我们怎样自制玩具和教具

我们长沙市西区教育局幼儿园是一所创办才6年的新园。由于家底薄,经费少,所以我们很注意发动教师自制玩具和教具。要靠一双手节约几个钱,困难当然很大,但只要肯动脑筋,门路也是很多的。幼儿的文体活动需要大量的轻器械运动设备,我们便发动老师,利用废物,自己制作。如利用废酒瓶盖,涂上各种各样的颜料,再用铁丝串上,连成一     

我们怎样克服教学上的混乱现象

上学期起,我校开始执行部颁《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》。这个计划是在总结建国以来中学教育正反两方面经验基础上制订的。如何执行好这个教学计划呢?我们一方面组织教职工在学习《决议》的基础上,重点学习了《决议》中有关教育工作的论述,并联系学校工作实际重新学习了毛泽东思想,如关于加强思想政治教育和又红又专的问题;关心学生身体健康问题;改革教学方法,减轻学生过重负担,让学生生动活泼主动地学习问题;教学要理论联系实际问题,等等,使大家进一步加深了对党的教育方针的理解,从根本上增强执行新教学计划的自觉性和严肃性。另一方面,我们在实际     

怎样克服学习困难

我们每个人在学习中都会遇到很多困难。其中有的是来自自身的困难,如对学习不感兴趣,缺乏必要的学习基础,感到某一科目没用,无法控制自己的思想和情绪,身体疲劳等。有的是来自外部的困难,如缺乏必要的参考书和学习工具,得不到教师的及时指导,参加了过多的课外活动,找不到安静的学习环境等。这些困难轻者会影响某一部分学习内容的掌握或某一科目的学习成绩,重者会使人丧失学习信心或讨厌、逃避学习。因此,要想取得好的学习成绩和终生热爱学习,就必须学会克服学习困难。一、制定明确合理的目标要想有效地克服学习困难,必须首先制…     

怎样指导幼儿自制玩具

幼儿园用废料自制玩具,可以促使幼儿手脑协同活动,既锻炼了手的运动能力和手指的灵活性,又让幼儿在与实物接触的过程中,更好地通过动觉、视觉来感知事物,了解事物的特性,获得知识。那么如何进行指导呢? 首先要引起孩子的兴趣。有些废旧物品     

怎样克服听力中的困难

学习英语,“听”是一大难,而且是老大难。多年来教育者、学者、及学习者都在研究、探索,希望能发现一些有效的方法,使学习英语者尽快摆脱听力障碍,至少达到与其它能力,例如“读”“写”“说”等同步发展的实效。因此就有了《Step By step》,因此就有了《初、中、高级英语听力教程》等等,不一而足。但穷其所能无非是老方式,旧方法:多听。“多听”固然有其必要性,但那么多年来,这单一手段从没有很好地解决过怎样使学生尽快地克服听力障碍,迅速提高听的能力这一问题。我们也不能企望今后这单一的训练听     

我们是怎样上劳动课的

本学期开学初,我们根据学校的劳动计划结合班级的具体情况,把整个学期的劳动课作了全面的研究和安排。在劳动内容上,主要分农业和手工艺两类:农业包括种植、蘑菇栽培、饲养(猎),花卉栽培(主要是绿化学校)等,手工艺包括修制教具、刺绣、编结、糊纸袋(主要是为本班蘑菇生产小组加工)。开始组织学生从事这些劳动时,曾遇到不少的困难,如栽培蘑菇,学校中既没有设备又没有培养料(马粪),在生产技术上也一窍不通;养猪没有苗猪;种树没有经验。当时,我     

我们是怎样管理教学的

学校中最基本的大量的实践活动是教学。校长必须深入教学,摸索教学规律,发现问题,解决问题,认真把好关,全面提高教学质量。我们的做法是:1.领导成员合理分工,个个兼课。我校校长虽被提升为兼任县教育局副局长,仍然负责学校全面工作,教五年级政治课。副校长负责抓文体和后勤工作,教五年级数学课并兼管一年级组的教学工作。四个教导主任,有三个分别任二、三、五年级语文课教学工作(其中两个兼班主任),一个教四、五年级十个班的政治、唱歌课;同时,各负     

我们是怎样领导教学的

一、帮助新教师提高教学水平本学期,我校調进十位新教师,占全校教师人数的三分之一。这些新教师,有的是剛从师范毕业的,有的是代課教师。他們的工作热情都很高,但在教学工作上是需要帮助的。因此,我們把帮助新教师、提高新教师的教学水平,作为領导教学的一項重要工作。学期开始时,我們有意識地把教学水平較高的老教师同新教师搭配到高、中、低三个年級中去,鼓励和委託老教师从各方面帮助新教师。对于集体备課制度     

我们是怎样上说话课的

为了培养小学生的说话能力,我们学习北京市地安门小学的经验,从今年春季起,在一至三年级开说话训练课,每周一节,每节四十五分钟。现在,我们把上     

我是怎样自制自然教学用具的

在自然教学中,仅仅给学生傲点演示实验是不够的,必须让学生亲自动手,身临其境进行观察感受,这样才能对其能力的发展有所帮助。然而,有些东西买不到,买得到的又买不起,为此,我开始了自制教具的工     

我们是怎样教学乘法九九表的

乘法九九表是计算整数、小数、分数等乘除法的基础,它在三大革命运动中有着广泛地应用,但学生比较难掌握。对此,我们经过长期教学实践,逐步总结出如下的做法:     

我们是怎样进行识字教学的

几年来,由于“四人帮”的干扰和破坏,造成一部分学生在语文习作中存在大量错别字的现象,给语文教学带来严重影响。当前,我们必须遵照毛主席的指示,“把消灭错字认真地当做一件事情来办”,认真搞好识字教学,积极帮助学生掌握和使用汉字,提高他们的说话、阅读和写作的能力,使语文教学更好地为三大革命斗争服务。     

我们是怎样开展教学试验的

中、小学开展教学试验的特点是与教学实际紧密联系.怎样发挥这个长处,提高试验水平,是个值得研究的问题.我县自80年初开始,在部分中学里开展数学教学法方面的试验,经过一年半的工作,有一些粗浅的体会,提出来请大家研究指导.     

我们是怎样开展教学试验的

中、小学开展教学试验的特点是与教学实际紧密联系。怎样发挥这个长处,提高试验水平,是个值得研究的问题。我县自80年初开始,在部分中学里开展数学教学法方面的试验,经过一年半的工作,有一些粗浅的体会,提出来请大家研究指导。     

我们是怎样进行识字教学的

自从教改以后,识字数量大大增多,一学期的识字数量要在过去的二倍以上。识字任务的加重,在教学方法上必须有相应的改革。黑山北关小学的经验给了我们很大启发。从1960年3月起,我校实验班就开始进行集中识字的实验,并取得了较好的效果。     

我们是怎样进行单元教学的

统编的中师《文选和写作》教材,是以体裁为序来安排单元的,每一单元都提出数个知识点分配到各篇课文中去。这不仅对我们提出了进行单元教学的要求,而且为我们进行单元教学提供了方便和条件。我们一开始使用这套教材,就试行单元知识结构的教学。在三年的实践中,我们觉得:紧紧抓住两个反复,即知识点上的知识反复运用和课文的反复阅读,是一种比较好的教学形式。现以杂文单元为例说明,它的基本教学过程     

我们是怎样进行俄语教学的

我校高中俄语教学,前后情况变化相当显著。起初由于教学求全贪多,忽视实践,课堂讲得庞杂,抓不住主要问题,使学生基础知识很不牢固,学得非常被动,课外费时很多,学生成绩相差悬殊,不及格的很多。学生普遍叫苦叫难,有的丧失信心,甚至放弃学习。最近三四年来,情况完全转变了。各年级学生基础知识掌握得比较牢固,运用语言的能力提高了,学习积极性普遍高涨。一反过去的被动局面。现在,不少学生对外语很感兴趣,参加外语课外活动小组的人非常踊跃,外语成绩显著提高。     

我们是怎样改进珠算教学的

小学算术教学大纲里明确指出小学算术教学的目的是：“使学生牢固地掌握算术和珠算的基础知识,培养学生正确地迅速地进行四则计算的能力,正确地解答应用题的能力,以及具有初步的逻辑推理的能力和空间观念,以适应他们毕业后参加生产劳动和进一步学习的需要。”珠算,在日常生活中,在生产劳动中,特别是在农业生产劳动中用得很多。我们过去对这一点认识不够,以为“小孩子学珠算也用不着”,     

我们是怎样进行作文教学的

近两年多来，我们进行了作文教学方面的研究和尝试，把一些好的传统教法和现实情况结合起来。具体做法是：一、从观察入手，让学生获得更多的作文素材。从我校学生写作水平看，差的学生多数缺乏观察能力，这部分学生，对     

我们是怎样教学拼写规则的

基本式教学是小学汉语拼音教学的重要改革。它把汉语拼音方案的教学分作两步走:先教方案规定的最基本内容,使学生很快掌握和运用汉语拼音。然后再在适当时机教汉语拼音的拼写规则。学生只有学习拼写规则以后,才能更进一步充分发挥拼音的作用,运用拼音工具更