以课文为载体,培养学生的阅读能力

阅读理解是中考的主要题型之一,也是英语教学的难点和重点。而课堂是英语教学的主阵地,充分利用课堂教学特别是课文教学,深挖课文内容,对学生进行阅读训练,是培养学生阅读理解能力最有效、最实用的训练方式。作者结合自身的教学实践,把课文教学分成＂课前＂、＂课中＂、＂课后＂三个环节,并且把掌握科学有效的阅读方法和技巧,以及培养良好阅读习惯贯穿于这三个教学环节中,从而达到培养学生的阅读理解能力这一目的。     

如何促进小学阅读教学

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。通过阅读,学习百科知识,提高认识,促进智力的发展。教学中应更加重视学生自主阅读能力的培养。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

浅谈高中学生阅读习惯培养的指导

在高中语文教学中,学生阅读能力的培养是重要的教学环节之一。本文对教师如何指导学生培养学生阅读习惯进行了研究。     

浅谈中学生阅读能力的培养

培养中学生的阅读能力是当今时代赋予中学语文教学的重任,也是语文教学实施素质教育的有效举措之一。要培养中学生的阅读能力,教师就要引导学生养成良好的阅读习惯,巧妙地安排阅读环节,指导学生正确的阅读方法,从而提高学生的语言素质、语言能力、思维经验和审美情趣,并养成一种良好的阅读行为。     

小学语文阅读教学浅谈

小学语文教学中的阅读是非常重要的环节,教学中要尊重学生的个性化阅读,培养学生探究性阅读,激发创造性阅读,体验情感性阅读。     

投之以趣 诱之以兴

阅读教学是小学语文教学的基本环节。如何激发低年级学生的阅读兴趣,是提高阅读教学效率,从小培养学生良好阅读习惯的关键所在。本文,笔者结合近几年的教学实践,谈谈激发低年级学生阅读兴趣的几种方法。     

浅谈如何培养小学生语文阅读能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节,是培养学生阅读能力和提高学生阅读水平的主要途径,也是实施素质教育的重要内容。《语文课程标准》指出:"小学语文教学必须重视引导学生进行阅读,提高学生的阅读能力,提高阅读教学势在必行。"教师应结合实际,从加强朗读训练,教给学生阅读方法、掌握读书技巧,培养读书习惯等方面进行了详细的阐述。     

中小学生的阅读现状与教育对策研究

阅读是语文教学的基本环节,它是听、说、读、写的综合体,是学生能力提高的重要途径,只有认真分析当今学生阅读的现状,从小抓起,激发学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、掌握阅读的基本要求、运用行之有效的阅读方法,才会达到事半功倍的效果。这样才能实现新课标下语文教学的教学任务。     

小学语文阅读教学之我见

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

小学高年级英语“三导”阅读教学模式例谈

本文结合教学案例探讨了导趣、导读、导思的小学高年级英语阅读课“三导”教学模式,旨在探究如何在读前、读中、读后三个环节培养学生的阅读能力和阅读习惯,教会学生阅读方法和策略,有效地提高学生的阅读能力.     

阅读教学中学生自学能力的培养刍论

在语文阅读教学中,教师应当注重培养学生自主阅读的学习能力。教师可以从抓好讲读课教学、指导学生运用讲读课中学到的方法、让学生独立阅读课文考查学生是否掌握了自学方法、让学生通过阅读课外读物巩固自学方法四个环节入手,培养学生自主阅读的学习能力,提高学生的语文素养。     

小学语文教学中提高学生的阅读能力策略探索

阅读能力,就是读的能力和理解能力。阅读教学是小学语文教学的基本环节。教学大纲明确指出：阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。那么,怎样培养学生的阅读能力呢？根据多年的教学实践,我总结有以下方法以期和同行共同分享探讨。     

小学语文阅读教学之我见

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文对小学语文阅读教学的方法进行了探讨。     

把数学读起来——谈初中生数学阅读能力的培养

数学阅读是学生的基本阅读能力之一,教学中要设法培养学生的数学阅读兴趣,把课前阅读纳入正常的教学环节中来.     

培养学生语文自主阅读能力的策略摭探

阅读是语文教学的重要组成部分,培养学生语文自主阅读能力是语文教学的重要目标.在语文阅读教学中,教师要从激发学生的阅读兴趣出发,根据学生的阅读兴趣设计教学方案和教学环节,引导学生制订自主阅读计划,进行有效的自主阅读,提高学生自主阅读能力.文章结合教学实践,对培养学生语文自主阅读能力的策略进行探讨,以激发学生阅读兴趣,提高...     

中学语文阅读教学之我见

在中学语文教学中,阅读教学是一个很重要的环节,是培养学生语文素养的一个重要组成部分.新课标指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”     

良好阅读习惯的培养

一个人要获取知识和信息离不开阅读,作为初中语文教学来说,阅读这个环节是它的最重要的组成部分,让学生养成了良好的阅读习惯,不但使教师的教学得到解放,而且使学生受益非浅。我在语文教学中,既注重了阅读兴趣的培养,又注重阅读方法的培养,不断地提高学生的语文知识水平。如何培养学生良好的阅读习惯呢?根据本人的教学实践,我认为可以从以下几个方面进行。一、通过各种途径,培养学生的阅读兴趣,形成浓厚的阅读氛围,让学生愿意阅读并且有阅读的欲望。1.教师的影响。语文教师自己有意或无意地在学生面前表现出的是书籍不离手,并且是阅读得津津…     

对培养中学生英语阅读能力的几点思考

一、改革课文教学形式,打好语言基础 课文是培养学生阅读能力的主要材料。课文教学的成败,直接影响学生阅读能力的培养和提高。在课文教学中,着重要抓好三个环节。     

英语阅读后的活动设计

阅读后的课堂活动是一个围绕阅读材料拓展和延伸的环节,是对阅读内容的深化和巩固。阅读后组织的各项活动是一种培养学生综合语用能力,激发学生创造性思维的有效教学方法。在教学中合理运用,因材施教,根据学生的实际水平,不同层次,选用适当方法,灵活使用,可以使教学达到较理想的效果,培养学生阅读迁移力和阅读创造力,从而调动学生的主体性、能动性、积极性。     

初中语文教学中“以读促写”的探讨

阅读是初中语文教学的基本环节,也是语文课堂教学的主要任务。阅读同样也对提高学生写作能力有着重要影响,要想提高学生的写作能力、鉴赏能力、创造能力,就要培养学生的阅读理解能力。