中等职业学校职业指导的实践与思考

职业指导是职业教育的重要组成部分。在社会主义市场经济条件下，中等职业学校的职业指导不仅要对学生进行升学就业指导，而且还要为学生一生的职业发展奠定基础。因此，必须重视培养学生的素质，注意发挥学生的主体性，使其逐渐形成自我设计意识和创业意识。     

试论中职学校职业指导的开展与实践

职业指导是帮助劳动者成功地实现就业和再就业的重要手段,是高质量高水平的就业服务。中等职业学校培养的是高素质的劳动者,要使“产品”适销对路,沟通学校与社会,搭起职业准备与未来就业的桥梁,就必须开展职业指导。中等职业学校的职业指导是整个职业教育理论和工作体系的重要组成部分,是现代社会经济发展的必然要求。开展中职学校职业指导可增强学生的创新意识、创造能力和自我发展能力,使学生能主动地学习,能适应社会大环境,端正择业观念,从而引导学生以社会实际需求调整就业期望值,树立振兴国家和服务人民的职业理想。当今,就业形势越来…     

中专语文教学中创业能力的培养和训练

国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出:“职业教育和成人教育要加强创业教育和职业道德教育。”不难看出,职业指导和创业教育已成为职业教育的一项重要内容。教育部制定的《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》进一步明确了职业教育的培养目标:“中等职业教育要全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念,培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。他们…     

贫困县职教中心建设问题的思考

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“每个县（市、区）都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心（中等职业学校）”。县级职教中心,承担着一个县各类职业教育的培训任务,对于提高劳动者素质,增强劳动后备力量和现有劳动者职业能力与职业转换能力,适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,发展地方经济,构建和谐社会,推进社会主义现代化建设事关重大。     

积极开展创业教育 让职业学校成为培养青年创业者的摇蓝

中等职业学校的创业教育以提高学生自我就业能力为目的，通过对学生创业意识、创业精神和创业能力的培养，以使更多的谋业者变成职业岗位的创造者。在职业学校开展创业教育，是国家劳动就业制度改革对职业教育提出的迫切要求，是所有制形式和就业形式多样化对职业教育提出的迫切要求，也是适应经济社会发展需求，深化教育教学改革、提高职业教育办学质量的必然要求。     

规划职业生涯 预约精彩人生——关于职业生涯规划的主题班会

<正>一、活动背景《中等职业学校德育大纲》中指出,学校要在职业指导工作中全面渗透德育内容,加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育,引导学生树立正确的择业观,养成良好的职业道德行为,提高就业创业能力。《职业生涯规划》也已经成为了中等职业学校学生的必修课程,具有清晰的职业生涯规划的从业者上进、务实,深受     

浅谈中等职业学校教育观念的创新

中等职业教育通过自身的调整和变化适应职业教育发展的要求，探索出一条适合未来形势要求的职业教育的发展之路已是迫在眉睫。本阐述了中等职业学校如何转变办学观念、调整认知、加强职业指导、实施素质教育，从而全面提高学生的职业素质和能力，为职业教育改革指出了新路。     

职业准备--就业升学创业

《职业准备——就业、升学、创业》是一本专门为中等职业学校学生参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》课题实验而编写的学生用书。这本书的特点:一、本书根据《中华人民共和国职业教育法》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神,结合中等职业技术学校的实际,在目前职业中学使用的《职业道德与职业指导》教材的基础上,进一步阐述就业指导和创业教育的基本知识和基本技能,突出思想性和应用性,是适合中等职业学校学生在毕业前使用的书。二、本书对毕业生就业前、升学前、创业前及…     

论人才市场需求与中等职业学校学生的创业教育

一、创业教育与中等职业学校创业教育理念 根据国际职业教育组织的定义，创业教育（enterprise education）是指充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育。中等职业学校开展的创业教育，是指通过对学生进行创业教育，鼓励学生勇于创业，学会自我发展，从而将被动地就业观念转变为主动的创业观念。尤其注重培养学生“白手起家”闯荡市场、创办企业的精神和能力，使更多的谋职者变成职业岗位的创造者，与传统的就业教育相比，     

中职学校职业指导工作的思考

中等职业学校的职业指导工作是德育工作的一个重要组成部分，是学校根据培养目标，指导学生树立正确的职业理想和职业观念、掌握求职创业所必需的职业选择、全面提高职业素质和综合职业能力自觉性的教育活动；也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学，并在适应社会、融入社会的同时得到发展，成为社会需要的合格人才的过程。前者是指其教育性，后者是指其援助性。职业指导既具有教育性，又具有援助性。正确认识两者的关系，对中等职业学校职业指导工作的开展具有很大的促进作用。当前，我国各地的中等职业学校，在实践中虽然普…     

职业学校语文教学浅探

中等职业学校教学大纲（试行）中指出，语文课程是中等职业学校各类专业必修的文化基础课，语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生形成综合职业能力、创业能力，具有重要作用。语文教学要适应目标的要求，为全面提高学生素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。     

浅谈职业指导视野下的中职德育课教学改革

加强职业指导工作是职业教育自我完善的必由之路。中等职业学校德育课作为职业道德和职业指导教育、创业教育的主阵地,必须在职业指导的视野下,实现与职业指导的融合和对接。本文分析了中等职业学校德育课融入职业指导的对接点及其在教学方面需要进行的改革。     

浅论新形势下的中职教学与管理方法

职业教育是社会发展的产物,是人类文明发展的产物,也可以说是人自身发展的产物。相对于基础教育而言,职业教育有其自身特性。职业教育既可培养学生的主动意识与参与意识,又可以提高学生的工作能力和管理水平。在当前国家大力发展职业教育的背景下,职业学校老师要根据学生差异性培养学习兴趣与动手能力,在教好学生的前提下管理好学生,培养出具有职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。     

浅谈职业指导视野下的中职德育课教学改革

加强职业指导工作是职业教育自我完善的必由之路.中等职业学校德育课作为职业道德和职业指导教育、创业教育的主阵地,必须在职业指导的视野下,实现与职业指导的融合和对接.本文分析了中等职业学校德育课融入职业指导的对接点及其在教学方面需要进行的改革.     

开展职业指导工作 促进职业教育的改革与发展

开展中等职业学校的职业指导工作,是摆在我们面前的一项重要的任务,是发展我国中等职业教育事业的重要方面。《职业教育法》规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”因此,开展职业指导,是贯彻落实《职业教育法》的要求,是建立和完善我国职业教育体系的需要。职业指导工作,对于完善我国职业教育体系,促进中等职业教育的改革与发展,推进中等职业学校教育管理的科学化、系统化和更加突出职业教育的特点,都有着重要的作用,对于全…     

推进创新创业教育完善创业培育服务体系

创新是一个民族进步的灵魂,创业是促进中职教育内涵发展的重要出路之一。在知识竞争越来越激烈的今天,中职学校要把培养学生创新意识和创业能力作为职业教育课程设置的重要内容,加强职业指导,使中职学生尽早认识自我,认识职业,认识教育与职业的关系,学会职业决策。中职学校要引导和鼓励学生积极开展成本少、风险小、立足实际生活的校园创业,积极推动校园创业一条街与创业实践园区建设,为中职学生创新创业教育发展提供实践平台。为推进创新创业教育,中职学校应设立“金字塔式”的创业培育服务体系：创业认知教育—创业体验教育—创业实践培育。     

开展创业教育 培养创业意识 造就创业人才

随着市场经济的建立与完善,在中等职业学校开展创业教育,造就具有创业意识和创造能力的开创型人才,无疑是职业教育适应市场需求的最佳切入点,是提高毕业生竞争能力和就业率的重要举措。一、实施创业教育重在转变观念中国教育历经几千年儒家思想的主宰,建国后又受计划经济体制的影响,因而在职业学校开展创业教育,首先要转变传统的职业观和就业观,转变职业教育观及质量观。     

职业学校建立就业指导与服务体系的相关问题研究

正职业教育是以服务为宗旨,以就业为导向的教育,所以职业学校应该注重就业指导与服务体系的建立,也就是要将职业指导与就业服务结合起来。中等职业学校应通过系统综合的方法,帮助中职学生正确认识社会需求、获取职业信息,培养中职学生的职业意识、职业道德和职业能力,使学生根据社会需要、职业要求和自身优势选择职业、适应职业,获得长足发展。职业学校要为中职学生提供全方位的就业服务和终身教育规划。一、中职学校建立完善就业指导与     

关于中等职业学校职业指导教育的研究

中等职业学校职业指导教育的目的是为使学生全面了解职业的基本知识（情况），正确地认识其特点，并根据自身实际情况学习专业知识，掌握专业技能，将来更好地从事自己热爱的职业。同时，要进一步明确职业指导教育的指导思想、实施方法和步骤，进一步发挥职业指导教育的“纽带”和“桥梁”作用，以适应中等职业教育深改革的需要。     

浅谈中等职业教育人才的培养

中等职业教育培养什么样的人的问题越来越影响着职业教育的发展，在实践中要加强技术技能性、合作意识、创新意识、抗挫能力、创业意识的培养。