深入领会“三个代表”的思想努力推进电大改革与发展

本文结合“三个代表”的重要思想和教育“十五”计划的学习,联系电大改革和发展实际,认为：理论联系实际是学习“三个代表”思想的基本原则;要从“三个代表”的思想出发,加深对教育“十五”计划的理解;要在“三个代表”思想的指导下,抓紧制订学校“十五”发展规划;要以“三个代表”思想为强大动力,推进电大新一轮改革和发展。并对新形势下电大发展定位提出了若干意见。     

用"三个代表"统领高等教育工作--学习党的十六大报告的体会

从“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的重要意义,“三个代表”重要思想反映当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求,“三个代表”重要思想是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,以及“三个代表”重要思想是高校办学的指导思想等四个方面阐述了学习党的十六大报告、学习“三个代表”重要思想的体会。     

切实加强对青年学生的"三个代表"重要思想教育

“三个代表”重要思想,是中国人民实现中华民族伟大复兴的巨大精神动力和宝贵思想武器。必须切实加强对青年学生的“三个代表”重要思想教育。青年学生是“三个代表”重要思想的重要学习主体和实践主体;青年学生应学习历史,深刻理解“三个代表”重要思想的伟大意义;青年学生应自觉坚持以“三个代表”重要思想指导人生发展。     

"三个代表"重要思想的理论与实践思考

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。对“三个代表”重要思想从理论和实践两个层面进行反思,不仅有助于我们更好地把握“三个代表”重要思想的深刻内涵,而且有助于我们在实践中更好地贯彻“三个代表”重要思想,推进我们的工作。本文从理论和实践两个层面对“三个代表”重要思想进行了哲学反思,认为“三个代表”重要思想是一个完整严密的科学理论体系;实践“三个代表”重要思想,就要不断将其“化为方法,化为德性”,发挥理论指导实践的威力,不断提高共产党人的觉悟和精神境界,塑造共产党“两个先锋队”的光辉形象。     

关于"三个代表"重要思想的历史地位

正确理解和把握“三个代表”重要思想的历史地位是兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的基本要求。要从时间发展、空间方位以及“三个代表”重要思想和马克思主义的关系上深刻理解“三个代表”重要思想的历史地位。     

发展问题是“三个代表”重要思想的主题

“三个代表”重要思想的主题就是发展问题 ,一切为了中国特色社会主义的发展贯穿于“三个代表”思想的始终和各个方面 ,发展是全方位的协调的发展 ,又是突出重点的发展 ,我们要完整理解“三个代表”思想中的发展问题 ,一以贯之 ,使各项工作更上新台阶。     

"三个代表"重要思想是马克思主义发展史上新的里程碑

深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵 ,全面把握“三个代表”重要思想的精神实质 ,充分认识“三个代表”重要思想是马克思主义原理与中国当代实际相结合的产物 ,是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展 ,是马克思主义发展史上新的里程碑     

从社会制度考察和理解“三个代表”重要思想

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话,要求广大党员和干部对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。这个指示对将“三个代表”重要思想的学习引向深入,非常重要,非常及时。一、划清理论界线,准确理解“三个代表”重要思想要达到对“三个代表”重要思想认识的新高度,首先要作到准确理解。如果理论界线不清,就会阻碍对“三个代表”重要思想的把握。例如有的说,“三个代表”思想的内容古已有之;任何一个社会的统治者都关心发展生产,提倡发展生产,都希望发展教育和文…     

"三个代表"重要思想与高校思想政治教育——学习十六大精神的辩证思考

“三个代表”重要思想为高等院校思想政治工作及教育事业的发展,体现时代性、把握规律性、富于创造性提供了科学的理论依据。“三个代表”重要思想与高校思想政治教育有着辩证统一的关系,贯彻“三个代表”重要思想,对培养2l世纪需要的高素质人才有重要意义。因而,要创建贯彻落实“三个代表”重要思想的良好途径,使“三个代表”重要思想成为教育事业发展的强大思想保证。     

正确认识“三个代表”的重要思想

“三个代表”重要思想是江泽民总书记2000年2月在广东考察时提出的，在“七一”讲话中，江泽民总书记进一步论述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，这一重要思想是对马克思主义的新发展，是新世纪党的建设的伟大纲领，要理解“三个代表”重要思想，首先要了解江泽民总书记提出“三个代表”重要思想的出发点和着眼点。“三个代表”重要思想从理论上看，第一，强调了“先进性”的主导原则，第二，突出了“慎终如始”的发展过程论；第三，注重了“三个代表”的整体性。     

创新是"三个代表"重要思想的精髓

“三个代表”的精髓是创新,创新是通过“三个代表”内含的先进性,以及建设有中国特色社会主义 指导思想和核心精神动力体现出来的。     

“三个代表”与党的性质的时代内涵

中国共产党成立80年来,对自身的性质的认识和定位,是一个逐步深入和与时俱进的历史过程,党只有始终坚持工人阶段先锋队性质,同时又能依据历史条件变化和党的建设需要,不断赋予党的性质以新的时代内涵,才能始终保持自身先进性,永远立于不败之地,“三个代表”重要思想是新时期对党的性质的新概括,是党建理论的新发展,开创了马克思主义在中国共产党建理论的新境界。     

论“三个代表”与党的思想建设

“三个代表”是党的思想建设的强大理论武器;党的思想建设是实践“三个代表”的根本保证。面对执政条件和社会环境的深刻变化,必须按照“三个代表”的要求,加强和改进党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设。只有正确认识“三个代表”与思想建设的辩证关系,把学习和实践“三个代表”同党的思想建设有机地结合起来,才能保持党的先进性。     

工业转型与可持续发展初探

工业活动是促进经济发展和推动社会进步的主要动力,同时要以资源的开发利用为前提,并向环境中排放“三废”,又是最主要的污染源。怎样使工业发展、生产和消费达到可持续发展这一基本问题引发了国际上对工业转型（ ＩｎｄｕｓｔｒｉａｌＴｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ）的研究。要实现我国工业转型,就要加大对工业生产部门技术改造、工艺革新的力度;要突出和强调产品“寿命周期设计”;要调整产业结构,倡导可持续消费。为此,必须建立有利于可持续发展的政策制度体系。     

马克思主义中国化与理论创新的实践意义

马克思主义中国化产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三大理论成果。“三个代表”重要思想和科学发展观的理论渊源具有一致性,两者之间的发展脉络具有内在联系。“三个代表”重要思想强调理论创新是执政党能力的重要体现,对加强党的建设具有现实意义。     

论延安精神与"三个代表"重要思想

“三个代表”重要思想与延安精神一脉相承，具有本质的一致性。延安精神是“三个代表”重要思想的历史渊源，“三个代表”重要思想是延安精神在新时期的继承发展。实践“三个代表”重要思想，必须大力弘扬延安精神。     

以德治国是增强我国社会凝聚力的重要途径

社会的凝聚力来源于社会制度的合理性、必然性 ,以及人们对社会制度优越性的认同 ,来源于人们对社会的信任感 ,也来源于国际关系的正确处理以及国内各民族的团结和各团体的合作。我国悠久的德治传统 ,社会主义制度的根本性质 ,加入WTO后面临的特殊的国际环境 ,以及现代社会的“异质性”特征 ,都要求我国要通过以德治国来增强社会凝聚力。为此 ,我们必须努力探索符合本国实际的社会主义道路 ,始终坚持和实践“三个代表” ,克服形式主义和官僚主义 ,加强道德教育和干部队伍的道德建设 ,深化改革 ,积极进行体制创新。     

构筑文化产业平台 创造漓江文化品牌--加快桂林文化产业发展初探之二

创造以漓江文化为龙头的多层次文化品牌,是发展桂林文化产业的核心内容和战略举措。只有坚持以“三个代表”重要思想为指导,树立起新的文化发展观．搭建“社会化、规范化、网络化”的文化产业平台,按照文化产业发展的规律进行体制创新和机制创新,才能走出一条具有桂林特色的文化产业发展道路。     

肩负起哲学社会科学工作者的重要历史使命

江泽民同志关于大力发展繁荣我国哲学社会科学事业的重要讲话，对于充分发挥哲学社会科学对经济社会发展的促进作用具有重要意义。章阐述了哲学社会科学对经济社会发展的作用，哲学社会科学工作肩负的历史使命，实现哲学社会科学发展繁荣的重要保障。     

论保持党的先进性的理论基础与群众基础

先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在.抓住了先进性建设,就抓住了党的建设的根本.丢掉了先进性,就丢掉了执政资格.中国共产党之所以保持先进性,最根本的原因就是她始终以马列主义、毛泽东思想为指导,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,始终站在时代前列,实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益,得到人民群众的衷心拥护,使党不断获得保持先进性的力量源泉.