技校语文教学应重视素质教育

技校教育的现实状况要求加强素质教育,语文教学是实施素质教育的重要阵地,语文教学注重素质教育的措施和方法。     

试论如何在小学语文教育中实施素质教育

实施素质教育,是适应社会的进步和发展的必然要求。在小学语文教育实施素质教育的作用,这是不言而喻的。文章将主要通过分析当前小学语文教育中存在的问题,穿插素质教育在小学语文教育中的重要性,进而针对小学语文教育应如何实施素质教育,提出可行性的建议。     

中专语文教学呼唤新观念、新方法

全面实施素质教育、推进教育改革已在全国教育界全面深入的展开,而素质教育的核心在创新教育,那么,作为中专语文教师如何在课堂上实施创新教育、有效推动素质教育的开展呢?笔者就此问题作如下思考与探讨。一、树立大语文和创新教育的质量观实施素质教育,首先要更新和转变教学观念。多年来,中专语文教师多以小语文的观念来指导自己的教学,认为语文就是语言和文字,语文是学习的工具。而素质教育需要我们树立大语文的教学观,即语文不仅是学习工具而且是生活工具、信息交流工具。语文既包括口语也包括书面语。叶圣陶先生早就明确指出:诉之于口头…     

小学语文教学改革初探

对小学语文来说,要实施素质教育,必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标中;小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求。笔者就此浅谈一下自己的看法。     

小学语文素质教育实施经验探微

在小学语文教育中怎样才能具有较高素质教育,从而使学生在学习中学到更扎实的知识,这就要教师在教学中以素质教育为主导思想,明确教育目标,掌握具有素质教育方法。素质教育是小学语文教学的主要实施教学方法。在素质教学中有助于提高学生在学习中的思想道德上的提高;有利于提高学生的生活文化素质。使得素质教育在小学语文教学中具有独特的作用。那么,在小学语文中应该怎样具体实施具有素质的教学方法,下面将展开素质教育实施经验的探讨。     

小学语文素质教育教学的目标与方法

在小学语文教学中,如何实施素质教育,全面提高学生语文能力,已成为小语教学研究的热门课题。这就要求小学语文教师,要认清在教学中推行素质教育的内涵,明确素质教育的目标,掌握进行素质教育的方法。     

关于中职语文素质教育的建议

本文对素质教育背景下的中职语文教学工作进行了探讨,分析和研究了中等职业学校语文教学中的素质教育实践,对中职素质教育的有效开展和进一步的实施提供了指导和依据。     

论加强语文教学中的创造思维教学

我国教育为适应科教兴国战略的需要,正面临着一场空前的改革。素质教育是这场改革要全面实现的目标。而素质教育离不开创造思维的培养教育,否则就谈不上素质教育。因此,创造思维的培养教育是素质教育的核心。由此看来,加强语文教学中的创造思维教学是语文素质教育的重中之重。     

小学语文教学与素质教育浅议

本文围绕“小学语文教学与素质教育”的话题,着重从四个方面进行论述：1）树立“大语文”教学观念,奠定实施素质教育的基础;2）确立“多元”目标,构建素质教育目标体系;3）变革学习方式,突显素质教育“主体”;4）开展课外活动,促进素质教育有效开展。     

小学语文课堂教学与素质教育的实施

素质教育是以提高学生的思想品德、科学文化知识和身体、心理素质、劳动技能素质,培养能力.发展学生个性为目的的基础教育,而语文教育是素质教育的基础,笔者就如何在小学语文中实施素质教育进行探讨.     

浅析语文教学中如何实施素质教育

在素质教育发展的今天,对语文教学也提出了很高的要求,下面我对语文教学中如何实施素质教育发表一下自己的观点,以供大家讨论。     

改革语文教学落实素质教育

实施素质教育,深化素质化的语文教学改革,是我们当代语文教师义不容辞的责任.我们只有注重加强自身修养,热爱学生,为人师表,认真钻研大纲教材,精心设计教法,大胆创新,才能使素质教育在语文教学中真正落到实处.     

浅谈如何使语文教学转到素质教育上来

通过比较"应试教育"与"素质教育"的差别,进一步说明现在的语文教学应该突破传统的语文教学框架,让语文教学向素质教育这一良性方向发展,让学生跳出"为考试而学习"的怪圈,立足于更加广阔的视野,更加完善的思维训练,形成大"语文"概念,把教书与育人视为缺一不可的神圣任务,从而提高学生的综合素质,为社会培养真正有能力的人。同时结合个人从教经验,浅谈如何将语文教学转到素质教育上来。     

论中学语文教学中的美育渗透

中学语文教学的"少慢差费",素质教育的难以实施,引起了人们的关注与思考.切实提高语文教学效率,全面实施语文素质教育,改进中学语文教学方法,是摆在新世纪广大语文教学工作者面前最为紧迫的任务.本文首先分析了当前中学语文教学存在的问题,在此基础上,阐述了语文审美教学的积极作用.     

语文教学中素质教育的渗透

素质教育就是德、智、体、美、劳全面发展。中专语文教材蕴含着很丰富的素质教育因素,教师应该在教学中充分挖掘,恰当适时地渗透到语文教学中。     

论语文教学中的人文素质培养

当前素质教育中,人文素质教育在语文教学中,起着潜移默化的特殊作用,根据中职生年龄特点及存在的问题,在语文教学中可采用作文所蕴含的情感熏陶,通过不同文体的教学、作文训练和课外阅读的指导进行人文素质教育,从而培养学生的情操和鉴赏力。     

浅谈语文素质教育与教师的修养

我国实行语文素质教育,素质教育在注重学生全方面发展的同时,也注重学生的个性发展,为现代社会培养合格的接班人。高素质的教师是推行素质教育的有力保障,教师要具备新型化的教育理念,具备多元化的知识结构,具备亲民化的职业形象,具备完善化的能力结构,才能使语文素质教育发挥更大的作用。     

语文素质教育的内涵及实践策略

在语文教学中进行素质教育,是语文教育教学义不容辞的责任,也是语文教学的目标和应做的全部工作。     

如何在语文教学中渗透素质教育

教育是一项伟大的工程,教育工程需要培养出杰出的人才。为社会发展、科学进步做出了应有的贡献。我国从“应试教育”转变为“素质教育”。“素质教育”引起各界人士的高度重视和支持。而为国家培养高素质人才成为广大教育工作者的神圣而伟大的光荣使命。语文教学是一门综合性很强的教学科目,课程内容丰富多彩。在语文教学中渗透素质教育拥有较大的发展空间,语文教学可以为贯彻素质教育、培养人才提供一个广大的平台。     

浅谈如何使语文教学转到素质教育上来

通过比较“应试教育”与“素质教育”的差别，进一步说明现在的语文教学应该突破传统的语文教学框架，让语文教学向素质教育这一良性方向发展，让学生跳出“为考试而学习”的怪圈，立足于更加广阔的视野，更加完善的思维训练，形成大“语文”概念，把教书与育人视为缺一不可的神圣任务，从而提高学生的综合素质，为社会培养真正有能力的人。同时结合个人从教经验，浅谈如何将语文教学转到素质教育上来。