜爱。但我们要认识到,农村中学体育教学依旧存在很多需要解决的问题,体育教学实效性并不是非常理想,基于此笔者结合自身教学研究经验,就新时期农村中学体育教学改革问题展开探讨。     

浅论现阶段农村中学体育教学

通过对我县几十所中学的体育教学现状进行了调查，认为现行农村体育教学工作不能适应现阶段实施素质教育的需要，亟待改革，为了使农村中学的体育教学改革更切合实际，向更深层次发展，本文根据农村中学体育的现状分析，就农村中学体育教学现阶段主要存在的问题，并提出了应从实际出发要求，目的在于探索其教育的新路，为农村中学体育教学工作，提供参考依据。     

农村中学体育教学改革的现状与对策

自2001年体育学科的课程标准出台以来，经过三年多的实验与改革实践，一套以“健康第一”为指导思想、学生的兴趣爱好为主向、培养终身体育观为主旨的体育教学模式已基本形成。新的体育教学模式释放了教师的教学思想，开发了学生的学习智力．激活了学生的学习兴趣，拓宽了学生学习的内容。但目前我国城乡教育无论是师资或者教学硬件，如场地器材等方面差距显著．尽管体育教学实现了教学内容的放开与教学方法的开放，但当前农村中学教学没施的不足在实施课改过程中存在相当的难度。     

浅谈中学体育教学改革

当前,虽然新课程改革在不断发展,但是因为受传统应试教育思想的影响,在课堂教学中一些问题依然存在,中学体育学科也不例外,仍然需要对中学体育教学进行改革。因此,要转变观念,树立正确的指导思想,以学生为主体,根据教学实际选择适宜的教学内容,教师要将体育新课程改革的思想落实到体育教学的全过程,有效提升学生的整体水平。     

中学体育教学中的素质教育与体育教学改革

一、目前中学体育教学中存在的主要缺陷 在中学教育中,体育教育是十分重要的部分,它主要是通过进行体育教学来完成和实现的。但是,我国过去一直处于传统的应试教育阶段,所以无论是学校还是家长都只重视考试科目,而对体育教学没有足够的重视。这在一定程度上影响了我国素质教育方针的贯彻和实施。同时对学生的身体素质也会产生影响,使广大中学生的身体素质急剧下降,这对我国未来的发展是极为不利的。由于这些问题的存在,中学体育教学已经失去了它应有的活力,逐渐变得枯燥。解决当前的问题,使体育教学与素质教育接轨,成为重要课题。     

文化生态学视野下湘西农村中学体育教学改革思考

从文化生态学的视角来看,要发展农村中学体育,就必须正确看待农村中学生态系统内文化形式的多样性,真正找到体育学科的生态位,坚持开放性的体育教学观,主动进行体育教学的适应性改革,积极推进各种形式的学科交流,始终体现并强化体育的学科功能和特色。     

浅谈农村中学体育教育现状及建议

随着《体育与健康标准》的颁布,体育教育事业在现今学校教育事业中占有相当大的分量,在青少年的成长发展中起到举足轻重的作用。而农村中学作为一个特殊而庞大的群体在体育教育发展中,存在很多问题,制约了体育教育积极作用的发挥。本文对农村中学体育教育现状进行了分析并提出了一些建议。     

浅谈农村中学体育教学中的健康教育

健康教育是关系到青年少年健康成长的一个重大问题，探讨培养学生树立正确健康观的方法，营造良好的健康环境，使中学生健康成长，是学校体育教育的重要任务．     

浅析农村中学体育改革

中学体育教学是学校体育工作中的一个重要组成部分,其教育活动开展的情况会影响到整个体育教育事业的发展。但是,目前在农村体育教学中存在着很多问题,其现状是非常不乐观的。文章根据农村中学体育教学的现状,分析了其中存在的问题,并提出了相应的解决方案。     

农村中学体育教育浅谈

农村中学体育教学是我国学校教育的重要组成部分,随着全国教育不断深入改革,体育教学课程也在不断变化,特别是农村中学中,体育教育的发展也受到了广泛的关注,而中学体育教育在整个教育中起着承前启后的作用。中学体育开展得好坏,将会对教育和体育事业有直接的影响。因此,提高全国农村人口的素质,发挥其巨大的潜能,已成为农村中学教育的一个主要目标。但在实际教学改革的过程中,农村中学的体育教学还存在诸多问题,很难体现出"学生主体、教师主导、学生为本、健康第一"这一指导思想。本文就对农村中学体育教育现状进行分析,然后采取相应的对策来提高农村中学体育教育的水平。     

浅析新课标下的中学体育教学改革

目前,我国对于中学体育教学改革已经初见成效,但是在改革的过程中也出现了教学管理者对于体育教学的不重视,体育教师在教学理念和内容上不符合改革要求,中学生身体素质下降的问题.笔者认为更好的推行体育教学改革,必须要构建完善的组织管理体系,反映出当今时代的特征.另外体育教师应该了解体育教学改革的意义,加强学习,自觉的将改革措施落到实处.     

浅谈农村中学体育教学中的健康教育

健康教育是关系到青年少年健康成长的一个重大问题,探讨培养学生树立正确健康观的方法,营造良好的健康环境,使中学生健康成长,是学校体育教育的重要任务.     

农村中学体育教学刍议

针对当前许多农村中学生不积极体育活动的现状，章提出了根据学生的实际，从激发动机和培养兴趣、创设良好的教学气氛、引导学生掌握基本要领三个方面。去改进体育课的教学，使课内课外统一起来，树立学生终身参加体育活动的理念。     

江苏省苏北农村中学体育教育现状及对策研究

本通过对苏北农村中学体育教师的男、女教师比例、年龄、学历层次、场地器材情况，教师工资状况、教师对学生比例、体育课和课外体育活动情况的调查指出：苏北农村中学体育教师严重缺乏，体育课虽然保持正常，但课外体育活动时间严重不足，各项体育设施设备不达标。建议加强苏北农村中学体育教育工作领导和工作宣传。加大体育经费的投入。调整苏北农村中学体育教师男、女比例，提高学历层次，增加农村体育教师的经济收入，保证学生的活动时间。摆脱应试教育的模式，使苏北农村中学体育教育得到更大的发展。     

浅谈中学体育教学改革

一、目前的中学体育教学现状 1.重视程度严重不足 一名学生家长曾经这样说过：＂孩子还是应该注重文化课的学习,体育课嘛,可上可不上,毕竟很难培养出一个姚明或者刘翔。＂这位家长的话其实代表了大多数家长的心声。可见,由于家长＂望子成龙＂、＂望女成凤＂心切,对孩子参加体育活动不重视。     

农村中学体育教学实践探索

随着教育教学改革的不断深入,在大力提倡和强力推行素质教育之下,好多学生却没有能够真正得到全面的素质提高和能力的发展。今天我们不难发现,中学生的身体素质及运动能力都较为低下,这与他们缺少劳动锻炼有关,更和我们学校的体育教学工作低效息息相关。因此,体育教师应想方设法改进体育教学,科学有效地促进学生锻炼,切实提高学生的身体素质及运动能力。农村中学的体育教学状况更加令人担忧。这类学校的学生来源于农村,由于条件的限制,学生的体育基     

浅谈农村中学体育教学

学校体育是我国体育工作的重点。现结合我在农村中学十余年的体育教学实践和体会,谈谈农村中学体育教学的改革与发展。 一、农村中学体育的现状及其存在的问题 由于人们对问题的认识程度深浅不一,对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。     

论素质教育下的中学体育教学改革

引导学生自觉地参与体育运动和锻炼、养成锻炼身体的习惯,是中学体育教学大纲提出的重要教学目标。培养学生良好的运动习惯,并为终身体育打下坚实的基础,仍然存在一些亟待解决的问题。本文在遵循素质教育宗旨的前提下提出了体育教学的改革措施。     

论深化中学体育教学改革

中学体育教育是学校开展素质教育的一项重要内容和实践手段。为了更好更有效地迎合素质教育的要求和期望,中学体育教学应该做出相应的改革。如此我们就有必要对中学体育教学中存在的问题进行深入的探讨和研究,并提出相应有效的对策,推动中学体育教学的全面协调发展。