核心素养背景下农村高中化学实验教学的思考

高中作为我国教育体系的重要结构组成部分,其知识学习的难度以及知识面的覆盖宽度都有所提升.化学科目是高中教学的重要教学科目之一,是理工类的必学科目.在化学教学中,实验教学是重要的教学方式,尤其是在我国核心素养要求下的高中教学中.本文对核心素养背景下农村高中化学实验教学中存在的问题进行分析,并提出一些农村高中化学实验教学的开展策略.     

切实加强化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学的基础,是理论和实践的结合点。化学实验可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识,培养学生的观察和实验能力,激发学生的学习兴趣。下面谈谈在中学化学教学中加强实验教学的认识和做法。     

农村中学的化学实验教学

新课程化学教科书在突出实验的教学上，又上了一个新的台阶。随着基础教育改革的逐步深入和推广，化学实验教学已经作为化学基础教育的重要部分，化学实验教学的内容和形式已经引起了越来越多的专业人士的关注。从一些地方化学教学的情况看，尽管历次教育改革都十分重视化学实验，广大教师在化学实验教学中也做出了许多成绩，化学实验在化学课程中的地位、作用也有了很大提高，但从农村中学的教学情况看，[第一段]     

高中化学实验教学培养学生科学探究能力的研究

伴随着我国素质教育改革力度的不断深化,高中教育越来越受到人们的关注。化学作为一门重要的学科,越来越受到教育工作者的重视,尤其是高中化学实验教学作为培养学生科学探究能力的重要途径,促使教育工作者投入更多的精力和时间进行探究。本篇文章立足于高中化学实验教学的现状,结合高中化学实验教学的价值,分析了高中化学实验教学中存在的问题,并详细说明了如何通过优化化学实验教学来培养学生科学探究能力。希望本篇文章可以带给教育工作者一些借鉴和思考,为我国高中素质教育水平提升注入活力和动力。     

新课改下高中化学实验教学的几点思考

<正>化学实验是化学学习的基础,也是培养学生科学素养的基本手段。在教学中通过化学实验引导学生观察现象、理解概念、掌握反应,让学生在实验中构建知识,获得问题能力的培养,可变枯燥的知识记忆为丰富的实验探究,从而提高化学教学效率。那么,在新课改下高中化学实验该如何进行?一、教师要明确实验对学生学习的作用传统化学课堂教学中,教师为赶进度、抓练习,实验     

农村高中化学实验教学存在的问题与对策

正新课程化学以实验为中心,因而广大教师通过实验可以帮助学生掌握化学知识和技能,激发学生学习的主动性和创新意识,培养学生学习科学的态度,树立正确的价值观,使学生真正成为学习的主体。然而,当前农村高中化学实验教学却不容乐观,存在一些问题。对此,笔者就农村高中在新课程标准下如何更好地开展化学实验教学提出自己的意见。一、农村高中化学实验教学存在的问题1.实验硬件建设落后,无法满足实验条件高中新课程强化了实验教学,尤其是实验探究教学模式的实施,大大增加了学生实验的数量。但目前     

农村中学开展实验教学的几点思考

农村中学生物实验教学仍存在实验设备与材料不足,但具备开展生物探究性实验学习的天然优势,学生与大自然有着亲密的接触,对大自然的动植物有着更多的了解,笔者任教多年,对生物探究性实验教学提出几点思考:1在上探究性实验课前实验材料准备让学生参与初中生物涉及到的实验材料较     

在农村中学如何加强物理实验教学

广大教师应克服种种困难，利用学校现有的各种教育资源，重视和加强物理实验教学，有效地培养学生的各方面的能力，促进学生的全面发展。     

农村中学微型化学实验教学初探

开展微型化学实验为农村中学化学课堂教学改革提供了方便与可能，本文介绍了氧气与二氧化碳的制取和性质、物质和离子鉴定等微型实验，谈谈我们的一些体会。     

贫困地区农村中学实验教学的思考

中学教学中实验教学是整个教学过程中不可缺少的重要组成部分,对培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,增强感性认识,锻炼学生的实际操作能力,推进素质教育等方面具有重要的作用。课程标准明确要求开足、开全演示实验和分组实验,加强“实验环节的教学和训练”,提高教育教学质量。贫困地区农村中学因资金困难、设备落后、管理混乱、信息不畅等因素的制约,实验教学严重滞后。据笔者多年从事教育教学研究,具体如下:一、贫困地区农村中学实验教学存在的问题实验用房极度紧张。近年来,农村中小学办学条件有了很大的改善,但贫困地区农村中…     

影响农村高中化学实验教学效果的调查与分析

通过问卷调查的方式,探析农村高中化学实验教学存在的问题及其根源,从而为改进农村高中化学实验教学以启示,并提出了提高农村高中化学实验教学效果的策略。     

加强实验教学 提高教学质量

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此。加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要方面。     

高中化学探究式实验教学的方法策略

<正>实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用.化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径.实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的.在新课程理念下,化学实验教学也发生着相应的变化.一、创设课堂氛围,提高学生参与积极性在高中化学实验教学中教师必须注意创设课堂氛围.引导学生主动从化学实验现象中发现问题、提出方案进行探究     

新课程下高中化学演示实验教学的几点思考

演示实验是高中化学实验的重要组成部分，在激发学生学习兴趣，培养学生科学品质，开发学生创新能力方面起着不可替代的作用．纵观近几年的高考实验题，大多来源于课本当中的演示实验，而又在原实验的基础上进行了一定的拓展和引申．新课程标准当中对演示实验提出了比原大纲更高的要求，所以在新课程背景下，     

加强化学实验教学 提高学生素质

化学实验教学是化学教学的基础,教学中运用实验去提高学生的学习兴趣,可培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力,逐步提高学生的综合素质.     

略论高中化学实验教学的功能和做法

据报道每年新增的化学物质可以达到300多万种,高中学生在有限的三年时间里获得现有的化学知识已经不可能了,只能获得自身发展必须的有限的化学基础知识和基本技能。因此,从学生的终身发展来看,具备终身学习化学知识和技能的能力以适应未来的发展,显得更为重要。化学实验是学生获得化学知识和技能最直接有效的手段,也是帮助学生提高化学学习能力的主要途径。笔者通过高中化学实验教学,在训练学生科学探究的思想方法,培养和发展学生的观察能力、实验能力和思维能力,以帮助学生形成和提高通过化学探究实验获得化学知识方面的学习能力做了一些努力,现整理出来,与同行探讨。     

新课标下农村中学应加强化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。新的课程标准对化学实验教学提出了更高要求。然而农村中学化学教学却存在着不尽如人意的地方。作者根据十多年在农村中学从教的经历,总结了农村中学化学实验教学存在的问题及解决的方法。     

农村中学化学实验教学探讨

初中化学实验室是进行初中化学实验教学,提高学生素质的场所。在没有专职实验员的农村中学,化学老师既要做好教师的本职工作,又要做好兼职实验员工作。我根据多年兼实验员工作的实践经验,谈谈化学实验教学及管理的一些方法。     

玩中学 做中思 演中悟——对新课程高中化学实验教学的思考

众所周知,兴趣是学生最好的老师.本人在高中化学已经任教多年,教授过人教版、苏教版等教材,渐渐发现化学科对部分学生来说越来越变得了无兴趣,由于化学需要较多记忆的知识点影响了相当一部分学生的学习热情,但化学科丰富的化学实验提供给我们大量的素材,指导我们在教学中,以实验作为化学科的突破口,