文摘

小儿爬行益智 由于爬能促进身体各部位的生长发育,所以儿科专家特别鼓励孩子爬行。 首先爬行有益婴儿颈部、脊柱及四肢骨骼发育,使各关节及大、小肌肉群得到锻炼。 更为重要的是,爬行可促进婴儿的神经系统发育,协调小脑平衡,促进大脑传出、传入神经协调发展,促使视觉及听觉器官与运动协调发展,比如孩子在爬行时,一不小心碰到桌角,孩子以后爬行时自然会形成手、脚、眼并用,促使孩子反应灵敏、动作日趋准确。 小儿爬行益智 由于爬能促进身体各部位的生长发育,所以儿科专家特别鼓励孩子爬行。 首先爬行有益婴儿颈部、脊柱及四肢骨骼发育,使各关节及大、小肌肉群得到锻炼。 更为重要的是,爬行可促进婴儿的神经系统发育,协调小脑平衡,促进大脑传出、传入神经协调发展,促使视觉及听觉器官与运动协调发展,比如孩子在爬行时,一不小心碰到桌角,孩子以后爬行时自然会形成手、脚、眼并用,促使孩子反应灵敏、动作日趋准确。     

手指活动与幼儿智力开发

手是人们认识物体的重要器官,也是触觉的主要器官。人们常说＂心灵手巧＂,这里所说的＂心＂不是指心脏,而是指大脑。＂心灵手巧＂与＂手巧心灵＂是辩证的关系,手脚灵了,头脑才会聪明,笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚,等于给孩子做＂大脑体操＂。手的动作,代表着孩子的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。     

快乐手指谣促进幼儿园小班幼儿发展

以手指儿歌为特色的班级活动,不仅创设了良好的外部环境,给孩子提供了可操作的内容,更重要的是锻炼了孩子双手的精细动作,增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。     

这是什么？让我摸一摸

小朋友，手是我们重要的感觉器官，它和眼睛、鼻子、耳朵一样，都是我们感受外部世界的工具。今天，我们要跟随着一群天真可爱的孩子，去用手摸一摸、探一探，看他们都发现了什么！     

动动指头,快乐手偶

手偶玩具注重互动性,与孩子玩手偶玩具,可锻炼孩子的手眼协调能力、语言能力、记忆能力等,可谓好处多多,一举多得,那么如何与孩子用手偶玩游戏能达到寓教于乐的效果呢？本期我们邀请到彤彤妈为大家介绍手指偶的几种玩法.     

面团玩具真好玩

不用花很多钱,你就可以为孩子提供最好的、最安全的面团玩具,玩面团玩具能锻炼孩子的手和手指肌肉,将触觉和创造力连在一起。     

让孩子多动手

现代心理学家认为手是智慧的前哨,手是否灵活,反映了要幼儿的智力发展程度。有位日本医学博士对手与脑的关系作了多年研究后指出:“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子,那就必须经常让孩子锻炼手指的活动能力。”要做到这一点并不难。在我们日常生活中就有许许多多机会可使孩子的手指得到锻炼。如:在哺乳时,母亲伸一只手指让婴儿抓抓放放;当婴儿七八个月时,可以教他学抱奶瓶吃奶,给他饼干或馒头片,让他自己拿着吃;一周岁以后的孩子,可教他用勺子吃饭;再大些,利用睡觉、起床     

越跳越聪明

美国育儿界流行着一句话：喜欢弹跳运动的孩子,不但发育良好,身体健康,而且智力也会提高。 跳跃运动能够促进孩子身体器官的发育,能够锻炼孩子的骨骼、肌肉、心脏、肺活量、血液系统,让孩子成长得更高、更壮、更健康。     

浅谈家长如何陪同孩子学琴与练琴

弹钢琴,是眼、耳、口、手同时参与的一种活动,这种综合性的活动刺激了脑细胞的发育,使孩子的智力得到了提高。孩子通过弹奏的训练,不但锻炼了孩子克服困难的毅力,也培养了良好的学习习惯。人们常常认为,学琴的主体是琴童,老师的指导是关键,而常常忽略家长的作用。其实,家长在琴童与教师之间起到了纽带的作用。     

孩子的智慧在手指上 孩子的体质在脚板上

要使孩子聪明而健壮,做家长的要懂得孩子的智慧在手指上,孩子的体质在脚板上。从脑生理研究中提出的大脑机能定位的理论看,人体的手、足、各器官的每一块肌肉,在大脑皮层上都有相通相应的“驻脑点”或“驻脑机关”。手、足等器官上     

小班幼儿动手能力在一日活动中的养成

孩子的智慧在他们的指尖上,加强训练孩子的动手能力,让孩子自己的事情自己做,不仅可以锻炼孩子手的协调能力,促进儿童大脑的发育,还可以提升孩子的能力,培养孩子的责任感。而动手能力培养的关键期是在儿童期,培养幼儿的动手能力是也是幼儿教育的重要内容,对幼儿全面、和谐发展有着深远的意义。     

浅谈手指游戏对小班幼儿发展的重要性

手是幼儿认识物品的重要器官,也是触觉的主要器官,通过活动手指来刺激大脑皮层,能较大程度地增强大脑的活力。因此,经常锻炼手指进行较为复杂、精细的运动,培养手指动作娴熟、灵活性对于大脑皮层建立更为丰富的神经联系有很大的促进作用。而"手指游戏",顾名思义,就是以手指为主要的游戏"材料",以活动手指为主要游戏目的及过程的游戏。大多数手指游戏还伴有好听有趣且朗朗上口的儿歌,让幼儿边说边活动手指,既促进幼儿口语的锻炼,又兼顾手指运动,促进手口一致。     

身体运动智能的培养

提示:鼓励孩子创造肢体语言,以锻炼孩子的基本动作技能,培养孩子的平衡能力。小朋友,请你用小手做一做图中小朋友做的事情,相信你一定能做好。★训练基本动作技能★培养身体动作控制能力小朋友,你能做出这些动作吗?提示:提供多种材料让孩子玩一玩、做一做,以锻炼孩子身体动作的控制能力及手的灵活性。提示:每当遇到新的物体时,都要鼓励孩子除了用眼睛观察之外,还要动用其他多种感官,多方面认识物体的特性。手和鼻子能告诉我们什么?★感知物体小朋友,请你和爸爸一起玩图中的游戏,爸爸敲出什么节奏,你就用双手拍出同样的节奏,拍错了就跟爸爸互…     

手上的艺术

手是孩子们最好的玩具。俗话说:"心灵手巧"。哲学家康德说过:"手是身体的大脑。"前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:"儿童的智慧在他的手指尖上。"对于孩子来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。因此,很多人小时候     

橡皮泥捏塑学法指导初探

玩泥巴是孩子的天性,玩橡皮泥成为在城市里生活的孩子感受玩泥巴的一种途径。学习橡皮泥捏塑对学生很有意义,因为在揉、捏、搓等制作橡皮泥的过程中,可以提高学生手的操作能力及手、眼、脑协调能力;在观察制作橡皮泥的过程中,可以激发学生的感官体验,锻炼观察力、想象力、立体造型能力和空间思维能力;     

精细动作游戏三则

挑棒 Tiao Bang 目标: 锻炼孩子观察的准确性和手部肌肉群的灵活性, 培养孩子细心操作的能力。准备: 小竹棒若干。玩法: 孩子(或父母)手抓一把小棒竖立着(图1)．     

让儿童聪明的七个秘诀

1.多运动。身体健壮的孩子,大脑也灵活。平常多让孩子运动运动,锻炼钻、爬、滚、攀、跑、跳及手的动作。 2.睡觉不宜过多。孩子睡眠过多,对大脑发育起反作用。只有睡眠适度,才有益于孩子身心的健康发展。 3.吃饭时不要阻止他说话。对孩子来说,吃饭是快乐的时刻,说话是自然而然的了,他想表达自己的想法和思想,这是好事,况且这时也是亲子交流的好时机。     

看父母心,谈为人师

<正>有一位家长意味深长地对老师说:"我的这个孩子胆子太小,希望老师您多照顾。"言外之意是让老师上课多让自己的孩子发言,以锻炼他的胆量,下课多引导他与同学玩耍,以锻炼他与人交往的能力。还有一位家长拉着孩子的手对老师说:"我的这个孩子太调皮,老师,您要严加管教。"不难看出这位家长的言外之意是让老师严格要求自己的孩子,让他懂得遵守纪律,尊敬他人,学会学习。……可见,每位家长都关心、呵护着自己的子女,希望他们健康、     

简便实用的手型绘画

手型绘画是指用单手做出一种物体的简单雏形后,放到画纸上,再用握笔的手沿着手的外型轮廓画线,形成手型轮廓图,然后根据手型轮廓进行联想,经过增添、删改直至完成某一具体形象的绘画造型活动,如附图l～4。这种联想绘画造型简单概括,易做易学,可以锻炼孩子的想象力,培养幼儿学习美术的兴趣,丰富幼儿园美术教学的内容。     

简便实用的手型绘画

手型绘画是指用单手做出一种物体的简单雏形后,放到画纸上,再用握笔的手沿着手的外型轮廓画线,形成手型轮廓图,然后根据手型轮廓进行联想,经过增添、删改直至完成某一具体形象的绘画造型活动,如附图1～4.这种联想绘画造型简单概括,易做易学,可以锻炼孩子的想象力,培养幼儿学习美术的兴趣,丰富幼儿园美术教学的内容.