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相似文献
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1.
刘倩 《初中生辅导》2012,(Z3):74-77
Can May Could must need be able to特征:1.情态动词后跟动词原形。2.没有人称和数的变化。3.不能单独作谓语,具有助动词的作用。一、can,could的用法1.表示能力,意为能,会。eg.He can sing,but he can’t dance.-Could you swim last year?-Yes,I could.2.在表示请求中,could不表示过去时,而只是语气比can要  相似文献   

2.
刘倩 《初中生辅导》2012,(Z2):69-72
特征:1.情态动词后跟动词原形。2.没有人称和数的变化。3.不能单独作谓语,具有助动词的作用。一、can,could的用法1.表示能力,意为能,会。  相似文献   

3.
特征:1.情态动词后跟动词原形。2.没有人称和数的变化。3.不能单独作谓语,具有助动词的作用。  相似文献   

4.
英语中有不少情态动词都可以表示推测,其语气有强有弱,表示的可能性有大有小,现将它们的用法归纳如下:1.接近100%的可能  相似文献   

5.
王琴芳  黄小辉 《高中生》2011,(15):32-33
一、表示推测类的情态动词表示推测类的情态动词主要有must,ought to,should,may,might,could,can。从表示推测的程度而言,由强到弱的顺序应为:must→oughtto(should)→can→may→might→could。表示对现在的推测,用"情  相似文献   

6.
刘献平 《高中生》2011,(15):30-31
情态动词是英语动词中最难把握的一类,也是每年高考的必考内容。掌握情态动词的关键在于把握好情态动词的基本词义,但还要认真比较情态动词的用法,注意其细微差别。熟悉了每个情态动词的适用场合,你就能根据语境及说话人的语气选择适当的情态动词。  相似文献   

7.
特征:1.情态动词后跟动词原形。2.没有人称和数的变化。3.不能单独作谓语,具有助动词的作用。  相似文献   

8.
军军 《初中生之友》2010,(29):28-31
<正>一、表示能力(1)表示现在的能力,用can:I can’t decide which to choose.我不能决定选哪个好。While I sympathize,I can’t really do much to help.尽管我很同情,我却不能真正帮多少忙。(2)表示将来的能力,通常不用can或could,而用  相似文献   

9.
李丁文 《初中生》2011,(18):45-47
考点一:may,might,must,can表推测1)may,might意为"或许、可能",might的可能性比may小,用于肯定句;may not,might not表示"可能不",might not  相似文献   

10.
情态动词     
情态动词表达说话人的情感或态度,没有人称和数的变化,有词义但不完整,不能独立作谓语,必须和不带to的动词不定式(ought除外)连用。情态动词有:can,could,may,might,must,have to,shall,should,will,would,ought to,need,dare等。  相似文献   

11.
情态动词有一定的词义,但无人称和数的变化,与不带to的动词不定式一起构成谓语,表示说话人的语气和情态。个别情态动词有现在时和过去时两种形式,过去时往往用来表示更委婉、客气的语气,而不是判定过去时间的基准。下面我们将can,could,may和might的用法归纳如下。  相似文献   

12.
情态动词是中学英语教材的重点和难点,也是高考命题的热点,历年高考试题都有关于情态动词用法的题目。现结合试题,将其考点归纳如下:  相似文献   

13.
正情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,和实义动词的原形连用共同构成谓语动词,属于高考疑难点之一。本文将结合考题,对情态动词的经典考点加以解析并辅以配套的练习,希望对同学们掌握情态动词的用法有所帮助。1.____Whydidn'tyoucometo Simon'spartylastnight?——I want to,but my mom simply____not let me out solate at night.A.could B.might C.would D.Should解析:考查情态动词表意愿,用will/would。此处句意为"我想去,但我妈妈只是不愿意让我晚上这么迟外出",故选C。2.The door____open,no matter how hard she  相似文献   

14.
一情态动词的基本用法【应对策略点拨】答题时情态动词的基本用法主要应该注意以下几个方面:①当shall用于一、三人称疑问句中时,表示征求对方意见:用于二、三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等;②表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些,否定回答时(口语中常用)no,you can’t/yes,please.用mustn’t表示"不可以"、"禁止"、  相似文献   

15.
情态动词     
情态动词表示应该、必须(shall,should,may,might,must,ought to)(1)shall和should用于表示必须:①Each member shall wear a name card.(表示规  相似文献   

16.
陈荣臣 《高中生》2013,(6):38-39
一、考查情态动词的基本用法一些常见情态动词的基本意义以及特殊用法往往是高考考查的重点,考生须确切理解其含义,并能根据句意选择正确的情态动词。  相似文献   

17.
这个学期,我们学到了情态动词can,说到can又不得不说could,因为在初一年级我们经常会遇到这两个词,下面我们就这两个词的用法区别。首先我们要知道它们都是情态动词,没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成复合  相似文献   

18.
刘炎斌 《高中生》2011,(15):34-35
根据高考考纲和分析历年高考真题,我们发现情态动词是每年必考,所以掌握情态动词在不同语境中的用法,尤其是那些高频情态动词的用法,对每个考生来说都是在备考过程中必做的功课。本文重  相似文献   

19.
情态动词是体现特定情感态度的助动词,后接动词原形,较少有人称、数和时态变化,其热点考点如下:[第一段]  相似文献   

20.
情态动词是英语动词中很有特点的一类动词,虽然数量不多,一共才十几个,但个个都不简单,即使是英语国家的人们用起来也是小心翼翼,更不要说我们这些外国人了。但是要想准确地进行英语交流,就非要学会这几个动词不可。  相似文献   

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