美丽的“谎言”

心理学上有一个著名的“罗森塔尔效应”，由此，我们得到了一个重要启示，教师在教育学生的过程中，不妨说说“美丽的谎言”来引导学生。     

宽容的样子

你的宽容就像黑夜中的明灯,它将照亮学生前进的道路,重新点燃学生的希望。     

也谈“衣兜里的十张小纸条”

“衣兜里的十张小纸条”，是一个很有意思的教育小故事，故事是：四川省都江堰市中兴镇中学宋利君老师，在元旦联欢会后，给参加表演的学生发了小奖品。他灵机一动，又接着宣布：没有参加表演的同学如果拿一张纸写上自己的优点和缺点，只要     

“好不好”与“像不像”——谈美育与心灵自由

一个由中国转到美国上小学的小女孩儿，刚到美国很不习惯，回家给爸爸说：“我们学校可乱了，上课不像上课的样儿。”她爸爸问她是怎么回事，她说：“老师不讲课。上美术课时，把大家带到外头，指着一座房子说就画这个，大家就开始画，还都说着笑着。想咋画就咋画，他们都画得乱七八糟，有的把房子画成圆的，有的画成轮船的样子，一点都不像，     

“惩罚”也可以美丽动人

教育不能没有“惩罚”,没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。英国的皮特丹博物馆收藏了两幅画———一幅是人的骨髓图,一幅是人的血液循环图。能够摆在这家博物馆的画,人们都以为是什么大画家的作品,其实不然。两幅画都是一个小学生的作品。这个小学生对什么都好奇,有一天他看见校长那只漂亮的小狗,就偷偷打死了小狗,目的只是想看一下小狗的心脏是什么样子。校长发现自己心爱的小狗被学生打死了,非常伤心,也非常恼火。怎样惩罚他呢?校长了解到他打死狗的原因后,做出了这样的惩罚决定,要他画两幅画,一幅是狗的骨髓图,一幅是狗的血液循环图,…     

师爱也应有“四季”

名教育家爱默森说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”尊重学生，作为教师首先应该对其成长负责，保障他们的学习机会以及成功的机遇。当然，肯定、欣赏也是一种尊重，但尊重却并不仅仅只有这一种，而且仅仅一种赞赏也不能满足所有学生成长的需要。教师尊重自己的学生，关爱自己的学生就像阳光普照万物一样，也要有四季的区别。最近读到一篇名为《美丽的歧视》的章，就让我很有感触：     

学会期待

教师一旦学会了期待，那将能使学生获得无穷的力量，教育教学效果便会大为提高。     

“罗森塔尔效应”的启示

罗森塔尔效应，就是期望效应，它是由于教师对学生寄于高期望而导致学生表现优良的心理效应，教师的期望效应，恰当地运用到教育教学中去，会收到事半功倍的效果。     

莫让“赏识”遮望眼——也谈尊重与赏识教育

拜读了《班主任之友》2004年第10期的文章《错了就该罚》后,引发了我对“赏识”教育的点滴思考: 前些日子回家时,我特意给喜欢喝茶的父亲买了二斤好茶叶。父亲喝了一次后,却又小心地将茶叶封好,执意让我带回来。我问他是不是不喜欢那茶叶,父亲说他很喜欢;我又问他为什么不留下来,父亲说怕把自己的口味惯坏了,再也喝不得原来的茶叶。听了父亲的这番“高论”,我一开始是不得其解,但随后便有些理解了。的确不错,     

请以期待的目光

面对一条小溪，尽管它弯曲瘦小，我们会说，它不会消失，它会流成一条河一条江，最后汇人大海，掀起巨浪，托起巨轮远航。面对一只丑小鸭，尽管它丑陋，我们也会说，它会变成一只美丽的白天鹅，翱翔蓝天。     

也谈“竹篮打水一场空”

“竹篮打水一场空”这是世人皆知的一句俗语。也是人们所认为的真理，可我从细微的生活中，却领悟到了竹篮打水不一定空。何来此谈。这得从目前偶尔所得而议。     

“罗森塔尔效应”与“赏识教育法”

1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学,说是要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他     

为师“织”道

随着人们社会生活节奏的日益加快，生活内容的逐步丰富多彩，以及人们生活质量的不断提高，现在的孩子们接触到的新鲜事物也日渐丰富，其眼界也变得开阔起来。于是，经常可以听到不少老师在抱怨：“今天的学生太难管理啦”“如今的学生一点规矩都没有”     

也谈班主任的素养

一、班主任应具备的素养(一)忠诚教育、教书育人的信念和对学生满腔热情与爱心学生是教师工作的对象,但师生关系又是教育工作中平等的、基本的关系。热爱学生、诲人不倦是教师职业道德的本质内容,苏霍姆林斯基说:"如果你不爱学生,那么,你的教育从一开始就是失败的。"     

也谈“走下神圣的讲坛”

拜读《教书育人》(教师新概念)2月号上刘自匪同志的《走下神圣的讲坛》以后，我心中有一些不成熟的想法，现提出与刘自匪同志商榷。     

教育也需要“留白”

书法与绘画艺术讲求“留白”的技法。一处运用得恰到好处的“留白”，可以让人产生无限的遐思，作品的意境也会因此得到无尽的拓展，这就是“留白”的魅力。最近．在教育一个孩子的过程中，我深切的体会到：教育更需要“留白”。     

谎言有时也美丽

在现实生活中,虽然人人都忌讳撒谎、痛恨撒谎,但有时却离不开谎言,特别是那些善意的谎言能够使人避免出现一些尴尬,减少可能会出现的不必要的伤害。从教育的角度说,教师应该着力为学生创造一种诚信的环境,培养学生诚实守信的良好品质。但是应该看到,教育面对的是自我评价不完善的青少年学生,他们的自我控制能力不强,导致常会出现一些问题。对此,如果教师刻意地去追求评价的公正性,可能会对某些学生造成一些伤害。如果教师在班级管理中能够恰如其分地利用一些善意的谎言,有时会收到意想不到的教育效果。“谁去帮老师拿书”在教学过程中,教师…     

美丽的惩罚

如果说惩罚也有经典的话，那当首推麦可劳德所受的惩罚了。麦可劳德，英国著名解剖学家，诺贝尔奖获得者。每当他谈及他的成功因素时，总是念念不忘在小学时所受的一次惩罚。