初中力学演示实验箱等新产品已通过委级鉴定

列入国家教委一九九一年度教学仪器研究项目的“初中物理实验箱”中的初中力学演示实验箱、初中力学光学学生实验箱,初中电学演示实验箱、初中电学学生实验箱等,已通过国家教委教学仪器研究成果(新产品)鉴定,现已投入批量生产。 这些新产品的主要研究人员有国家教委教学仪器研究所林毓华、王兴乃,杭州解放电子仪器厂袁宝奎、费笑欢、赵贤,渐江龙游教学仪器总厂杨文新、彭小伟、骆凯声等。 鉴定会于1993年4月10日至16日在杭州市和龙游县召开。参加会议的是来自北京、河北、山西、内蒙、黑龙江、吉林、山东、江苏、浙江、河南、湖、广东、广西、云南、贵州、四川、宁夏等省(市)、地区的学者、教师、教学仪器行业的专家,共50余人。     

电子积木系列教具

电子积木系列教具是由国家教委教学仪器研究所研制的。目前已开发出电路实验的四套教具:“电子实验入门”、“初中电路演示箱”,“初中电路学生分组实验箱”,“电子学实验箱”。还可以利用该技术开发出小学和幼儿园的教具。 这套教具主要是利用磁力拼接技术,省去了电路元件之间的外部连线,使得电路实验的元件联接图和电路原理图完全一致,从而直观、易懂、操作简便,为初学者和教师进行课堂演示提供了方便。 该系列教具已于1988年8月8日由国家教委教学仪器研究所组织并通过了鉴定。申请了国家专利局专利,专利申请号为87215521。     

插接式线路实验板

一、仪器概述 插接式线路实验板是列入国家教委1988年度普教仪器研究计划的课题之一,由国家教委教仪所物理室和浙江省建德县教学仪器厂共同承担。包括高中演示、初中演示、高中学生分组、初中学生分组四个彼此独立的实验箱。全部研制工作业已完成,于1988年10月17日由国家教委教仪所组织并通过鉴定。这套教具适用于中学、中专和职业学校     

物理实验改进两则

物理实验改进两则叶开甲（浙江海宁袁花镇初中３１４４１６）一、“磁场对电流的作用”实验的改进初中物理中，用于演示“通电导体在磁场里要受到力的作用”的实验装置，演示效果不佳，对该装置作了如下改进后，演示效果较好．改进后的装置如图１所示．（一）对导体ＡＢ材...     

高校物理演示实验及仪器参考目录(初稿)讨论会在京召开

为了推动物理演示实验教学的深入发展,国家教委教学仪器研究所与理科教材编审委员会演示组、工科课程教学指导委员会教学方法教学手段研究组联合,于1988年5月6日至21日在北京召开了“高校物理演示实验及仪器参考目录(初稿)”讨论会。出席会议的有北京大学、清华大学等十几所     

光的全反射、衍射、干涉演示仪的制作

光的全反射、衍射和干涉是高中物理重要内容之一。但是，我们在使用传统的教学仪器“J2514光学组合教具”来演示几何光学中的全反射时，有以下几个缺点：一是使用“12V50W”的卤素灯由J1201型或J1201-1型低压电源供电，而不能使用常用的高中学生电源供电（主要是学生电源的输出功率小，如果接上，就会自动断开）；     

演示实验装置改进两则

演示实验装置改进两则傅金谱（福建省仙游县大济中学８２２３８４）对“陀螺”的改进在新编初中物理第一册第７１页中，教材是用如图１所示的陀螺做“色光的混合”实验．这样的陀螺只能用手指捻动，转速不快且易停，演示效果不明显，不能吸引学生兴趣．我设计了“地陀螺”...     

投影仪在光学演示实验中的妙用

鉴于投影仪在教学中的日益普及,以及初中光学演示实验当中存在的缺陷,提出利用投影仪强大的光学功能,改进系列光学演示实验,如光的色散、光和颜色、光的折射、凸透镜成像等实验,有效地破解演示实验的难点。     

“物体沉浮演示器”自制与分析

物体的沉浮条件，是人教版九年义务教育四年制初中《物理》第一册第十二章“浮力”中的一个重要实验。它既是重点，更是难点。现有的“物体沉浮条件演示仪”只能定性地演示，而物体在下沉、悬浮、漂浮时，重力与浮力的量的关系，却没有进行深入的探索。为此，笔者自制了“物体沉浮演示器”，它色彩鲜艳，直观性强，并能定量地演示物体的沉浮条件，在教学中取得了较好的效果。     

自动断电左手定则演示器

自动断电左手定则演示器熊崇铭（四川省彭水县高谷区中学校６４８６０２）现行初中物理教材第二册十章九节“磁场对电流的作用”演示装置，比用部颁“左右手定则演示器”（Ｊ２４１５型）来演示，通电直线导体ＡＢ（简称“滚动导体”，下同）在导轨上滚动，形象生动，对学...     

“电阻”一课的实验教学设计

在初中物理讲“电阻”一节时，使用好的演示和实验器材往往能起到帮助学生理解、启发学生思维和巩固所学知识的作用。为了上好这节课，我们设计并制作了两种教具．收到了良好的效果，现介绍如下。     

化学课堂探究性学习实验仪器初探——便携式微型化学（科学）实验箱的研制

新的基础教育课程改革对传统化学课进行了深刻的变革。在新的基础教育课程体系中，初中设置了综合性的科学课(或物理、化学、生物)，高中设置了化学必修课及选修课。探究性学习作为重要的学习方式，将被广泛地用于教学过程中。微型化学实验的发展要与基础教育课程改革与时俱进。研制适合初中科学课程的“便携式微型科学实验箱”以及适合高中化学课程探究性学习的“便携式高中微型化学实验箱”，是当前化学实验改革的重要任务之一。     

比热演示器的制作及使用

比热演示器的制作及使用杨兆民（河南省平顶山师范学校４６７０００）现行初中物理教材中关于“不同物质的比热不同”的实验，在教学中演示有三点不足：１．装置要求较严为了保证水和煤油吸收的热量相等，除了要选用两套完全相同的酒精灯、石棉网、烧杯之外，还要确保酒精...     

光学实验箱的应用

在"光的直线传播"一课教学中,用光学实验箱进行了光沿直线传播条件的探究;用影像一体仪进行了小孔成像相关知识的探究。介绍了光学实验箱的多功能应用,凸显了自制教具在教学中的重要地位。     

让学生看见风的流动

小学自然第七册《风》一文 ,是该册“空气”单位的重点 ,要求学生认识风的成因。在能力培养方面 ,属于“实验能力”和“推理能力”的系列。教材中实验所用的长方体的透明实验箱 ,操作起来十分方便 ,只是农村学校一般难以准备有这么多的实验箱 ,不能满足学生分组实验操作的需求。若只是让教师一人演示 ,离讲台较远的学生看不见“风”的流动 ,教学效果差。我在教学本课时 ,采取因地制宜就地取材的方法 ,选用学生喝过的空饮料瓶来做空气对流的实验 ,既解决了实验器材的不足 ,使学生都能看见“风”的流动 ,提高了教学效率 ,又培养了学生的动手能…     

比热容演示器

初中物理“比热容”演示实验,课本中采用“热得快”给待测液体加热,这样操作很不安全,而且误差大,可见度差。为了克服上述缺点,笔者设计制作了“比热容演示器”,使用效果颇佳。一、制作１．“水槽”图１如图１所示,用３ｍｍ厚的无色有机玻璃板加工底板１块。然后在...     

光路显示杯的设计及其使用

讲授新编小学自然第五册第十课《光》和第十一课《凸透镜》时,我设计制作的“光路显示杯”(以下简称“光路杯”)可以让学生清晰地观察到光的直线传播,光的反射和折射,凸透镜的会聚,凹透镜的发散等光学现象。它能变虚为实,有效地帮助学生理解光学知识,起到了替代光学实验箱的作用。 “光路杯”结构简单,容易制作,特别适合学生分组实验使用。它不需用平面镜把阳光反射入室,可直接在阳光下实验,且光路清晰,实验现象明显。 多年来,我使用“光路杯”进行光学实     

液体沸点与液面气压关系实验小改进

初中物理“压强”一章中的“大气压强”一节，有一个“水在低压和高气压下沸腾”的演示实验。对此实验，我经改进，使实验原理及实验效果更好，现介绍如下：     

“力学实验板”等九种教学仪器产品通过技术鉴定

由杭州解放电子仪器厂研制的“力学实验板”、“单摆运动规律演示器”(包括“简式计时器”改进型),杭州九二无线电厂研制的“晶体管教学示波器”,嘉兴教学仪器厂研制的“手摇抽气机(改进型)”等四种教学仪器产品于5月11日至5月15日在杭州通过国家教委级技术鉴定。与此同时,浙江省教学仪器公司组织的由杭州解放电子仪器厂研制的“微机电压保护器”,杭州九二无线电厂研制的“电磁波发送接收演示器”、“三线电子开关”,杭州照相器材二厂研制的“密立根油滴仪”、“音频功率放大器”等五种教学仪器产品通过省级技术鉴定。     

学生实验能力调查报告

学生实验能力调查报告国家教委教学仪器研究所刘济昌为了切实了解我国学生在基础教育阶段的实验动手状况，摸索实验能力的测查方法，国家教委教学仪器研究所，承担了“全国教育科学‘八五’规划”中“学生实验能力调查”课题。已于１９９５年５月５日通过专家鉴定。本项调...